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标题: 企业员工公文写作规范与方法培训 姬瑞环 [打印本页]
作者: 姬瑞环_机关公文 时间: 2014-2-25 16:03
标题: 企业员工公文写作规范与方法培训 姬瑞环
企业员工公文写作规范与方法培训 姬瑞环# ]: V& e9 w7 Y( q. z6 x
课程大纲 助理:赵明 电话:18618159248 2 L8 b+ u2 Q" a8 _
培训目的:! A! U% h3 I Q6 ?, ?. L1 a
企业形象建设,) k8 ~9 m5 ~' j& t. N, H
不仅依赖企业的产品和服务质量, w# k& n' ~* Q" y" L- g8 o9 G
更离不开企业的软实力建设。
& X% D0 Z. y! G* X0 Z- Z 管理队伍的办公能力,
) Z; f) Y$ P8 ^( D0 N 是构成企业软实力的重要基础因素。
7 M) M/ N+ O+ |课程时间: 2天
' I5 y) ]: N5 x- f& J$ X" [: A第一单元 认识公文写作基本规范* \- M8 d4 J8 f" u! {* c& o* Q
一、认识公文2 m, P! v3 f1 }/ U7 h
(一)公文基本含义
, ~/ f8 `; Q: X' a* O0 F* N公文是社会组织在处理公务的过程中,按照特定体式和一定的处理程序制成的具有现行效用的书面材料,是机关企事业单位进行行政管理的重要工具。
% H3 k! P# Q; n' s. K+ ^7 J- H; D案例演示(下行文、上行文、平行文、礼仪文书等)
4 ]3 v, T! D7 y% \7 L1 n(二)熟悉公文的特征1 H) G) m, Y" P+ Q9 v. x9 f6 i8 x
1.鲜明的政治性;
/ t& P0 @( @2 {- ~ ~) y* ~# E) R! ? 2.法定作者制发;+ u& {' K" ~ ~
3.法定权威和现行效用;
4 ~0 A: G% P8 b9 I: P3 J4.规范体式与处理程序。
3 Z. H; q% d2 v; r(三)了解公文的功能* Y# [5 o' {5 o8 ^0 v
1.指导工作;' _2 L/ o. Z; x2 t+ h5 P7 @
2.规范行为;
# G' J1 I1 N W+ `" f* D3.信息联络;- Z' P& c) [% W8 y8 Y
4.宣传教育;, d% ]- @. f! p$ W, o+ x
5.凭证依据。 2 C" K8 u9 @! r: F& s9 @
(四)遵循公文处理法规与公文格式规范:1 t9 c) B1 J' b5 M
1.学习宣讲《党政机关公文处理工作条例》: i# n' r+ R4 |7 I) R0 K* b$ @
2.学习宣讲《党政机关公文格式》(GB/T9704-2012)7 x; p! d; m9 Q$ [: E7 F
版头部分:份号、密级与保密期限;紧急程度;发文机关标志;发文字号;签发人。
' I* H* D/ A4 p/ |+ T F主体部分:标题;主送机关;正文;附件说明;发文机关署名;盖印、发文日期;附注;附件。
/ _6 K" b2 {& K) o版记部分:抄送机关;印发机关与印发日期。
- _! j1 e0 N, U% \. B+ z$ ]标题案例互动分析
* x' _, n" J( P; m; e J. K- K/ c$ o格式案例互动分析* L3 e5 m) e+ ?; K# ]7 D* E
3.新《条例》与原《条例》、原《办法》比较, C3 G. u+ w4 ]' ?, z
(1)章节与条目数量比较
5 n! e2 ^. v) b《中国共产党机关公文处理条例》1996年5月3日开始实施,共12章40条;5 B% h( ~) d) |; r1 O, s& }; x7 z$ z) b
《国家行政机关公文处理办法》2001年1月1日开始实施,共9章57条;
1 f0 k$ D/ w8 e' J# N, Y《党政机关公文处理工作条例》2012年7月1日开始实施,共8章42条,总体趋于简化。
4 z# l3 z1 X+ ~% {# j# A(2)规定内容的比较
0 R/ V `4 D& M总体内容方面,新《条例》以原《条例》基本内容为蓝本,保留了大多数内容,即政府系统公文管理规定的内容,向党的系统公文管理规定内容靠拢。
