7 @- b1 \2 C$ A# R* T; ^应对秘书职业领域中出现的这些变化,我国各级各类秘书教育机构,从大中专院校中的秘书专业到社会上的各种培训机构,都与时俱进地对教育培训内容和方式做出了相应的改革和调整。改革调整后的课程内容确实为培养新型秘书人才提供了扎实的专业知识和娴熟的职业技能,然而另一个很重要的内容却常在专业教学和培训中被忽视,那就是秘书角色意识的培养工作。不少从事秘书工作的人员本身为了适应新时期秘书工作的要求、提高工作效率、提升自身工作能力,也在不断自我提高要求,参加了不少加强工作技能的培训,学习掌握了许多现代化办公技术。但是,技能提高的同时,却忽略了在思想认识上的同步提高,对自己的职业缺乏正确的认识,对自己在组织扮演的角色没有形成正确的定位。" K4 S7 ]4 n* f' S
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作为秘书从业人员,技能的培养固然非常重要,但是,职业认知和角色定位也应该同步提升。正确的职业认知和角色定位能够显著提高秘书人员的综合素质,能够推动秘书工作的有效开展,更能够提高工作的积极性与主动性。 & I; \; v9 N6 g7 t* n % q/ x }" m1 R6 A7 E& N" F一、秘书角色意识 + |( T$ f! ?* _4 s$ O+ E% f4 x; F9 B b) ~; I# G
“角色”,原本是戏剧、电影等表演艺术中的概念。上世纪初,由乔治·米德引入到社会心理学的领域中,意指“人处于一定社会地位上所具有的一套权利义务和行为规范。”那么,套用这一概念,“秘书角色”我们就可以理解为“当一个人处于秘书这一社会地位上时所具有的一套权利义务和行为规范。”& G- M8 [$ e9 S8 B. d/ f
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“角色意识”则是指一个人在社会群体中对自己所处的地位以及由地位所规定的社会责任的感知和认识、自己对周围人的种种角色关系的理解与协调。相应的,“秘书角色意识”也就是秘书人员对自己所担任的“秘书”这一角色的社会地位以及由社会地位所规定的社会职责的感知和认识。8 I9 v, [% W6 K3 e5 }' [# F8 K
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正确认识秘书角色,做好秘书角色定位,培养良好的秘书角色意识,是成为称职秘书从业人员的要求,是脚踏实地做好秘书工作的保证,更是促进秘书职业化进程快速健康发展的“强化剂”。 , s" l9 o" |5 A9 p3 | 3 }: ]7 A# V& p二、秘书职业角色认知! i" C! G0 {1 W( }
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首先我们看看国内秘书界关于秘书的若干理解: % v/ G5 o/ M0 }% }2 {: U+ S0 r5 n) M1 W$ u6 L1 {* P' e4 _
(1)秘书,在我国现代主要是指党和政府机关、企事业单位、社会团体、军队内的一种行政职位。 , O4 w1 Y# @" u: d0 W, p3 Q ; {5 F w( n+ K4 p* c1 h3 h(2)秘书是领导、专家、管理人员在履行其职务时的辅助人员。 # O# t: r9 G+ ]9 K& K+ B) R0 h# N- k3 ^$ Q+ H
(3)秘书或秘书工作者是各级领导机关及领导人员的参谋和助手,主要职责是协调决策,承办业务,搞好行政工作。1 ~( T8 x, f0 z0 ^ m; s# a2 Q
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(4)秘书是专门从事办公室程序性工作、协调领导处理政务及日常事务并为领导决策及其实施服务的人员。6 r& \3 g8 e. O
: i. S) i8 [7 Y9 A! ~$ x/ n从上面关于秘书的理解可以看出,秘书工作具有从属性和辅助性的特点。为领导服务是秘书第一位的基本职能,秘书活动是领导的附庸和补充,领导活动规定了秘书活动的基本范围和利益指向,秘书与领导的关系成为秘书最首要、最基本的社会关系。概括地说,秘书基本角色是领导的助手,基本职责和作用是协助领导开展领导活动和政务活动,实行组织、行政领导和社会管理。秘书具体在职业生活中扮演的角色为:+ a' Y' q% t. `! N