1 z! C) a! q2 B! F公文写作怎样运用对比？ $ V1 ?! C' D5 s" S) {. L ( c# I: N+ {: P. C) {老秘观点： ! @* O) K. N; {2 V3 g 6 H9 a0 T: | r2 C) x4 A+ ` 公文在阐述正面观点、正确思想、成功做法、规范行为的同时，总要伴随着指出什么是反面观点，错误思想、失败做法与不应当有的行为（或者与上述情况相反，在指明错误的东西的同时，伴随着要讲明什么是正确的东西）。- G b4 U' o8 U
' B7 S7 ?$ E% f/ d 不仅规范性的文件在这方面表现得十分突出（如中国人民解放军的《三大纪律八项注意》、胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”等），就是一般制发通知、决定也通常要采用这种技法，把正反两方面事物或问题放在一起对比交代，俗称“泾渭分明”，这就是公文写作技法上“令行”与“禁止”的对立与统一。例如：, e# M( y) ^2 l
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（1）“国务院领导同志的题词、贺信，要认真签收保存，不得随意挪用、拼用，不得断章取义，更不得作为要编制、上项目以及要钱、要物的依据”。（国务院办公厅《关于邀请国务院领导同志出席内事活动和题词的有关规定（试行）》） ; m. Z+ ~* h% I 2 k$ T: Z4 b/ K: K) G4 d4 c （2）“严格执行国家财政、税收管理制度。各地区、各部门不得对外地产品或经销、使用外地产品的企业擅自增加税费、变动税率；不得制定封锁市场的惩罚性规定，收缴企业的合法收入；也不得超越权限擅自对经销本地产品的企业减免税收”。（国务院《关于打破地区间市场封锁进一步搞活商品流通的通知》）。, \# X7 s( a8 ^" J2 y