标题: 好文笔源于“字、词、句、篇”的训练 [打印本页] 作者: 赵王孙钱 时间: 2013-2-9 09:53 标题: 好文笔源于“字、词、句、篇”的训练 机关工作人员，完成文稿是一项主要任务。所以，必须从“字、词、句、篇”四个方面下功夫，通过扎实的基础训练，在大量的创作实践中积淀语感经验，提高工作质量。 ( k% Y+ ]2 L1 p- p6 t 7 U8 x7 ~$ w) O6 Q一、从“字”来说，要注重严密细致、精益求精 , y5 F1 ~% y/ p$ T) Q! O9 l+ F: x+ l. H% m5 K
著名文学家、教育家叶圣陶先生主张，在读书写作的时候，要“一字未宜忽，语语悟其神”。这说明了每一个汉字在文稿中的重要份量。有的人以为，识字、会写就可以了，无需下功夫。其实，轻视了一个个生动的汉字，想写出好文章可谓是空中楼阁。因此，我们应该在更高层次上加强“字”的学习和揣摩。0 q7 O) K4 m; q3 w2 u% ~8 S+ F
c- n- k! p+ R( D% u2 g 1、学习时，一字未晓不放过。平时阅读要注意学习积累，对于不熟悉或者产生疑问的汉字，要当场解决，通过查字典或词典搞清楚它的读音、意思，然后批注在书籍的空白处，或者摘记在专用的小本子上，绝不能视而不见、含含糊糊。这样做，看似耽误了一点时间，却解决了学习梗阻，并益于养成认真细致的阅读习惯。, @$ ]4 B' O; }5 v
# h9 _9 g9 p8 l, j; I 2、工作中，一字有误不放过。周总理在检查自己创作或者秘书交上来的文稿时，喜欢将每一页稿纸折一下，这样就可以自然地顺读到下一页，从而在两页之间不会产生漏字现象，这种认真态度很值得我们学习。我们在文稿交付领导人审阅之前，一定要仔细校对，绝不放过一个错字。而出错的地方往往是在不起眼的“字”上。要避免这类错误，可以用“朗读法”，把写好的文稿轻声读一遍，顺一顺；可以用“三校法”，准备三种颜色的笔，校一遍用一种颜色，三次从头至尾的检查，也能杜绝错误；可以用“互校法”，请别人帮助校对。周总理曾经称赞胡乔木同志：“许多文件只有经胡乔木看过，发下去才放心。文件经胡乔木修改，就成熟了。”我们要学习他对语言文字的严格要求。 9 H* M8 l2 N' V+ _! i. l' |/ c7 F9 B( Q, a1 B/ s 二、从“词”来说，要注重厚积薄发、求新求进 + W7 ]* u& T2 f( a) ~" I / a, b) Z5 P N 创作文稿，词语就是一块块富有生命的砖石。把这些砖石有规律地垒砌在一起，才能建筑起一幢幢或耸入云天的大厦或精致小巧的亭台殿阁。要提升书面和口头语言表达能力，就必须加强对词汇的积累。9 c M! g, ?. x$ W
9 C. e! F4 {( q- A' K# R o 1、要增强积累的意识。平时要注意多朗读高质量的文稿和背诵中国古代、近现代的名篇佳作，且特别注意文中关键词的诵读和记忆。要对传递感情的词语进行咀嚼、推敲，从中体验其丰富的思想结晶，使自己感动、共鸣和震撼，从而使这些词语转化为自己语言的一部分。在默读的时候，要拿笔圈画、勾点，对这些好词语、词组进行“消化”，其文章的精华就会脱颖而出，再次阅读就会产生亲切感，文稿创作就会得到辅助。 ; d: o7 {6 R1 M+ x8 ] 1 N3 Q5 [$ s/ n& o 2、要养成积累的习惯。要利用宝贵的业余时间多读一些应用文、议论文，培养细致缜密的逻辑思维能力和高瞻远瞩的宏观视角。阅读时，对一些新词要加强记忆。如今年人代会上，温总理的政府工作报告中出现的如：“应对国际金融危机的一揽子计划”、“‘三网’融合”、“物联网”、“森林碳汇”等词汇、词组，我们就要有敏感性，既理解其义又能吸收运用，以提高自己的认知能力，增加公文写作的亮点。 " g9 I' t5 A5 _ J- X' B0 Z2 r" Z$ g ) L; h9 q, {0 g9 a2 @三、从“句”来说，要注重多重练习、脱口而出8 P1 z" C3 Q, @' s* y