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标题: 在公文写作系列讲座培训班上的讲课提纲 [打印本页]
作者: 河南老秘    时间: 2011-4-19 11:27
标题: 在公文写作系列讲座培训班上的讲课提纲
  , g/ T S0 _ N& ]8 \

 一、经验概述

6 @" G+ o. V: O2 D+ M0 u2 b. A' @

    （一）经验的涵义

1 Z- l1 \! ?! q

l    经验：《辞海》说，经验就是经历，体验。泛指由实践得来的知识或技能。如：经验丰富，总结经验。也指由历史证明了的结论。如：历史的经验值得注意。

; w' x0 z- G5 I- J0 L5 m

u    经验：我们这里的命题是把经验视为一种文体，经验也像总结、调查报告等文体一样，是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中，不把经验单独作为公文种类，一般涵盖在?°报告?±类公文中；在应用文写作的教材、书籍中，一般包括在?°总结?±类公文中，还没有给经验一席之地，但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样，是机关应用文中的一种常用文体，可以做为一种独立的文体存在，并加以研究。从这个意义上讲，经验的涵义是：对客观实践进行总结、分析，整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。

# K1 E H, }9 x5 }+ U$ A3 A

    （二）经验的作用

% E! E# l0 d w% |8 Y% |

    经验文章对工作实践有引路的作用，可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。

9 h! \3 j. ?' F/ ^$ ~& [* d

    （三）经验的分类

7 t5 w, W/ Z% R+ t j

l按内容分 有综合经验、专题或专项经验；

0 e1 `# |, M+ g7 `

l按性质分 有正面经验、反面经验；

$ B# n: ]. N; G/ Q6 E- Y

l按量限分 有集体经验、个人经验；

$ W! o8 ]/ V, O- e" U- L

l按范围分 有工作经验、学习经验。

- b' N8 P1 d b$ E

    （四）经验文体的特征

7 Z3 z5 B# U3 n' l

l实践性   经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验，都来源于实践，都是作者对实践的总结。

2 {6 x, b0 m5 f* Z- \$ }$ o

l观念性   一篇经验文章，尽管它来源于实践，有其客观实践性，但它不是客观材料的堆砌，而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识，形成的带有规律性的哲学观点。因此，观念性是经验文章的一个重要特征。

# j: r" ? f+ [5 `2 ]! W

l目的性   总结经验，撰写经验文章的目的，在于把感性认识提高到理性认识，把零散的经验系统化、科学化，使之上升到理论的高度，归纳出一些规律性懂得东西，指导今后的工作，使工作进一步开拓创新，再上一个新台阶。

* L z0 ^4 g: R8 M" {# X; f, P/ @1 ^

l叙议性  叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践，但不能是实践的简单叙述，必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根；议论观点要作为叙述事实的魂。这样，经验文章才能有根基，立得住；有灵魂，立得稳。根深叶茂，推而广之，才能产生最佳的社会效应。

3 r: u/ v1 T: r7 P q3 I5 y* P: c3 J

    二、常用公文主体部分经验的写作

0 @1 G; {, T, D5 O6 ?. V. E- `

    经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体，广泛地散见于从中央到地方，从政府到企业，从会议到媒体等各种场合。

- p3 m0 C5 P# Z

    可以说，凡是工作、学习、生活的地方，人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作，成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。

: z4 N* P( L3 ]3 O& F" S }: I

    （一）常有经验写作内容的公文类型

/ C) P+ Z) X; ~9 j( ?

    （二）经验在公文主体部分写作的一般规律

x4 j g: F, U& ~

    （三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

5 V; T+ n2 m2 g2 X4 Y, Q5 M' U

    （四）公文主体部分经验写作的语言表述

9 T8 w. m$ A+ P4 N

（一）下列行政公文中常有经验内容的写作

3 V: e% O6 U0 U" o0 A; ?

 (二)经验在行政公文中写作的一般规律

2 V; G' r$ I2 T K6 L

n所在位置   通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。 

1 o8 E1 H* f( l

n所起作用   对以前所做工作，从观念、理论上总结升华，对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上，给以启示，继续有所遵循和坚持。 

, f% v: j; w2 N. S" A

n内容长短   由该篇行政公文写作的意图和目的决定，可长可短。长可达全篇三分之一，短则近百字也可。

, W) w; V, u! }2 A

n语言表述   观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述，如果对每个观点要展开说明，一般要用叙议结合的语言表述。

