. A6 B% l1 }/ S: v% D5 j 二是培养提炼观点的能力，善于把握信息的闪光点和含金量。筛选出来的信息，仍然是原始信息，要使这些信息发挥作用，必须作进一步的提炼、加工处理。提炼观点时要着眼于全局，根据主题的需要在收集的材料中，提炼出切合题意的基本观点，并且围绕这个基本观点进行阐述的具体观点。 7 ?9 A2 w. M2 G: t . \5 x) O5 k9 Q) X5 k8 h 三是培养“关起门来当书记”的能力，准确把握领导意图。要经常研究各个时期信息需求的重点，善于从上级文件以及会议精神中了解领导对信息的需求，善于从客观情况的发展变化中分析领导对信息的需求，站在一定的高度思考问题，积极进行换位思考，使信息更有针对性，这样才能不断地提供动态信息。 . {5 Q" l# B0 v! }8 O+ X4 {- F, h1 k - R% _) F6 N; C 四是培养妙笔生花的能力，讲究文字技巧。一篇好的信息，首先要用文字将其表达出来，表述清楚，主题突出，信息价值才能体现，信息作用才能发挥。信息写作有其自身的特点和规律，在实际工作中要悉心体会，用心积累，才能运笔自如。要重视信息写作的实践，小信息大文章，讲究表达，讲究语言特色，讲究写作技巧，也要讲究吸引力。) m9 h; ^) x: k1 ]( h/ c. X
$ V- X" b; d8 H% b 五是培养耐得住清苦的能力，保持一份纯真。在这个物欲横流的社会，面对的是越来越多的，来自方方面面的诱惑。要耐得住清苦，不但要具有安贫乐道的人生观，还要有足够强的免疫力。尤其从事文字工作是很枯燥无味的，要沉下心来认真的看一看、想一想、写一写，卸下心中的一个个包袱，带着一颗轻快的心，你就会发现信息写作正逐渐变成了另一种的快乐。 (作者：倪岩) ! n$ ]" n. D$ M. e' u) v! ?6 N4 l# }3 P