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标题: 如何写好领导讲话稿培训提纲 [打印本页]

作者: 巧家秘书    时间: 2012-8-3 08:37
标题: 如何写好领导讲话稿培训提纲
一、领导讲话稿写作概述 ; g( ]" x/ f, \
/ s. I  ?* }# ~2 E' r( B$ w$ @
(一)什么是领导讲话稿?1 z* I- z+ r$ z+ ]4 `# c6 w
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。 + c, r: j/ r* K6 l) N  d4 q  v3 o) C
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。 0 U5 K* V  p) h" d9 C; O
2.讲话稿与演讲稿的区别。
) N& n0 b  H( ^4 b2 Q) O(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
. j. v. W2 A# {5 i4 O1.特点。 ! y- h+ |5 `5 H" S
(1)具有群体性。 8 y1 F3 v/ A$ ]( b5 X9 Y& S
(2)具有实践性。
8 w9 B9 V: ~/ ?( m7 C2 K" q- T$ R(3)具有针对性。
% Q# B6 l6 g2 m& [9 c+ E(4)具有权威性。
- R# e) U8 J# X  X3 b(5)具有情感性。
( ?; R* m9 T: o1 x3 T" V( {2.作用。 2 U2 ]& G$ Y( g( @. P
(1)宣传思想,传达政策。
0 j5 e# s/ q2 z3 H: B3 R+ J(2)部署工作,落实措施。
( C( q$ Y- |  c) k9 R' P(3)解放思想,提高认识。
+ c, N! Q$ `  {* O8 l% {, i6 d(4)鼓舞士气,凝聚人心。
( |# h/ K" O5 ^# D* b+ V(5)阐述立场,申明观点。 . o4 A3 B6 B" D' o
(6)褒扬正气,抨击歪风。
9 a4 E$ Q- F6 C: G4 e# W5 U7 U(7)总结经验,交流信息。 # R2 E2 V$ a9 ]8 I9 H1 _
3.种类。 ) B  p: N2 f5 e( H
(1)会议类讲话稿。 * K2 E+ @7 u- B4 ~# `' ]
(2)宣传类讲话稿。 / M9 |+ C' r4 t5 U8 w7 {
(3)礼仪类讲话稿。
; l/ j2 j: [0 M9 A) h0 C(四)写好领导讲话稿的重要性。
- O: r# j" U* d0 x2 v; F7 |* m1.领导重视,对讲话稿要求高。 ) Y" E" ~" i* ?9 Y; g  e5 F9 y
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一,直接关系事业的成败。
4 W- n; O6 [1 R( T8 H$ S0 h(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。 + c% U/ A; u4 C# u! o
(3)讲话水平高,言之有物,能激发和调动群众积极性,体现领导干部良好的人格魅力和形象。
; C, U$ [6 _/ p(4)讲话不着边际,东拉西扯,信口开河,枯燥无味,词不达意,群众就不喜欢甚至厌烦。
: o, l; A' d) l7 t# N' E* v2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
; m, H1 Q8 e3 P; \4 [(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
) L* D& L" _; Q& f8 K2 l$ _: k(2)第二次世界大战时期,美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪,又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
% A- y% t5 ?+ q' s" t(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。 3 M& R9 X9 h- J
6 m" N  u7 V7 x' {6 C
二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
& ~' }% d9 o7 m+ m' u
5 u' l  @: J9 n6 {  S% Z: `(一)要“吃透两头”,“把握中间”。即领会上头,摸清下头,两头一碰,才有写头。 - N) G! {" k# c: e
1.所谓“吃透两头’’,即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神;掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。 2 s" x0 Y7 }: D5 i% }. d% H% t7 P
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料:
+ V$ N; |( e8 |一是基础性材料。
5 ^; q9 _7 Y( V5 l二是主体材料。 ) a# A0 P4 z9 Y" r5 e, d( K" C+ n
三是相关材料。
& ~& N% i1 X- }- F$ J8 W7 v四是辅助性材料。 . @# _- Z3 O& a; {$ k* A
如何获取材料?总的要求做到“四勤力:脑勤、眼勤、口勤、手勤。 # U4 J& t% h' B# X" h
获取资料的主要途径有: 0 n8 S" [" q* U  |5 i
一是上级的文件,包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。 4 z  e$ R- s( N' O! A
二是下级基层的汇报材料。
/ Q5 a9 E* M% H& j3 a( `! [( H三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
& _% B: @+ w" O) J* T四是一些专业会议的材料。 2 h8 u. M' B% y
五是报刊杂志刊载的有关资料。
5 P/ J6 @( y, b2 Y; G% ~2 Z* R7 B六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
0 N8 K! l6 W1 Z2.所谓“把握中间’’,就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。 " J5 [+ p; k! c
第一,明白领导意图的主要途径。 4 K% O% _4 r) y
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定,了解每个时期突出强调的方针政策。
9 S5 r' U3 Z1 ]. i8 b+ d$ T(2)主动捕捉机会,参加一些会议,了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施,掌握领导层活动的意向和动态。
0 J, @. |0 O9 x* v. j+ j(3)积极参与领导参加的活动,留意领导常谈论的一些问题,并对其进行连贯思考,这样,对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
" }/ V3 ~7 I+ G! |(4)直接具体地领受领导指示,最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施,对一些模糊问题要及时予以澄清。 - ~- B* i' R3 [5 x# G5 c" d
第二,把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。 8 J4 {  }6 X* [# I
第三,实现领导意图要先“进入角色”。
% s- F+ c5 Z2 m8 ^6 |' M6 s第四,要熟悉领导的特点。 ' Y6 G, d6 h$ N, O& F  `
(二)要确立主旨,搭好框架。 6 b. E1 Z; z; H5 J+ Y
第一,重点要突出,详略要得当。
( k# p1 q$ I$ m! R" V5 q; Y" H第二,层次要清晰,逻辑性要强。
5 n; t" R" P, X* A2 o( I+ z第三,要避免开“**铺”。
) }) b3 t3 m+ ]1 h0 S; ?(三)要精心选材,用好典型。
! _+ |8 ]8 J1 Z! K! _, I' [0 [2 o第一,要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
& t/ h7 }- V+ a( L第二,要选典型的材料。 3 v+ f( o) d0 l' Q& T$ F
第三,要选择真实、准确的材料。
2 S- ^2 o# h2 G, S+ k! P" b第四,要选择生动、新颖的材料。
  H7 E# H" U' ]& `: H3 x(四)要认真修改,规范制作。 , i: F: s' x7 x/ ^. u1 f
第一,要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻,是否体现了领导的意图。 4 i2 J% j2 Z9 P
第二,要优化结构和层次。
9 j, v  S( `! m$ C8 r. ^第三,要把好政策关。 . K2 e2 g, d3 h
第四,要核实情况和数字。
7 n( ~) {' a! J* O第五,删繁就简,校正标点。
+ ?4 `) J' ^# I(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。 7 R; r7 X5 ?6 o# s" n4 e# G% y
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
# y& J$ P1 G# {5 z; z2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。 - F# x( X' [5 y3 K
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
0 {9 M7 R: n) R5 ~( Z, j(2)温家宝的“温式讲话风格”。
" ~2 s3 T, {' Z5 ^9 i& z: A0 r(3)自治区领导的讲话风格。 ) F  }6 G* ~" {- k
3.讲话稿的内容要适合听众的需要。
3 Y/ M/ a' m) @2 v9 m: h( X1 v4.讲话稿的语言要体现领导特色。
' a3 X9 I5 t& N" ~$ u(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
2 {, n9 m1 u" a/ U5.讲话稿要善于运用群众语言。
; W2 |! q9 E7 E( J) y  Z6.讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。 . y/ P/ B' v/ Y9 D3 k