! n( X0 Y8 L7 J3 w6 M" U% H

二、常用公文主体部分经验的写作

! y$ ] l8 t8 w: h" s& [& m0 M, Y

（三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

8 A$ f' C+ A9 x, V$ Y5 s6 g

u经验做为公文主体的重要组成部分

X8 A) j% l: r! h

u经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容

. u% J" @8 X* X3 d8 q5 R

u经验做为公文中不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

: n. n8 d5 y% D' o; l

u经验做为公文主体部分的重要内容

, V* K( G7 V' w9 ^- a5 L/ F

【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话

+ o+ o+ k4 }5 F

u经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容

5 e8 n4 H% V' N6 a; S5 k6 h

【例文】

& J" s& ]1 l& N! U' u) w; [% X

   全面建设小康社会，开创中国特色社会主义  事业新局面

, M- |# u2 u. T2 C. e, D* |+ x

  ——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告

1 c( O+ r; P0 {5 K

                            (2002年11月8日)

& |! ?$ H% Z4 {. t

                                   江泽民

+ R6 u1 m/ k6 J* i

江泽民十六大工作报告

( G6 v. I; a, U4 v

一、过去五年的工作和十三年的基本经验

- J/ D$ D* |: g% U& E" x

l九个方面成绩    （ 35%）

2 S" A. l3 N4 @8 V6 ~

l存在困难和问题   （ 0、04%）

- p% O8 E! l( b: i+ b: u

l成绩取得原因     （ 22%）                

$ d1 E6 D9 k; ]4 f( t, K- G

l十三年的基本经验(十条)       （  42%）

" Y! k/ f+ M$ B" |8 g

    二——十

) k' J6 S' I% P' {2 ]

   九个部分，是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求  

! U' w! I6 @' n

u经验做为公文主体部分不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

" m6 d( U6 l( ~; j

l较正式报告、总结，一般都写经验体会，放在工作情况、主要成绩之后、问题之前

5 {- i1 F! ?, Z

l对上的报告、总结，一般都应写经验体会；对下的报告、总结，应以成绩为主，经验体会可写可不写。

9 O/ x, P; Y3 P3 I- R% {( l! K

l调查报告是否写经验，放在什么位置，没有规律，视情况和需要而定，比较灵活。

1 ?4 ^6 j) f( M Y

l述职报告中，经验体会可写可不写，想写只能概括写一小段。

: |, a* i- i c

（四）行政公文中经验写作的语言表述

0 E, d+ c4 J, a# K" `

l开头    通常有三种：（1）总结……历史，为  我们……提供了宝贵经验。（2）联系……实践，从中得到许多重要启示。（3）回顾……工作，我们的主要体会是…

, L! Z3 h" S4 P5 u6 S' T

l标题   句式长短1——3句；语言表述多为

8 d8 m9 v9 ^* Q2 G5 I

   “坚持……”；  “必须……”  ； “坚持……必须……” ； “……是……”。

1 b" q! a$ {: l- O: U

l结尾：可自然结尾，也可单独写一段，点明经验的核心及意义（如，十六大报告）。

. L& n* x" z9 i( _

三、专题经验的格式与写法

- ]- m* H) A* }, \

（一）专题经验的格式

6 `& w! R' C; x7 Y: C

（二）总标题的构思和五种常见类型题

2 r b: e% E# o h; X

（三）总开头的写法和三种常见类型

4 R" |$ y4 Z- F

（四）主体内容必须回答三个问题

! p" ^7 V; H/ c5 a4 V

（五）主体部分标题的构思和设立

* M* `) m* J) n6 E. ^' @- d

（六）主体部分标题的六种常用类型及 题例

, K# H5 w) h5 M0 ^. C4 v$ H

（七）正文结尾的四种类型


$ A3 Q/ t; q% ^) w' W @4 O# j

（一）专题经验的格式

4 H( ~6 K7 p1 x# s) V' s

    专题经验的格式包括总标题和正文（开头、主体、结尾）两个部分组成。

. V" U1 E1 }6 `8 U$ t! H

（二）总标题的构思和五种常见类型题

' r5 t; Q: m/ _ H4 [% U

    首先，看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是：越往上越突出思想、观点；越往基层越注重方法。

) t4 O8 q5 t0 x# ?5 ]

