- Z! I1 U8 L5 ^* x9 k模仿是写材料比较便捷有效的途径，材料内容虽各有不同，但框架、结构、层次、语言等，大致能有一个相近的模式。初学者可以采取“拿来主义”，依样画葫芦进行学习模仿。要注意积累范文，最好是本系统、本单位的范文，这样才能更具针对性和实用性。对高质量的范文，要认真研究，学习别人如何把握主题，怎样提炼思想，怎样围绕中心开展论述，怎样站在领导的角度提出指导性的意见。同类材料模仿几次，熟能生巧，逐渐就能创造，从而形成自己的东西。 ! R4 l2 Z! _9 C2 H5 l _, l; ]: S, x' k8 q. o作为公文初学者，依照范文进行仿写或者改写，是可以理解的。但如果仅仅停留在这个阶段，每次动笔都*模仿，不仿就不会写，那就成问题了。学习范文要把自己融进去，拿到一份材料，首先想想如果是自己起草这份材料会怎样写，提什么观念，然后再看别人怎么把握；看到一个标题，先想想看自己会如何论述这个观点，再看别人论述的方式。时间长了自然就能提高思维层次，准确把握问题，再融入自己独到的认识和个性化的语言，写出符合要求并让人耳目一新的材料。 ' y% O* p8 {/ s. ?7 h3 }3 U: u0 I( ?$ J. U- B7 _! p7 s' ^0 g
二、跟着“高手”学习2 r1 g$ ~3 g/ @0 _9 S
S1 F7 l7 S" I f) `4 B& h每个单位都有文字“高手”，初学公文写作的同志要把他们当成老师，把他们写的材料作为学习的范本，把跟他们一起写材料当做难得的学习机会。既要向他们学习写作具体的方法技巧，又要学习他们分析问题的着眼点和立足点。同时，在“高手”面前也要敢于展示自己，大胆提出自己的意见，不能成为可有可无的“配搭”。 8 E+ I' v8 c \5 Z : y l8 g1 E) W三、注重资料积累* l8 Z9 F, G Q9 {% N