0 U- p$ o L4 }, L4 @ 在小标题的拟制中，不要东一榔头西一棒子，要遵循一定的逻辑规则，比如从前到后，从开始到结束，或者从重点到一般，从主要工作到次要工作等等。比如某师政治部《“三个代表”专题教育情况报告》中主要做法这一部分的小标题是这样拟制的：5 w/ D8 ^9 V3 ?1 v
% Z" w5 {% I9 E3 o 一、提前调查研究，增强教育的针对性和实效性。( l! H8 n$ n6 L# `, c: l! b4 a
二、正副书记亲自抓，领导机关带头学。/ }) a7 ~! z4 f
三、坚持正面灌输，注重典型引导。 2 r# \9 F# _5 E. t2 z. A8 c b. d 四、开展配合活动，增强教育效果。4 k' }1 o% F' F0 M
$ m0 V- n; C% s; p 这四个小标题，分别抓住了教育前、教育中、教育后的突出特点，加以归纳，逻辑严密，层次清晰，让人一目了然。/ Q0 H0 Y& D: {/ w4 A) p
6 E6 r" ~. I" R4 j2 X: N6 C 二、要有真材实料，力戒空话套话。1 A$ }" j1 {1 f" p9 c( h
3 ^# y N d/ u9 o 在小标题的归纳中，既要有一定的说理，更要注重用事实说话，有真材实料，避免说一些空话、套话、废话。比如某团《科技练兵情况报告》中将主要做法归纳为以下五点：0 j8 h, E3 @" C2 l5 o; U' `
+ O, X4 `0 N9 {6 A9 z0 f3 [ 一、广泛深入地进行动员、教育。* p/ b! ?0 D. L% h9 J3 F- N7 _
二、成立领导小组，制定可行性方案。. T" {1 h% d# h/ x, n) @9 U
三．完善场地建设，提供有力保障。 ( r7 X" p* B1 ~) H2 F7 z 四、学习“新六会”，注重考核验收。. t `# j7 w& F, b
五、搞好新装备训练，推动科技创新。 * n. N% X# i+ U- f, f , G. E3 Q! k6 u, F6 c( U 在这个情况报告中，避免了“领导重视”、“认识到位”、“指导得力”等空话套话，而且抓住了主要内容，突出了可操作性。; o) ^0 @: o- d0 N2 }' ]
. o0 o i9 y) m 三、语言力求沉稳洗练，文字讲究准确对称。 / x$ e& \ y7 J: ~5 x5 ] 6 o8 ?" ~/ P) b9 e
小标题的归纳在语言上要注重沉稳洗练，不要讲一些毫无实际意义的话，也不要口罗口罗 嗦嗦，惟恐说不清楚，力求使文字达到多一字则臃肿，少一字则单薄。另外，语言上一定要注意准确，尽量对称，但需要注意的是对称要讲究“适度”，不要为了追求字数相等，生搬硬套，对称必须以准确达意为前提，不要自己造字、造词。比如某团《警示教育情况报告》中这样归纳了几个小标题：: D4 J9 b' Q: k! ~" o0 u: [- Y0 Z
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（三）选好典型材料。. A0 c+ t) O+ o9 L) B6 E' v* J0 e
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这里讲的典型，实际就是要选好“点”，为了更好地说明问题，不需要把大大小小的材料象记流水帐似的一股脑地塞进去，而必须进行精挑细选，选择有代表性，有说服力和感召力的典型材料说明问题。比如某师《根本职能教育情况报告》中，在这一点上做得较好，如：$ U2 G; o# h. a9 P
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配合活动形式多样，效果好。……通信营请地方教师讲宝岛台湾的历史，讲台湾人民反抗日本统治的“二·二八”起义，使官兵认识到台湾回归大陆是两岸同胞共同的心愿；三营组织了有关台湾风土人情的知识竞赛活动，现场抢答，增强了官兵对宝岛台湾的热爱……4 B# E: X0 w7 ^7 {& W
+ l9 ]2 I& d, _ F 上文既有点上的情况，也有面上的情况（省略号代替），这样就显得内容饱满，充实。而如果只有面上的情况没有点上的情况，报告就显得干瘪、不具体；只有点上的情况没有面上的情况，报告就显得零碎、不全面。8 c. A3 u' w$ Z n