    其次，由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题，多突出观点；研究具体工作，多突出做法。

1 {8 B' S3 V7 F# k7 I$ P! ~; j

    再次，至于五种标题类型的选用，可视经验内容和作者写作习惯而定。


# ]" t0 }' B; n$ s+ x/ ^

    常见的五种类型总标题

7 A$ a# ? K. i% A$ ^# m

    （1）立论式标题。如《用真情凝聚民  心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》，标题确立了经验的基本内容、中心论点。

1 V8 r) A: X6 D

    （2）直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》，标题直接陈述经验的基本内容。

& Y! `' _) ^4 w7 [# j) d& m

    （3）正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平（正题）——＊＊区质量技术监督局依法治局的基本经验（副题）》，正副式标题属于新闻式标题，正题点明文章的主题，扶梯交待主题的主语。

3 m1 a& z; N5 N, U

    （4）因果式标题。如《共育共建资源共享，推进和谐社区建设》，标题直接反映基本做法、基本效果。

& x, U; z4 \, }$ I% Z! Y

    （5）设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》，标题用设问提出问题。

# E7 X! t4 h/ a& Y

    （三）总开头的写法和常见三种类型

( ^$ b6 m& D1 J2 l) N0 z

    开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。

3 e& f- M4 L: T8 F

  【例文】

9 C* T) v# N8 F2 ~/ S

                           进一步强化发展意识

) T. G/ T% b. p

                    推进区街经济再上新台阶

$ i; _$ Z) F% e3 D0 j+ [6 U

     ——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言

2 Q) m' o; B' t

                      （1995年3月16日）

) X& {* X2 q5 S

                         区委学习中心组


- ~0 h' T6 d' P& b$ {( D1 x# Q

    1994年，我们遵照市委的部署，深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想，结合贯彻市委六届二次全体（扩大）会议精神，   → 联系本区实际，进一步解放思想，转变观念，抓住机遇，深化改革，有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。    →在年年发展的基础上，去年由迈上了新台阶，全区工商总收入实现25、3亿元，利润1、7亿元，分别比去年增长27、1%和25%，   → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。

; l8 e- ^9 F7 b( {0 D6 x

    （此文开头200字 。  一般不超过500字）

: J# n; h( i7 ^$ \4 @

    专题经验开头的三种常用方式

B \$ a6 g# J, L' A

n叙述式开头：针对什么问题；为了什么问题——客观事实

$ v7 p3 r8 p/ M/ M% h) L% Y

n立论式开头：提出科学观点；引用领袖论述；正面讲体会；——实践中深切感到——工作、学习做的好。

, L- k* q# W# `; p4 u4 X! ]

n提出问题式开头：什么问题；——得到什么启发；于是怎么做

: b/ g4 m. A& K3 o+ @! ^

（四）主体内容必须回答三个问题

! L. Y3 y6 L# l: p. C/ F# s

    主体是正文的核心部分，围绕总开头展开，要着力写清三个方面问题：

# A8 `. [) S a; P) ?7 z5 F+ ?; k

    ——层次清楚地阐明经验是什么。

) x' N5 @. ]: }" n( k* Z- r+ X

    ——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验，它是怎么得出来的？

! L( X0 N/ x0 c

    ——另人信服地阐释经验的可借鉴性，经验的可贵价值意义。

, G: H: U G" b( B

         （和报告、总结等公文的根本区别）

9 S' E5 o% n( A: J

    （五）主体部分标题的构思和设立

! h& E* S2 f; X$ s, }

    深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义；反复研究单位的实际工作，从经验的基本方向、内容、观点出发，进行“三看”：

