老秘网_材夜思范文

标题: 略谈如何提高公文写作能力 [打印本页]
作者: xinmishu    时间: 2013-12-15 22:59
标题: 略谈如何提高公文写作能力
一．抓住写作能力养成规律
9 [, p7 i; c% T' ~' Y: m9 _% X
! B/ b3 z1 ?6 K8 |1.由少到多   
% D% R" P5 R+ F5 c0 ]! q6 Q3 @2.先放后收6 k# M/ W- i; r
3.先规后巧
+ g& F+ U, t. u: ?6 J, O. o4.由记叙而论说2 a4 X$ w3 v  q  R4 t# D
# v, h7 A( b! G) b
二．公文写作的循序渐进
! L8 H/ Q$ C( D9 d/ N! Q5 c1 k0 B$ w1 y- y) v5 L
1.循序渐进+ q% \+ ~3 A7 R2 ]0 |4 Q, Y; J
5 U7 y- `3 H- M# K% r
（1）从通知、公告、大事记等相对内容单一、结构简单、篇幅短小的文体学起，逐步向工作计划、工作总结相对复杂的文体拓展。/ \& O1 Y8 K$ c1 y9 X

9 j5 c2 Y  i6 b  _（2）从相对规范性较强、模式化程度较高（办法、规定、条例）的文体学起，逐步向（领导讲话、经验材料等））非规范化、模式化的文体拓展。3 I7 A5 J8 q0 Y# ]- a. n
8 F3 J0 V0 g) }* n2 p
（3）从自己熟悉的领域写起，逐步向其他领域拓展。% b4 o, U# b$ z# l3 U* `
5 c0 C. B8 p0 W. s9 w% X
2.照猫画虎2 z- Q5 H# i( d3 i4 A' P$ R4 v1 O9 a  ]  B

. i" Y. ^' M8 X& v    初学公文写作的人，也可以找范文来套写和模仿，在模仿中体会奥妙，摸索门道。模仿多了，就会逐步掌握一些写作的基本规律。如：起草一个会议通知，往往就可以找一个原有的通知来套写。
/ x) T4 J+ P! J- W+ O: ?8 H' _6 q
3.多写多练。4 }. f6 H- s, ?5 ]& |
1 j; r- f* {2 L! v2 P- F
    写作的规律，只有在多写多练中才能不断加深认识；写作的能力，只有在多写多练中才能逐步提高。不通过多写多练的长期积累，写作理论懂得再多也无济于事，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。9 a% r) y1 p" Q% O6 |  c, F5 o  ~

- A$ Z, h2 C& @: c# N: R1 _4.改中求精+ A* D% ~. S9 o/ N% J

$ a$ _& s+ g3 |; V. {     只有在不断的修改中，才能出成品、出上品、出精品。正所谓“好文章是改出来的”' P+ @; V  w/ Q% i8 J) N

) o, F! P' ?. k& \（1）修改的四个方面：+ \8 K: {' g2 v

* i0 I" B  C5 `' ]2 }( n8 Z5 x一是斟酌主题，看是否正确、深刻和突出；" c: l) R. z6 j' A1 o
- b# G7 v3 p9 V
二是研究结构，看前后是否衔接，整体是否协调，层次是否清楚，段落是否分明，照应是否紧密，过渡是否自然；. B/ P- k/ O0 a) \! D5 c% |

) C" e+ b5 ^  V% ]* U; m三是检查素材，看是否真实、典型、新鲜、生动，是否恰到好处地说明了主题；0 P; W# T, ~9 f# x7 i

7 E5 L& U# i$ j" g$ m- S四是推敲文字，看每个段落、每句话、每个词、每个标点是否得当。2 t" J/ p, o& k% ^3 M: g0 i
$ f% j  }8 V8 A- S" @; B$ r8 P( F( b
（2）修改的三种方法：, W; {4 U8 C: h4 g2 c
$ c0 }' I5 g4 F2 I
一是静思默改法。就是初稿写成后，自己平心静气地坐下来，让整个文稿从头至尾、从大到小在头脑中过过“电影”，细细品味，从中发现毛病。0 F; a: q9 f, v
4 Z) H7 H, }2 Z6 O: B& i1 Q; R4 F
二是边读边改法。就是对写成的文稿，从头至尾读上一遍甚至几遍，边读边思考，边读边修改。这对发现不妥当的词、不通顺的句子极其有效。* z6 p+ x/ o0 C9 _

) `% y; K( r& D5 d/ g三是冷却修改法。就是把写成的文稿先放一放，自己则先读一些有关的文章，翻一些相关的资料，开阔一下思路，冷静一下头脑，然后回过头来再对文稿进行思考和修改。
8 u, W3 D: A$ l1 Y
7 |. `/ Z% M+ i3 O/ X" ?（3）比较鉴别法% Q1 H$ x6 \) D! `, i! E
8 y3 J5 x* Q3 \
俗话说：“有比较才有鉴别。”比较，是知好坏、晓优劣、见长短的有效方法。学习公文写作，也要学会用比较的方法，取人之长，补己之短。: L/ \! y- p4 m7 Q
$ y" A! D' I! Y2 s3 H; m; [8 R0 g
       一是拿自己写的初稿同领导修改后或报刊发表后的定稿进行比较，看一看领导和编辑都做了哪些修改，琢磨一下为什么这样修改，修改后的高明之处在哪儿，从中体会出一些门道，以供今后借鉴。
2 M" {2 u& Z* _4 A, B2 S) L8 {' }/ N4 a
       二是拿自己的习作同别人起草的大家公认比较成熟的相同内容、相同体裁的文稿进行比较，看一看人家高明在什么地方、为什么高明，自己的差距在哪里，为什么有这样的差距，思考一下怎样学习人家的长处，弥补自己的短处。' q3 U2 ?- M; ?- |2 I0 z' e

* j" d* G0 X1 t; A3 d& ^8 G: o, T三是找一些不同人起草的内容和体裁相同的文稿进行比较，看一看各有什么特色和长短，找出哪些是可供自己学习借鉴的，哪些是自己应该注意避免的，以博采众家之长。
% b: s/ g: U/ Q! e7 d% f1 R! `
  Z, o* Y6 e* a. O; K% u     四是把自己所在单位的文稿同上级单位的同类文稿进行比较，看一看上级的文稿在站位上、在角度选择上、在问题的阐述上有什么高明之处，以便从中受益。9 o! J" G& _# y. V' V' ]5 `
; B, E6 y4 N3 ~, P" g5 y
5.虚心请教
) f* K( F6 h$ E- d  l( R3 c* i) o
8 V9 R0 h, U  {$ ~: y   遇到不明白的，要主动向写作高手请教或和同事一起研究讨论。$ y* S0 I! W. z& Z! D

9 ~/ N( g/ p: T4 H) U8 i0 E2 W* [    一是带着问题求解。在学习写作的过程中，遇到什么想不明白的事情或解决不了的矛盾，要主动向高手请教，也可以请身边的同事一起研究讨论。有的时候，高手的几句话就可以点拨清楚；在同事们你一言、我一语的讨论中，也常会受到深刻的启发。  
7 z0 B$ k4 ^; X5 Y8 O! c' [$ `5 p
$ `7 T$ {4 f+ j9 n



欢迎光临 老秘网_材夜思范文 (http://www.laomiw.com/) Powered by Discuz! X3.4