标题: 公文写作的逻辑性问题 [打印本页] 作者: 鼓岭秘书 时间: 2012-11-17 08:27 标题: 公文写作的逻辑性问题 （一）公文写作的逻辑$ Z; Q$ Z7 r1 ]$ H
0 a6 r1 x7 m+ l2 J
1、重视逻辑问题，学会思考和构架 0 ~& k8 h: L. K 3 C: s2 i l. i* D: C公文构思是一个非常复杂的思维过程，是一种创造性的复合性脑力劳动，既有分析、综合，又有归纳、概括，但总体上是一个由大到小，由简到繁，由形式到内容的思考过程。一般是由粗到细，由抽象到具体，由标题到观点，由观点到材料这样一个逐步完善的过程。在这一过程中，掌握其内在规律，学会思考问题的方法十分重要。. q( e, p+ {( z! L! |
3 d: p: Y8 y- [
逻辑构思是分层次的，不仅大的部分按照是什么，怎么样，为什么，怎么办去思考；问题阐述、层次区分和语言表述也要按照这几个部分构思，层层深入，顺理成章。+ W1 B8 p) Y9 T3 r ^( Y" X
, s& a8 a- \% F2、逻辑构思要讲究顺序2 n' b) h4 Y3 g8 m- d
x% C$ Z& C( W: r; r1 y
正常顺序是先明确“是什么”，再讲“怎么样”，再讲“为什么”，最后讲“怎么办”。4 m' Y1 A* \9 z% k
0 f/ ?* o* h9 Q# O5 o
3、逻辑构思还要讲究重点 5 F- S/ A, F! f6 u1 f& W9 I! W( Y" ^6 }( G
公文中，总体设计都是由一些单元块组成的，都离不开逻辑构思问题，比如其中的“情况、特点、问题”回答的是“是什么”；“成绩、收获、做法”回答的是“怎么样”；“原因、经验、教训”回答的是“为什么”；“措施、希望、要求、号召”等回答的是“怎么办”。( @% C! C( R! s+ D; g; s2 D- r" w' k
5 p3 h4 }( P, L
这几个问题不能平均用力，而是根据内容的不同要求有所侧重。8 ^4 q! E. v/ ~/ v7 F- N" S _- d7 T
. W; z$ r: b: `' r
如果是经验材料，“怎么样”要讲实，“为什么”要讲深讲透，少讲“是什么”和“怎么办”；& ^$ y I, H0 T8 C- w- L/ g
, o- { x; H% a* A' g. [' x
如果是通报，则要多讲“是什么”，精讲“为什么”和“怎么办”。 ! _5 J) y* w( D2 A9 `& g6 p) U! E! y2 @5 J* b
（二）公文写作的“三段论” 0 h {/ A, a$ F9 h $ z# `- M- I; c8 }6 G8 \7 ~公文基本上都属于议论文的范畴。一篇公文是否成功，主要应该看对以上三个基本问题回答得怎么样，其中特别要研究和回答好“怎么办”的问题。- @" I5 j0 G j: K& T. [! B
6 `7 L$ E S' P* S( M$ |1、实事求是地回答“为什么”的问题，深刻阐明制发公文的必要性和基本前提& h; Y# M/ @, Q& ^2 e
2 X2 D4 f' Z; }7 X5 d
“为什么”就是要回答清楚事物的性质，或者讲概念，或者讲做法，或者讲特点，或者讲问题，都要清楚明白，使受文者知其然，又知其所以然。0 ~3 B5 c# ]1 z) `3 u6 @ f1 w
5 X# p" O$ s/ o. ~& [3 D. D
对“为什么”的问题，要力图把缘由、事实情况讲足、讲透、讲到位。这样做也是由公文的性质及其所论述的问题决定的。1 A0 o( {/ F, t
8 l7 |% D6 f$ S* m2 L y- I3 g2、言简意赅地指出“是什么”的问题，阐明事情的本质、现状和基本的含义与内容。' g7 |3 }8 `2 y o+ w1 a5 g
7 X% X$ u, |& c j4 [, N( |9 C
这部分的内容必须阐述精当、定义准确、切中要害。; I% R. J9 t( K
8 w* m' g: q1 q! }
3、重点研究好“怎么办”的问题，实事求是地回答“怎么办”的问题，是公文的重点和闪光的部分。 + ?. N- u) {: l2 X+ _8 e' t8 }