6 Y# ^7 V$ C# m' N

    一看，有几个方面实效突出的做法，值得推广；

( Z: B: A0 P0 R* i

    二看，提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题，有普遍针对性；

7 O: J, O. g& K& ^: Q5 m$ _

    三看，有几个方面的特色，工作有创新性。

; M' Q! _+ a, h5 |6 S

        主体部分标题的设立

2 J- p7 a- S5 o- U; x& o( a% F

  类型多种  形式多样  不拘一格  视情而定

1 V N( L- T# S$ o

l长短——单句、双句、三句

9 Y" h5 w8 z( I1 i7 |% j

l内容——叙述内容、因果说明、观点论述

8 i1 t: E/ u4 v; j) H5 O% \

l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句

+ k& J/ f) l* t. v. k1 F- N* w4 ~

l标题之间关系——横向并列、纵向递进

* V, u8 `+ m8 x, i+ V: y" L3 g1 }

l文字表述风格——力求文法统一  工整对仗

+ f- u2 }* O+ ^- E

（六）主体部分标题的六种常用类型及题例

6 O+ W, L7 H2 ?3 r6 h: F! P- e

u 作法型复式标 题

3 X6 q; C8 }/ ?2 U# X' K+ Y, p

u 因果式标题（作法+体会）

3 @ _5 ?8 N- E2 i) [; s$ @

u 表述并列关系或对立统一关系的

( I' y G; Y& F8 d0 B3 B4 P

      “结 合”式 标题

! I! z$ a% G1 g5 m

u 同一字、词开头、结构雷同式标题

" ~ `8 F2 E. e3 n+ [0 Q

u 判断式标题

, q0 g) \/ q/ a- G8 I

u 单句  肯定式标题


* m) }* F+ W! r: ]9 D

作法型复式标题

+ u; {+ m4 M$ x( {( p8 S$ o' d. n

【题例1】   双四句式

$ N) A0 ], h" f& z' C1 o% X5 R

              开展创建学习型家庭活动

7 p' U/ F- E# x, l

              把社区教育工作落到实处

* L" M; e2 @$ N) |& f0 G: M

                               挂甲寺街党工委

- Y3 i$ |# B/ s ~

            1、反复调研    明确标准

+ j+ }9 p* c- p4 e7 M

           2、抓好试点    树立典型

# s& A) r8 j c1 a$ ]8 ]0 c) i

           3、加强指导    健全措施

, \* J' P/ m9 C+ Q: D F

作法型复式标题

# b7 r+ Y- f5 e) o) Y

 【题例2】   四、六（八、十）句式

6 a4 \! D4 @. ^

                     (短、长句式)


: q9 }! ]# {( z

河西区优化服务环境  积极探索招商引资新途径

/ o$ f) ~- ^9 A) |

                            区政府研究室


9 M! L0 H+ e! q% h2 C

一、整合资源，为招商引资提供广阔空间

& H. ]3 m6 j* L' D- e

二、强化服务，营造最优投资环境

9 |- U# h' e6 z

三、重点突破，培育区域经济新的增长点

" t' O+ z" h' k

四、内联外引，扩大招商引资规模

' g- m; V6 J& j% H5 T

  

' Z7 H1 n- a2 ] {! Y3 c

作法型复式标题

6 b4 _* R, v9 ]! e

【题例3】   短—短—长句式


" N3 U; d7 T+ o% M9 W9 c) L$ D b

               抓阵地  抓队伍  抓活动 

H2 m+ V0 V) x" t6 D$ Y

                把社区教育工作落到实处

" ^7 {9 P, h8 T* U

                        马场街党工委

$ G5 ]6 t% B; |' [9 [% e

 一、抓阵地、建舞台，为居民群众社区教育提供良          好环境

6 v! |' O% s8 O0 B. T4 B, H9 Q

 二、抓队伍、建载体，充分发挥社区骨干示范引导作用

) R6 M: ]$ P' E

 三、抓活动、聚人心，扎实开展群众喜闻乐见的社区教育


& [" S9 B7 A6 P. @( y

因果式标题（作法+体会）

' d6 M4 z0 O+ n) d% X- ]

【题例1 】

% z5 f+ A: g# d) c, a' j* s: o: O

           把思想政治工作寓于办实事之中

3 u. ]6 _$ r Y+ D

                             越秀路街恩德里居民区党支部  居委会


& I( U t, H! E1 I6 N5 W

一、自力更生建设文明小区，以优美的环境陶冶人

4 t1 p" P0 {' @# g! F

二、创造条件安置下岗职工，以为群众办实事温暖人

. A' Y2 I$ B8 q; q" i8 o+ N- w6 _

三、千方百计扶助特困群体，以真情实意关心人

l- g9 `$ Y2 Q

因果式标题（作法+体会）

3 _2 n* I5 J* N0 j' D+ f

【题例2 】

. w0 m+ g: C$ ]7 {/ {( v* A6 }

                     丝丝春雨润家园

9 z+ h9 R# |1 ?

