, W- ]0 I2 c. ~! e& f/ K) m' W5 w% \2 ^9 M" j9 {
主题能否当此重任,得看它是否符合以下要求。 7 P* U5 i0 Q+ R; z' Q5 ~) S" I4 Y# [
① ' i8 V1 y6 y' U 正确既要恰当地反映事物的本质,合情合理,符合客观标准,又要充分考虑社会效果和舆论导向,符合政治标准。歌颂真善美,鞭挞假恶丑。 2 `$ g+ N; g/ F4 x. k; X0 |/ n$ E7 x8 T; Q" d: t3 @% O0 F+ F5 \
② ! N8 ?2 R8 M5 Q6 P# n% C0 g" G d
集中一篇文章应围绕一个中心去写。一文一意,不要多中心;言必及义,不要大而空;片言居要,不要远离题。 % @ p5 o; O) ^& d; N$ H% u
③ * u \& j7 ~( G0 Q 深刻能够揭示生活的本质和规律,挖掘出事物的蕴涵,不仅仅停留在表面现象或现有的答案上,要“见人所未见,发人所未发”,“开璞见玉”。 * Z2 G: ^0 ?- v6 v5 {# i
5 u2 @. `1 L" M# K: {0 |& n0 G) b) B* c3 c& U
2.材料是主题的支柱 4 a8 g* s" r: f, m* m$ C 1 n% Y3 L8 w" F/ A9 l, p 章学诚说:“夫立言之要在于有物。”(《文史通义·文理》)刘大木魁说得更形象:“譬如大匠操斤,无土木材料,纵有成风尽垩手段,何处施设?”(《论文偶记》卷三)动笔之前,材料是形成主题的前提;写作之际,材料又成为表现主题的支柱。但材料唯一的使命是围绕主题,表现主题。 & g) x: b. h. A$ E
; a" o6 X4 y) S6 e* g4 e# O
+ D$ m% o5 R1 g9 }5 g 材料能否完成这一使命,也得对它有所选择,有所要求: ! ]" [+ I, @9 e( S7 R5 r$ K$ Z3 ~
① ( a- i) Z, t3 v" @. w
真实指生活的本来面貌,生活中确实发生过的客观事实。即使是源于生活、高于生活的文学作品中的材料,也必须是“合情合理”的真实,其它文体就更不必说了。 4 K- e: `1 \5 Z8 K5 _
' z# x B' \8 U# G, b! m5 ^ ② 4 {9 i$ D) p& ~" R 典型指最有代表性、最能深刻揭示事物本质的材料。是“以一当十”重量级的材料。如巴尔扎克笔下的葛朗台和鲁迅笔下的阿Q等。 6 R B2 E) X* ~5 X. S8 x# q( O' y% l5 j% d/ c2 V: O2 ^0 ~
③ , v; V2 G, U, x$ D 新颖指新发现、新产生、别人尚未接触过的现实材料,或虽非新近发生,但不被大多数人所知所用的历史资料。有时即使是俗题材,但若能另辟蹊径,开拓出新意旨来,也能给人以新鲜感与新启发的。 * A a+ C. S* x5 V2 \' ^9 K ^
* v5 O" B* `% h1 B# ?9 m9 _1 s ( x" b9 f. D8 f3 n: ] + d( h5 W* a! ~( @+ d H. R7 B2 d. Z' ~/ L: t& I! m
三、 主题与标题 ) O% e0 a1 Z3 I3 u/ u! v2 H
+ r+ v% ?0 y- d2 u" j) i 主题是文章的灵魂,标题是文章的眼睛,透过标题可以窥视到文章的内容、把握文章的主题。通常它们有以下几种关系: : ~ [3 u" C% G r2 |
5 w( p! i! [. x% k0 ?( i, w# L9 y( {1 O2 C8 ` W6 g
1.有的标题揭示文章的主题,如《反对自由主义》、《实践是检验真理的唯一标准》等,论说文标题大多如此。 & i5 _ j+ z/ E2 L$ T" ~ 2.有的标题形象地暗示主题,如《暴风骤雨》、《黄钟与瓦釜》等,文学作品大多如此。 9 u8 Z9 s- l" W5 v! s% K1 z; u 3.有的标题以提问的形式引导读者对主题进行深思,如《谁是最可爱的人》、《人的正确思想是从哪里来的》等,这类标题各类文章均可见到。 X! v/ ~" G, \8 F$ y* X3 g
b/ o; G8 S% b
4.有的标题概括文章内容和写作范围,点出主题赖以产生的基础,如《论求知》、《林海雪原》等,这类标题运用广泛。 ! I0 ~1 X, x) X: q- @- g* ~) s 2 F. W5 y+ G& e' x" i8 ?# M 5.有的标题借题发挥,正话反说,从反面指点文章主题,如《知识就是罪恶》、《人生识自糊涂始》等,这类标题杂文用得较多。 # F* ~, l$ X/ ?: D- B. S$ w: @7 y5 { 6 u5 o' l' m. M/ E/ b# J 6.有的标题直接参与对主题的提炼和开掘,如《药》、《钢铁是怎样炼成的》等,这类标题适合于文学作品。 ( C A4 K0 d3 t6 U! p
7.有的标题把物拟人化或把人拟物化,使主题新奇可喜,如《朋友》(指作者爱读的书)、《网虫》(指迷恋上网的人)等,这类标题适用于文学作品和说明性文体。 7 R! f& Z6 K1 M! P0 X