* T% M7 x& e3 e6 e( J要注意新《条例》内容的学习。3 q/ d) _! B/ r+ p8 ], P
(3)新《条例》内容的调整0 C) f" t% O% m6 r3 x1 m) B
行文规则部分,原条例5条,原办法11条,现调整为3条,主要概括为向上级行文和向下级行文两个方面,内容更集中,便于核稿工作
; y+ f* l+ R3 ~3 G7 S5 A! K I将公文拟制、审核、签发环节集中在一章,突出公文拟制的要求,便于核稿工作。
9 D! n ~8 w- I/ K- G: {3 m原办法中的发文办理、收文办理、公文归档三章,在新条例中概括为公文办理一章。
* q; ?- Q- W" W) K5 w5 a在第七章公文管理中,增加了发文立户申请的规定。/ n7 D7 L4 J$ t( |, h
4.新《标准》与原《标准》的比较:
) N; n1 o7 N) T(1)新《标准》的主要变化
3 @' H$ D3 ]" t+ H$ ], |7 B& d: [将公文格式要素划分为版头、主体、版记三部分;
. l8 v1 B8 k0 }/ Y: i发文机关标志上边缘至版心上边缘统一为35mm;1 p; l, d0 V4 D# g% g0 e Z9 Y3 O
份号、密级和保密期限、紧急程度,顶格排在左上角;( V( G1 y( G J" I8 i
公文标题由发文机关名称、事由、文种组成;6 ?' l' h( t% r" s; G
公文成文日期统一使用阿拉伯数字;; B; w; D' B+ R' B6 m
联合行文时,最后一个发文机关印章下压成文日期;$ n4 {9 f+ h6 I; a
取消主题词要素;
6 x7 l- a" g/ Y5 V附件另面编排,版记位于附件之后;
, [/ j0 f9 C6 g& `信函如需标注份号、密级与保密期限、紧急程度,在版心左边第一条红色双线之下;发文字号标写在对应的右侧。6 m( T4 ?: q; d9 e$ [+ Q' j
纪要格式根据实际需要而定。1 t) a& [/ K. D/ T& J) `
落款出现空白页时,明确了调整的方式与对象(行距、字距、文头字号等)
6 h7 s o/ i2 u(2)新《标准》的结构要素
6 b/ w |6 o& O7 k版头部分:
; c7 p6 u, L5 z9 F" H& h份号;密级和保密期限;紧急程度;发文机关标志;发文字号;签发人。2 }! c1 s- K; p e- m! m
主体部分:* \# |& a' g f9 F1 P$ M S2 s
标题;主送机关;正文;附件说明;发文机关署名;成文日期;印章;附注;附件。% n7 j6 S: h* ~) z
版记部分:
& N# P T) K5 l7 e! D抄送机关;印发机关和印发日期;页码、公文页数顺序号。 m: }' F4 x) l5 ]4 M1 p& d5 C# \
拟制公文与审核工作,要严格遵循新《条例》、新《标准》。
(五)通用公文种类(根据新《条例》规定)
4 M" n$ O1 j' h3 Q5 b, T/ V# } 新《条例》在文种方面的增加与顺序调整,用途情况说明2 P" X8 r; z! S
决议8 o1 w8 `& m' f0 Y" d- f6 x
决定
) Q( x/ F: f" j命令0 P4 O5 \0 z0 ~4 ^' Y! [4 z
公报
; c* Q8 A: K, E0 Z0 J( X5 o2 f公告6 J# x# c$ j& C. q. u' i h% V. t* S
通告5 q" Y& D: [- B" e+ u: N
意见
q/ I* p4 ]/ j' c: t+ l0 ]通知- M# V E6 _; o. I
通报 I, b2 ^- ` D: r0 ^/ ~
报告
$ X( W- F; L( {. D. g4 Q2 }: `请示. H3 V3 p( C1 `% a
批复0 @9 d& M+ F) q$ m) r
议案
' p3 J2 F% o7 Q8 Y2 f函* y, Z; B( O; j8 b. h# r
纪要4 z$ y5 {# d% i; w
(六)选择文种的依据 7 a. g: ^5 X6 y# n
1.发文目的 / v- R' g7 G, x- ?