                        ——南开区长宁里小区思想政治工作记实

. X- K7 f+ i' e" ]. O% w

                                           市委宣传部调查组


1 D8 P6 F' g8 c) R

l思想政治工作常年做：以“一报、一校、三栏”为阵地，开展正面教育，风吹雨打不动摇

# h- }* z" _% t6 L

l思想政治工作具体做：以“三个活动”为载体，抓小课题，讲大道理

6 e, H3 O5 q8 m+ s

l思想政治工作人人做：以党支部为核心，充分发挥“四支队伍”的作用


5 J7 o* p% Z% \) R/ p, w$ I. R

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

. Y# W* X, @$ l, h; Z/ f8 ~

【题例1 】

! {( x# X4 s) |8 g' `6 q3 o

                 河西区广泛开展“爱祖国、

9 \. v f7 V( _7 k' Y$ f& q& y

                   唱国歌、建家乡”活动


j8 `- K. m8 J4 M! R* {" s

一、唱国歌与唱革命歌曲相结合，激发爱国  情感

; G) T7 R, }) i. u8 M; J+ a

二、唱国歌与近现代史教育相结合，振奋民族精神

8 T8 V( ?1 a/ R. q

三、唱国歌与建文明家乡相结合，为繁荣河西做贡献

. z9 k) W' f- {

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

$ n! L' c1 D* a9 S% |* v$ ^

【题例2】

6 c+ z8 G/ k% c0 d2 |( V6 b

 1995年区《政府工作报告》中七条经验体会


- @+ V; u8 V- ` c* T

坚持为人民与靠人民的统一，增强凝聚力

- p! |$ y. `! j9 o; M

坚持速度与效益的统一，重在综合效果

" P" m/ S! ]& K: A# w0 n. _" b4 J: P

坚持上下两个积极性的统一，共同创佳绩

( @ a, `2 k1 ~" o' P

坚持重点突破与全面推进的统一，整体上水平

) G+ g5 D$ P n

……（其它三条略）


( J7 T4 V* b$ e7 R

同一字、词开头、结构雷同式标题

) p" ]9 C: w; {# P2 _2 C0 ^0 n+ v1 @

【题例】


3 }: T/ u) c/ p# Q' @/ T/ a' U9 k6 c

       张家港市从五个方面加大工作力度

( H$ g3 Y! N4 N6 \3 y

 着力增强“讲文明、树新风”活动的实效


6 F) e) F4 L* R" S7 c. y% J( c

一、加大领导力度，形成强有力的舆论氛围

+ \" z7 |: r1 R4 S3 G

二、加大教育力度，提高市民文明素质

) |; e/ o9 T: C& Q, W/ E

三、加大环境整治力度，提高环境卫生水平

9 T7 p$ |! ?9 a1 C U

四、加大文明创建力度，塑造良好窗口形象

, S5 U& [- g4 c/ w( x5 Y( n1 r

五、加大交通管理力度，纠正各类违规现象

! j6 S0 E) k5 F# y

同一字、词开头、结构雷同式标题

6 @# t; s6 u3 G1 j

  【格式类型示例】

/ T1 l" }; y/ _0 y" w0 Y

l 把……作为……，提高（实现、形成）…

: j/ i! _1 I: `. E

l 以……为……，在……上下工夫

9 Q- y' Z1 q) r4 v3 w! K5 c

l 变……为……，增强（促进、推进）……

2 a3 n+ u6 b' [, S3 s4 c, P

p 坚持……

2 A7 Y ]3 E+ R0 q

p 必须……

* l5 A" H- L' X4 _" W

u 坚持……必须……

! B% U5 i! I0 b" E9 n1 L

u 围绕……论述，深入学习……

# w: ]1 ~6 P$ z! a! x2 p

u 加大……力度，进一步……


* s& C8 N% @' [4 t7 E0 \& |

判断式标题

8 v6 s: K9 h' E% r' I S6 l

 【题例】

% [' T* b' y: l! y* S5 X# I( ?8 z

          作好人大信访工作的几点体会

4 {. s- H4 y: T; H* c2 y

                                区人大内务司法委员会


, P" {4 K1 ^$ A( S# A% o/ J

1、提高领导对信访工作的认识，是作好信访工作的关键

0 E' [: H* ^* z, B9 z

2、落实领导信访工作责任制，是作好信访工作的基础

. W! y e( o3 N

3、强化领导对信访工作的监督，是作好信访工作的有效途径



+ l- `1 \% l2 j; a* k+ H

单句  肯定式标题

) \3 q/ T" e4 F5 s5 s$ ^6 d

  【题例】

/ n$ _, U) c$ d ?* N7 R