/ R E5 ?: }# l; T) Z$ l! h( i! B ; B! u% N. m+ t: f( w 为了使标题很好地为主题服务,在拟制标题时应注意贴切、简明、醒目,切记不宜太宽、太窄、太长、太俗。一个好的标题,往往能起到画龙点睛、引人入胜的作用。 ( G0 @* i" d% W
, ~1 T" m/ s& J' |. S+ M/ `. G
- _$ S. C6 d1 `, j5 k; g 四、主题与思路 ( X7 }' [. K3 u }8 b) q5 _. c4 h+ O" z5 f. a
主题是文章的灵魂,思路是文章的脉络。主题是文章要达到的目的,思路是到达这个目的的路线。一个主题可以由不同的思路形成,而不同的思路也可表现不同的主题。 7 c. Z P" t' I3 e. }+ H# P% [; N# Y
. k. k2 P8 D9 \, {! x" U2 F! \- K
五、主题与结构 2 o/ i: O8 ~* r' Z$ P8 T0 Z# x' D& ~, ?) E2 L
主题是文章的灵魂,结构是文章的骨架。文章的开头结尾、过渡照应、段落层次、线索情节、详略主次等应当根据主题的需要来安排。《红楼梦》中宝钗讲作画的布局:“如今这园子非离了肚子里头有些丘壑的,如何成画?”这里的“丘壑”就像我们说的主题,即在安排文章结构之前应当心中有数,明确文章的主旨。结构是表现主题的手段,必须围绕主题,受到主题的制约,为主题服务。 - [& A4 B! M, \) \( H# U5 [; J: c
- L' _, [ s8 l2 _5 B0 {& k1 u! D8 J8 ^. n' c+ p4 e: L
六、主题与语言 $ q- ~. y9 m; k( \6 |+ w : J g; w/ W5 d: @ m/ Y 主题是文章的灵魂,语言是文章的细胞。孔子曰:“辞达而已矣。”范晔曰:“以意为主,以文传意。”刘勰曰:“铺采扌离文,体物写志。”杜牧曰:“凡为文以意为主,以气为辅,以辞采章句为之兵卫……苟意不先立,止以文采词句绕前捧后,是言愈多而理愈乱,如入??,纷纷然莫其谁,暮散而已。是以意全胜者,辞愈朴而文愈高;意不胜者,辞愈华而文愈鄙。是意能遣辞,辞不能成意。大抵为文之旨如此。”在他看来,在意与辞之间有个“气”作中介。这个“气”就是命意遣辞、集辞达意的功力。文字功夫的优劣就看表情达意是否完善而精致,语言为兵卫,主题为统帅,切不可“以兵驭帅”。 % U% q4 V( W+ | x5 d- y, B9 {; z* T( N5 m& y5 R6 d
- }1 L4 {" Y" F
七、主题的形成 0 j! u( q2 ^, b; ]# y; i" {% _% P
6 c' F5 m4 j$ Q# x( j% u 主题的形成可以这样概括:长期积累、一触即发、意随笔生。 * e. T- z3 ?( M+ D0 s8 X9 f9 I/ v2 j7 N0 l* a7 Y; h Y3 N
作者在长期的社会生活实践中,积累了大量的生活经验,或者是通过细致深入的调查、采访、阅读获得了大量的材料,逐步形成了一些朦胧的思想,遇一个偶然的契机,如某种事物、某篇文章、某个人、某个场景等的刺激和启迪,心中豁然开朗,原来贮存在记忆中的表象及某种意念闪现出来、明朗起来,同时产生一种强烈的表现欲望,经过反复分析研究,认识逐步加深,最终发掘了生活中蕴涵的本质意义,于是运笔行文,主题便越来越清晰、越来越成熟。如当代作家周克芹,有一天看见一个衣衫褴褛的农村妇女给小女儿头上插一朵鲜花,母女俩黝黑瘦削的脸上同时绽开了喜悦的笑容。这一场面使作家感悟到:“人民是不会绝望的。在人生的道路上,人人都可能遭遇到可怕的灾难、打击、艰难和不幸,而重要的是热爱生活,直面人生。”后来,这种思想与他平时多年积累的大量素材相撞击,人物情节与主题越来越明晰,终于创作出了《许茂和他的女儿们》这部优秀的长篇小说。由此可见,主题的形成,并非凭空而来。 " P; b2 I- t, }& M+ u o8 V7 b
) K- ^( b9 f! X' w5 g. }* x0 O1 r
+ J" x7 z9 S* @6 @/ z3 z# r& j% V5 {# h
, E/ t# {& |3 ^ 八、主题的提炼 + x- {/ g: [8 u7 T. Y8 o g - I' Z( s" C1 h- N 主题提炼就是对初步形成的主题进行加工完善,开掘深化,以期提取“最佳主题”的过程。陈家生主编的《写作》介绍了四种方法,即归纳概括法、追根溯源法、纵横联系法和逆向思维法。 - \7 P. n+ ~' e* h' R 5 @1 T. C7 t: J: e: g) |6 z0 A+ ~
1.归纳概括法,即作者围绕一个问题、一件事情搜集到一大堆材料后,从个别的、特殊的事物出发,经过分析、比较和综合,得出有关事物的一般性的结论。 + T' p3 a; w0 |% C: D# B. d9 _( u 如有个科研人员先后研制成功了“浅地层剖面仪”、“多波束渔探仪”和“超声波诊断仪”。一位记者发现这三种仪器都具有“看”的功能,于是把它们比喻概括为“三只慧眼”。归纳概括需要这种“异中求同”的慧眼。 * J5 z% F! ?$ N2 V8 Y2 P. r* O6 ^' J
7 W/ t- F9 _: ~) Q6 w