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在部队发生重大问题，寻找原因和责任时0 m* V5 N6 T" v0 w) _2 [# ?' m$ Z
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无论在什么时候，什么情况下，一旦部队发生重大问题，作为领导，必须查找原因，明确责任。而原因在哪？责任谁负？看法不一，就会产生矛盾。- m- `' ~- ~7 U+ c z
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例如，整编中，调出去一个分队，又调进来一个分队，这个新调入的分队发生了伤亡事故。党委找原因查责任时，有的首长认为，一调到我们这里，就出现事故，我们负有不可推卸的领导责任。又有的首长认为，他们刚调来，出了事故让我们负责任，不合理；它们没来时，我们为什么没事故？根源不在我们。各执己见，难明确责任。' R; a! [2 z5 A7 G. m
0 L7 j F+ e R- r; a; i" W% u 再如，领导班子调整了，新班子刚组建，部队出了问题。原班子的首长认为，老班子时，一切正常；新班子不得力，因此出了问题。新班子的首长认为，冰冻三尺非一日之寒，老班子留下的问题，这时候暴露了。到底是谁的问题？也易发生分歧。( ?3 ]2 @5 N0 s' D2 _' m
9 H9 [- ^1 i/ b5 i9 h 在工作取得成绩，评论贡献大小的问题上4 ^4 K+ [* Z" [. t* v. H
6 e2 z- P- r$ w1 G& }/ Y2 U Z: r/ z5 O 工作有了成绩，取得了经验，受到上级的肯定和表扬，无疑这是党委集体领导的结果。但毕竟有首长的分工不同，个人的努力不同，发挥的作用不同。在评论每个人所做贡献时，也难免会产生矛盾和分歧。 7 K2 [9 Y- u. w( [7 K' {0 Z9 y0 M2 ?1 r9 Z3 g1 \% u, |* f) U
某分队是军区先进单位，上级总结经验时，B首长的事迹较突出，例子用得多，A首长的例子较少。B首长看了不同意这么写，说：“你们写材料的人要注意，班子本来有不团结的苗头，你这样写是爱我还是害我，让A首长看了有想法。”写材料的人说：“实事求是吗！”拿给A首长看，A首长说：“写得好！不愧是秀才，写得确实好。不过也有点毛病。工作是大家的，全分队两三千人不全是领导的功劳，更不是我们两位领导的功劳。至于我嘛，你们也写了不少，我看算了，不要提了，好不好？”5 o+ j* a9 [3 _6 I5 b* H
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其实，在评价谁的功劳大小上，无形中给两位主官之间又加了个楔子。吃饭时A首长说：“经验总结得不错，来，咱们干一杯。”一口进去了。B首长感到这酒太难咽了。( a1 u' m/ }& C' S1 w
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在生活待遇和福利的分享上 $ h" @2 K% h& P% P9 x 3 F, \* A+ a7 H' r 尽管有些事情很小，甚至没有多大实际意义，但也容易产生问题。例如：房子谁的大，谁的小了，谁靠前，谁在后了；院子谁的墙高了，谁的墙低了；猪肉谁的肥了，谁的瘦了，等等。家属们常吵嚷，丈夫有时也冒出一句，产生了矛盾。用车也是一样，谁用车一叫就到，又是好车；而谁用车来得不及时，或者车不好，也会产生想法。 8 _4 P6 E8 Z/ s7 d2 [ * K2 C }1 S$ Y 在家庭成员升学、入伍、工作安排问题上$ t( v! n0 |/ l- z0 ]