认真总结经验，探索作好人大工作规律

5 x' e$ {/ S/ S, l0 G" I( E+ F

                                  区人大研究室


% y$ ^; b/ d& q3 ?0 h2 ~

1、必须坚定不移地依靠党的领导

$ m/ E/ J- e" Q# M8 f$ t: }# j

2、必须正确处理监督与支持的关系

4 G9 R* e1 I, T# o6 v& A L# ]

3、必须紧紧依靠人大代表

+ g h2 n" H9 r0 t2 l/ g! L, K

4、必须围绕经济建设这个中心开展工作

0 Q# [: N2 o I, d

5、必须不断提高自身素质

8 F+ F/ H, O' n9 P" y, @* o& T

（七）正文结尾的四种类型

/ ?( @* s4 W7 h5 q3 i! c/ a

n自然结尾：主体部分写完了就嗄然而止，不再画蛇添足

8 Q+ i B2 i# q$ A( V

n感受结尾：工作受益者感受性的语言、行动

: T7 ` o+ n9 C7 O6 x& f

n体会结尾：实践证明……；事实证明……；进一步认识到： ……

/ a# a! F2 ^( f% ]

n效果结尾：大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载


5 k9 c4 x) y7 `/ q0 }$ s

开头、结尾对应示意图

' p8 u# K& X3 F) }

           开头                        结尾 


) x! @- Y5 m. G" g5 c" [

        立论式                         效果式


- n4 p$ ?! w* e) s9 D0 E0 v. a

        叙述式                         证明式


" b* c* Q2 u3 _

        提问式                         受益式

5 k; y; I8 ~- c

四、经验写作的基本要求

2 l, z6 n: P6 y$ g5 o( k

（一）四句话


) K0 Y5 Q( v" t% x, @1 ?: G

u        标题——鲜明引人

6 S0 f1 H; T$ L! k. c' d5 c

u        开头——精要概括

% K9 [0 ^: c7 M! o

u        主体——清晰凝练

( S5 X( e! k9 Q8 j/ Z

u        结尾——扼要自然

" ?& x) r l' p0 m r4 o H6 [9 n4 y/ T

（二）五个要求

2 P& Q2 O. b4 l! J8 |5 M

n经验要写出特色，富有新意

/ V. j1 [( f0 F0 A% Z# q

n标题要与时俱进，贴切合身

$ f) f: y" v/ F1 s8 B

n结构要层次清晰，条理分明

' ?" T. V# _* X, V9 d; m' D

n观点和提法要科学准确，分寸恰当

6 L, L; V! F1 T% l) u( m

n写法要叙议结合，有理有据

0 z( @% H. ]$ w/ M1 V4 R

经验要写出特色   富有新意

5 R) {# { I# ]8 s2 `( a: m

                         研究新情况    凝练新观点

, x# U s e8 E. v' {: A* T

                    突出新特色    总结新经验


8 p3 I% t7 I1 x# [7 w2 a% w% {

1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中，理解新要求，提炼“新观点”  （十七大基层党建）


% K: M5 H- M9 R Q3 ?3 \1 j

2、从反复梳理 工作实践和有关材料中，发现新思路，概括“新做法”   （区《研究与实践》 299页）


9 b0 M G9 U* t# L) B. `5 l" R L

3、从个人参与工作活动和群众反映中，咀嚼新感悟，总结“新体会”


! x+ m; u: _, `, A* P

标题要与时俱进，贴切合身

5 t6 p, I% o: [# ^1 a7 b" J5 ?

? 从单位工作职能和目标任务上立题，要写深


7 ?0 ^* J4 ~/ }! ^. I2 U7 ^1 V

? 从一个时期党和国家工作重点上想题，要写新


5 h, T1 f! J* w* j' r7 D5 q2 Y& @

? 从完成上级部署的工作过程中起题，要写活


7 A7 k9 L- {0 A3 r4 J' Y; Q

? 从群众关注的热点、难点问题中选题，要写实


6 N8 O( x% q5 Q8 Y

? 从单位常年工作任务的规律中定题，要写出特色



+ a9 h8 k+ q! m

结构要层次清晰，条理分明

' y& z/ p) V. m3 R- d: f/ R" r) K

p房屋——四梁——八拄——屋顶和墙：布局合理、结构严谨、浑然一体


r$ `& k( |1 e* O7 Q

p太阳——地球——月亮——行星：绕转自转、各司其位、秩序井然

. `5 f) C5 c7 I. f0 I. Y4 Y6 n3 r

　

