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标题: 层次标题的排比 [打印本页]

作者: 明众    时间: 2013-4-9 13:16
标题: 层次标题的排比
  激发兴趣,吸引注意,使“秘书工作”(教育/学习)能够“入耳”;+ f/ i6 Q$ ^/ W6 g  ?# f. U
    晓之以理,深入浅出,使“秘书工作”(教育/学习)能够“入脑”;9 x8 H; F) y) T7 o; C" X8 ?/ ~
    以情载理,情理交融,使“秘书工作”(教育/学习)能够“入心”;
" t5 z- S, m3 a% u    导行具体,实践性强,使“秘书工作”(教育/学习)能够“入行”。
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5 B" g  }' f9 U* L, H! c    立足根本点,从思想认识和组织保障上进一步推进(“秘书工作”);% J9 [8 g  P; C9 i
    找准切入点,从培育主体和发展效益上进一步推进(“秘书工作”);% H$ T3 ^5 V7 V; w* l& V
    突出关键点,从体制创新和资源配置上进一步推进(“秘书工作”);
6 G0 |- U5 {1 ?6 _, R. L    主攻结合点,从科技创新和成果转化上进一步推进(“秘书工作”);
' X8 i& g! Y7 C5 e& }7 E! }1 }    强化支撑点,从人才开发和队伍建设上进一步推进(“秘书工作”);4 C2 M+ M3 w3 U4 f0 s
    狠抓着力点,从营造环境和优化政策上进一步推进(“秘书工作”)。
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: Z& q$ _' r4 H" R0 f    坚持集体授课与重点辅导相结合;9 s' s# [6 q) L7 _# G
    坚持个人自学与读刊笔记相结合;2 F( z8 V. o: k5 Z) `$ j+ d$ j3 g3 b
    坚持正面教育与自我教育相结合;5 j' J6 W/ g; x+ b* Z
    坚持理论教育与典型教育相结合;% }7 ^/ J+ q  {6 x4 B7 m3 s
    坚持课堂教学与参观见学相结合。
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    统一计划,增强学习的规范性;! F/ e' y7 G  r" r
    统一内容,增强学习的系统性;
8 S9 r' Y. u6 m- }& V. D9 S    统一组织,增强学习的时效性;
2 ~0 Z% z! A& B2 U3 K; r    统一讨论,增强学习的针对性;
' a, |& ^0 N' Y9 \/ s% L    统一考评,增强学习的积极性
作者: 明众    时间: 2013-4-9 13:17
   新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度
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    重要性,紧迫性,自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性: y3 j4 e5 w3 K9 D9 j

0 M. a* |2 T3 x2 e4 A    法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性! v$ T" {5 b' j" P9 ^; c* r; s
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    热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心
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   政治意识、 政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识/ l0 G' p" \" B

! ^" z. [- q8 Z$ Q2 H* p4 f( m    出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点
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    活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力
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' f$ v4 `+ r" n  r4 Z    找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点
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    必将激发巨大热情,凝聚无穷力量,催生丰硕成果,展现全新魅力. ^; J+ S9 Q0 q' V& s5 N9 |) i
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    审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破
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    不动摇、不放弃、不改变、不妥协
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    政治认同、理论认同、感情认同
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    是历史的必然、现实的选择、未来的方向  T4 G! t* h' Y9 l
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    多层次、多方面、多途径
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) g3 ^. Q8 U  a. e, O! p2 q3 ]7 N    要健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,




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