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标题: 八类领导讲话稿的写作思路 [打印本页]
作者: fengld    时间: 2012-9-5 14:56
标题: 八类领导讲话稿的写作思路
八类领导讲话稿的写作思路 ! ?9 \( ?: C: S/ Q9 u
               
9 z5 ?4 S8 i, f6 {' h1 P1 V# f                  一、部署类讲话7 ]  G0 o3 y% Q( h" F6 ]) Q2 G
                  1、讲清开展什么工作及理论依据7 N5 {2 a  }6 b: b
                  2、讲清为什么要开展这项工作（现实意义）
4 B2 ]( t# b8 x4 L                  3、讲清怎样开展这项工作，步骤、方法及具体要求。
) ]- G3 }  U: u( Z+ w                  二、总结型讲话
8 [; K2 ~' G7 s  W, X& `                  1、前段工作开展情况作出基本评价
$ g/ N# b2 U6 M: G                  2、工作中取得的成绩，存在哪些问题（要有具体事例）) b7 ~- y/ V$ N6 v; B% |1 a& R& m
                  3、工作中的经验或不足要分析原因
1 U# n4 p: @5 I' p/ F! p                  4、下一步工作怎样开展，要有指导思想、工作目标、方法步骤、方法措施
4 B2 H$ F3 ]* H' G9 P                  三、传达型讲话
' B5 T) L8 \5 l, c- @% L$ ^( E* m& ~                  1、上级作出什么指示，出处，原文引用
4 z* `, g0 j2 b+ D" }                  2、为什么要贯彻精神，重要意义
( z1 o- A: L6 \4 t+ S                  3、回答如何贯彻，时间及方法要求，并提出具体贯彻意见
7 P4 ^4 z0 @" V2 G. l                  四、表彰型讲话) G9 J# Z% N1 o. O! l/ p6 [
                  1、推广典型精华是什么
5 j. K+ Q. W5 H$ f5 s6 Z                  2、号召与会者重点学习什么，归纳出普遍意义的思想和工作方法
  a' T3 H  l1 q8 ^1 I                  3、指出措施和要求
$ s0 h; \6 ?  z3 ^                  五、批评型讲话7 ?: ~  ?* P, w+ C. g
                  1、分析错误性质及造成的影响* ]8 @+ Q8 I5 U7 W4 d, b& ]
                  2、分析产生的原因及责任9 \; u, k+ W4 n/ Q7 E- G/ W
                  3、分析经验教训，指出防止错误产生的措施
  j' Z$ D  `4 j0 N9 }                  六、探讨型讲话3 p8 ~* y3 U/ o5 m& R1 S( A
                  1、指出新颖深刻的问题2 }7 A" P( U  X  w
                  2、用充分、客观的事实和依据证明观点的正确性
4 @4 m4 Q: V/ E9 B; o                  3、得出有指导意义的结论+ m9 r4 @  {# A$ A
                  七、汇报型讲话
; E2 r: H0 w5 Y; {                  1、要抓住重点，语言要精炼
$ n8 y4 X4 C" r; d' c                  2、要汇报做了哪些工作，指出下一段时期工作- }, k" V' j% \- `" p' b2 Z
                  3、说明存在问题，并提出解决方法# s5 A8 k/ V' I1 g4 m$ o" q' J4 c
                  八、兼容型讲话
" c+ a" _3 H5 V9 v3 ]; i                  根据会议主题自由发挥
4 T, F. C. f8 F1 O+ T
1 O. T% \4 i, v: X: H5 |0 n
作者: 惠州秘书    时间: 2012-9-9 07:41
领导讲话稿是一种特定的实用文体，是一种蕴含党的理论方针政策、解决特定的实际问题、体现领导意图和风格的“命题作文”，而且文无定式、章无常形，是文稿起草中的“哥德巴赫猜想”。写好领导讲话稿的要旨，是正确处理好讲话人、起草人、听讲人三者的关系，做到“一个忘记、两个记住”，即忘记自我，记住领导，记住听众。
; W# Q+ q1 n% L0 t1 l+ D! K$ L忘记自我，就是在起草领导讲话稿过程中忘记自己，从领导的角度写稿子。写领导讲话稿，阐述的是中央和上级的精神，体现的是领导的意图，而不是在讲自己的观点，更不是写自己的文章。在思想深处，决不能有自以为是和先入为主的东西，不能总想着通过领导讲话体现自己的思想；而是要站在领导的角度和高度，对相关问题进行分析归纳，对相关内容进行梳理阐述。当然，领导讲话也是做文章，但它是以领导的身份在做文章；领导讲话也可以写作者的思想，但这种思想必须能体现领导的意图，并符合领导的口吻。对领导提出的修改或者否定性意见，也不能认为是对自己工作的否定，而要在如何更好地领会领导意图上找原因、做努力。这就要求写领导讲话，必须有奉献精神，忘记自我，甘于寂寞，当无名英雄。; A! A0 P/ g' |. N+ O
记住领导，就是在起草领导讲话稿过程中，必须认真研究和把握领导讲话的意图、要求和风格。把握领导讲话的意图、要求和风格非一日之功、一役之功，必须经过日复一日的积累和思索，必须对逐个讲稿进行实践和总结。要善于和领导沟通，及时听取领导的指示，认真研究领导提出的修改意见，了解领导的思路，领会领导的意图。要养成多看、多记、多思考的习惯，特别是全面深入研读领导已经发表过的重要讲话和文章，从中了解和熟悉领导讲话的风格、特点。还应充分发挥主观能动性，积极思考，勇于创新，从而在一定程度上帮助领导进一步塑造讲话风格。, w6 A; \$ s9 m; F& f. T& [" N
记住听众，就是在起草领导讲话稿的过程中，要了解、反映和符合听众的需求。 领导讲话是讲给听众的，听众是否接受、听了是否有益、反映和评价如何，是衡量领导讲话稿是否成功的根本标准。因此，要写好领导讲话稿，既要关心领导想讲什么，还要关心听众想听什么；既要使领导满意，还要使听众满意。在起草领导讲话时，必须搞清楚领导对谁讲话，听众最想听什么，最关心和最需要解决的问题是什么，从而找到领导与听众的最佳结合点，真正做到讲得切题、听得解渴。



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