* x& Y# U$ g3 m9 w) T

p树身——树干——树枝——树叶：树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机

4 d6 t* l! m( E9 q0 _; e/ L6 k6 R

观点和提法要科学准确、分寸恰当

$ H7 \/ b/ e& [" }: {* ], O

n“三个符合”：符合党和国家的方针、政策、法律、法规；符合单位的工作实际；符合客观现实的本质和规律。


" U9 } G' O0 _! A1 f9 {* S

n“三个不能”：不能主观臆断，杜撰编造；不能以偏概全，夸大其词；不能随意拔高，借题发挥。

9 l! V7 O- i8 P+ x' O* q8 \

写法要叙议结合，有理有据

8 g0 o9 p4 b( L" P4 S+ H

n   经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念；不是工作业绩、美好事实

6 ~# S: p9 Q7 P k- [

n   叙——叙述、说明、讲清正反事实，目的是为论点（标题）服务，作用是证明论点的正确性、判断的真实性。

% t( @1 y% u. `' V& s7 v

      论——论点、论题、论证、论述，运用科学理论、公认的道理，采用逻辑推理的形式，说明论点、论题（标题）的科学正确

7 p7 o& s- E0 D& J* k

n   叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙（3——4层）

; c. o, f3 e" r. Z$ a4 ~

四、经验写作的基本要求

9 J# s! v7 q) _3 n3 W' O6 F% S, G% x$ N

（三）六个体会

. Y" V% E X% i# g4 A, D

l研究文体，比较异同——摸索规律

+ C" K s$ b( y5 Y% f

l“看病开方，对症下药” ——搞清意图

2 e! c/ I; I U O [# [" _4 A

l“给人一杯水，自己要有一桶水”——积累资料

\/ d9 Q- R3 p' H

l“七分构思，三分写作”——搭好“架子”

5 B/ @7 h+ U# \2 J: w

l“热写冷改，由粗到精”——科学写作




5 [5 }) x8 K& Q* J( c

研究文体，比较异同——摸索规律

; w$ } i) J$ L' ^# P( J- t

“看病开方，对症下药”——搞清意图

5 ]! f. M" R7 h5 d4 y! Z: Z: K

        出发点是什么：形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表；


5 u: B* \' z0 e) ?# X9 X

        想解决什么问题：角度把握、如何切入、文字长短


9 P) d% d) L/ D

“给人一杯水，自己一桶水”——积累资料

" h( Q" t- }. ]3 v8 P b3 T

l丰富多方面知识：科学理论、业务知识、公文知识、文学知识

: O; Z8 _7 ~' Q5 Q

l采取多种方法，搞好调查研究：座谈、走访、看材料、听汇报

$ | N9 ?, y- K3 o. e. K

l积累多方面资料：单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多，构思时，呼之欲出，写起来，文思才涌。

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七分构思，三分写作——搭好架子

# V+ J( W6 g8 c0 m# H( P

苦思冥想，主要精力用在“构思”：

# z& d& B3 J; Z& u3 m% D1 `

核心思想是什么，总标题怎么定，

+ X$ J6 ]& _! g3 i' v1 ^0 j

分几个问题去写，观点和材料如何配，上下如何衔接，左右怎样照顾，首尾如何呼应，等等，都是“构思”需要解决的问题。框架搭好，写起来，基本会顺畅，不出大格。

( s9 u- `/ x8 N

热写冷改，由粗到精——科学写作

! T Q. a0 [- [1 `, _# [6 M! F

写——改——       两个阶段

1 }' K* S6 x5 q

写时，要“趁热打铁”，一气呵成，不要拘泥文字，写写改改，打乱思路。

3 c3 ?+ s8 _ v) R' C

改时，冷处理“，放一放，平心静气，逐段逐句，仔细推敲。

8 {9 ^" w, j3 G* k+ R V4 R9 h

“谁定稿，谁把关”——少走弯路

% _2 A; I, X" J1 e8 b0 R, m4 ]

?谁来定稿：领导交待的意图是直接的、转手的，摸清源头，减少反复，少走弯路。

, x( s% m/ g E5 o7 s! u

?文字风格：对上、对报刊，语言表述要准确、规范；对领导要尽量适应其身份和讲话习惯


作者: topcheer    时间: 2012-5-29 18:50
这篇文章写的真好
作者: 二猫    时间: 2017-6-24 23:20
好文章，历久弥新



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