2.发文机关的职权范围
6 m8 C0 k; w! A1 ~3.收发文机关之间的工作关系
' G4 j |7 G: [ w: G/ ]" Y c4.国家法规规定
! U/ {6 k3 G0 t; s5 R文种案例互动分析( L3 f3 L5 }, Q ~7 v; L. {
二、认识公文写作: u4 i4 m/ p3 ?4 c
(一)认识公文写作的主要特点(规范性强)" Z; |0 ?2 d: Q- Y9 Z
目的……+ _1 T8 V" r4 K* N: ^; ?5 e5 a/ b
内容……9 Q* g' N5 J1 e4 n, J# U# c, C: f( w
格式……: \1 n3 ~' u( S- n! g3 q
表达……. r% I" y/ q+ u( S5 q- ^, T$ q
时限……
5 T( `4 Z/ a5 R2 l8 G, m案例分析; z5 [: ~. v4 N* m
(二)明确公文写作的基本要求
# D3 E% z: r K7 o& p1 c- z思想内容……
* ?+ M& K9 v# Y) Q7 w语言表达……7 j9 k2 K) v7 f3 V9 q+ ]
篇章结构……5 T% J* S+ A8 k
案例分析
6 c" ?" h' r/ j7 D(三)遵循公文写作的基本步骤
# y, b! m% @$ b1 S U7 v1.准备阶段9 R) D0 O# H/ S& e, N/ U
思想准确……
) H/ f. y+ a z材料准备……$ F6 v2 \, R8 G$ Y9 }( w0 i
方案准备……
7 `* A# l1 V" V' y2.正式起草阶段
# l. r5 j9 m- X; ?2 s! o% G标题' q! Y* c* m" t: V, c" E1 U! n6 w
首尾, m6 g3 f" ~& I- {; V* M& N9 T- }' w
主体结构
3 R, @( N- I/ M) w& p表达规范- C1 u" ~" a, f5 t; W8 f- A
3.加工修改阶段: O* K8 j* \0 R1 L1 ~8 H, J
范围
: M0 b! w W' ]& z+ ?步骤
* t+ n5 u7 y+ o' t5 ?方法6 F0 Q! D: A3 R6 X: ?$ b
文稿修改案例、互动分析, d4 M4 c& `4 D& ^
第二单元 常用公文起草方法(重点部分). o2 z0 h) ^% N# |2 K( X2 o! j7 V
(说明:这一部分可以根据培训时长或内容要求,进行选择)
1 o B4 E+ W: X' [/ g一、怎样起草请示(侧重:思维模式)
9 p) T' }' b! n5 T规范、技巧与经验$ D% m3 I# m; H8 X$ k: ?
案例分析与修改
! m! U0 ?! B0 C+ K/ a3 L% e二、怎样起草报告(侧重:总分结构,角度转换)
; k1 ^ ?0 D. `规范、技巧与经验 T7 a& B O$ X! u$ E
案例分析与修改
* E4 c2 y/ E7 g1 s' V7 q6 `三、怎样起草批复(侧重:语言规格)
8 z' p) ~3 M ]8 A规范、技巧与经验. H8 L3 F0 @' b3 e+ k% s
案例分析与修改+ `& u8 g' W$ L: S' F; j3 s
四、怎样起草通知(侧重:准确、简明、结构): i- e; a4 h+ }) V6 [% |& P1 D
规范、技巧与经验
! K+ C) X. T) s. [1 j案例分析与修改;导语、标题训练
. L( P S( ~, }4 @五、怎样起草通报(侧重:表达形式与思维模式)- ^5 w: |6 q! Z u4 P: ? R% Z
规范、技巧与经验+ D( f, h* _1 H- o/ Z. z4 Z
案例分析与修改、构思训练
+ J: T+ f6 a3 n/ a0 \六、怎样起草简报(侧重:简明扼要)
# c' x! v: g- \规范、技巧与经验
% I" ?+ R9 u% |/ \案例分析与修改;导语、标题训练0 l' f) A# Q) q4 o& ~5 ^ P' k
七、怎样起草会议纪要(侧重:质量标准)+ ~/ W# w3 Q+ ~5 }
规范、技巧与经验
6 u6 \$ V+ w# W y6 S案例分析与修改
3 Z7 S3 ]7 K( W% b) \八、怎样起草公函(侧重:语言礼貌规格)/ I! f: ~9 H& Y
规范、技巧与经验7 L/ k" [! N# T2 b* O
案例分析与修改
. R# U8 O0 a% [, D7 x2 Q4 n九、怎样起草计划(侧重主体表述方式)0 w' H: B* M5 z( m- D; W* ]% N1 T
规范、技巧与经验7 L) F% m; n. E2 |2 g3 S
案例分析与修改
6 T# a5 @- X* V十、怎样起草总结(侧重规律性与主体表述方式讲授)
2 t8 @/ F% ~% B' n! ^! c规范、技巧与经验
8 _$ e3 [( }" D) @ B案例分析与修改
8 g# a3 [; k* r. Z( A7 L$ \5 i. ?0 Y十一、怎样些信息, M4 ]* V2 T! L: ]1 ~
第三讲 领会公文写作基本规律(提高途径)
4 A5 C& X, ^; J# o(这一部分相当重要,是提高写作水平的深层次要求。)
& U( V8 A2 b/ ^4 T/ z2 x! X. H 领会意图
3 q& `6 I! @. S' |4 r3 s- V 换位思考* b; {, h, G& j1 R3 Z* Q
 思维方式
7 @# r' p+ E; N1 _- U 角色定位5 q3 E2 }; @$ U: V4 d
 逻辑要求/ V# |$ m' q6 r* x
 锤炼基本功
w8 f0 I0 P5 o1 e% A, `: R* @ 三种关系8 R D' ^0 }' J+ ~/ Y- Y5 K& u
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