% D# e) G, q5 t三、领导讲话稿写作的谋篇布局
- Z) b) X& n2 @! m9 L
# \7 I0 J. G; p% ]) i( M+ N(一)标题的写法。 8 K% E% c- q' d& h* j: L
1.大标题的写法。 ' q- O+ T8 W. K0 D7 p
(1)简式标题。(2)复式标题。
* L; B. l8 _( v! {. l0 S3 M2.小标题的写法。
% M4 ]# `$ ~, {' c6 J- r3.标题写作的要求。
/ P0 ?5 J4 ]  \3 Y. X(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
* l: V# x8 @3 ?7 p5 h  N1 m& n(二)称谓的写法。 / Q6 ~( }# d; g& }& M! q
称谓写法要求:一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外,还有两种方法:一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。 1 N9 }7 S: {$ k) Z$ C* M
(三)正文的写法。
6 V, @' `9 r3 n1.开头的写法。
+ d# h8 I' I' V# y; S' r9 a' b2.主体的写法。
& w# F/ z9 L! N' Q  Y主体的结构形式:
3 G5 n! F5 ?2 r2 s! }$ S% R(1)板块式。
; w3 j; E7 e. m* B(2)自然式。
) h/ _" q+ C' _- _(3)提纲式。 * w6 |, e: q6 c' `: A
主体部分的写法:
) o/ Y- |7 C. m( [7 e( f7 R(1)主旨鲜明法。
2 g/ K/ K0 o( r(2)内容概括法。 1 n' V/ ~; p5 r
(3)入情入理法。 , [) {9 ~) t+ Y& ~. w9 ~
(4)层次清晰法。
1 W: `* W! v8 }+ ](5)结构严密法。 & V; o( m* Y3 }* Y3 d( D" V7 l' o
3.结尾的写法。 ; H, Z% j6 A; U: F$ V0 w
结尾的写法:
! v0 c! J4 k! ^  L8 `& ?9 m(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结,以加深听众的印象。 & M) n- I9 ^4 {! {6 s0 |
(2)用激动的情感号召人们采取行动,鼓励人们努力奋斗。
/ z# S' [+ S9 l& V; W1 E(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式,令听众回味无穷。
" `- n, A! c+ p4 G结尾的写作要求: .
5 V$ E7 ?, B0 h5 R, j(1)实在。
- l' z- A6 M) O0 I0 }1 X- e(2)新颖。 " H& y9 m  X2 Y/ ?+ F6 i& f# B9 y
(3)针对性。 ) |8 s3 M1 j$ U9 S) V' E  [5 k
(4)富有动感和节奏感。 6 ^" |  F' G+ S. \
(5)简洁、有力。 / X0 E) f$ Y: u4 B; h

3 F7 q7 \# y/ U6 a' m3 Z四、领导讲话稿写作常见问题
: \# K8 A' {( n& W4 E1 L; h" H/ F6 ~, H# o3 k# h& z7 P4 n; O
(一)空洞。
  @5 ~9 [' I. M# M4 u( E(二)杂乱。
1 y7 r0 q' w4 g  s2 N(三)冗长。
* W# {, U2 R8 F$ u(四)雷同。
, Q' d9 g: y4 n5 b8 V3 O(五)平淡。 8 E9 H4 C9 t% m, H# H* d
(六)僵化。 ' I! P" Q9 i9 \: q7 f
(七)差错。
$ `2 X5 u) d- Y+ r. n" s
: f; Q# _) L5 B8 a8 @1 H7 z五、如何提高领导讲话稿写作能力 * G, z' V" i# \2 a: g% O/ e

& L( f1 I, v% B(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
- E" g$ a: K  L. n, \9 j5 {7 `+ q8 G1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
* ]8 p+ r2 k: o. `3 [) }' H+ O2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养,升华思想境界,培养高尚品质。
9 D! q4 q. m5 T2 E& Z% @3.学会写领导讲话稿,提高讲话稿写作水平面,有利于提高机关干部综合素质。 , M! u2 A( A$ f, p$ Y( |$ S
4.学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学,树立良好形象,加快成长发展。
) h( F, ]6 T! B* s9 ^8 u! {1 x(二)如何提高讲话稿写作能力。
% g: `( h. J& O% |% @1.写作是一种创造性的工作,也是一项复杂的脑力劳动过程,完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
  c4 m8 a; r8 t4 d1 k2.写作是一种能力,能力不能直接传授,而只能传授有关知识,在写作实践中将知识转化为能力。 ( N$ M# e# ]# y+ `6 p
3.正如游泳一样,懂得怎么才能游起来,怎么游得快的道理,并不等于就会游泳了,要学会游泳就得下水去练,否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
# Z) p& H& N$ @1 X4.宋朝大文学家欧阳修说:“文章有三多,多看多写商量也”。
+ s# r4 T$ |3 q! ]* j9 s5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
4 q+ I. o, k! P; ^( P记住必须努力:不需要努力就能得到的东西只有一样,那就是年龄!
/ i* _3 u: k, z; T7 e1 ~6 `8 ]( S% v3 F
(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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    当我们让自由之声轰响,当我们让自由之声响彻每一个大村小庄,每一个州府城镇,我们就能加速这一天的到来。那时,上帝的所有孩子,黑人和白人,犹太教徒和非犹太教徒,耶稣教徒和天主教徒,将能携手同唱那首古老的黑人灵歌:“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝,我们终于自由了!” 主讲:刘剑红
作者: 韩庆仪    时间: 2014-6-9 15:27
很好的文章,学习了,收藏了....
作者: 西楼主人    时间: 2015-8-25 10:39
写讲话稿,很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。
作者: fuling7788    时间: 2021-7-13 11:25
切实加强学习,提高写作水平。




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