《众秘夜思》第83集
8 ~# \$ y8 j' s) ^5 o1 o4 A
: k8 X9 r% A% K. C, f) ?例谈机关文稿逻辑
6 f; R9 i. r) t! S
* p) Z( [$ I/ {
4 N W" e7 j+ r9 U4 o; U
' O9 |$ F8 B+ Q" x3 J2 L
时间：2015年1月7日
7 J3 o" b- m" H" n" m- u; n ]. Y( k* H( j
地点：老秘网“文稿修改演播室”（QQ群号：366351120）
' Z7 [3 A) b& _/ [2 O8 ~! N( O, C7 p. B% t9 Z& b3 P+ f& F
主讲：石子云
) ~ \+ Q( T. n9 y- ]/ x0 i& R, q S' n! Z8 b6 d
具体内容：
4 Q, e+ z, t* L' k# u# G
% H! Q* g8 R1 J- m% O' [/ ~石子云：今晚我们例谈文章逻辑，大家一起来讨论。
; E5 z2 X! P8 ^( Y p
& r% _9 R; s7 L+ D' ^2 }; @! ~
北纬30度：我也打算跟大家探讨逻辑方面的问题。
8 I V6 _- `6 f% v( {
0 G; q0 w/ a( f# [; F& W+ z v, M
石子云：哈哈，最近掀起一片逻辑热啊。
' [& A: A, t$ E, s6 V6 W) @/ H2 O( f; ]5 l# U) x4 q0 M- v. D' S
北纬30度：看看今晚什么形式开展。时间到了，言归正传，欢迎子云。
# F/ p% e/ ]9 c& O8 T" { f/ w
% \ |* m4 C+ z( j石子云：元旦的时候，猫总问我这周讨论的主题，我说说下逻辑吧，结果和方老师撞车啦。不过不要紧，方老师的是高大上的。我们今晚就谈谈一些公文写作方面的实例。大家好！说到逻辑，掌声都这么热烈！
2 b# J$ H& ^1 E4 ^( s5 X# ]6 y6 u. J2 h: X% S
119号同学涤生：洗耳恭听。
- E' C# c/ c; e. ~& K( F( }) t! G9 J5 u+ g: J( H# Y" }: F7 V( H6 |
石子云@119号同学涤生：开动脑筋呢？只是听，我不同意，其他朋友也不会同意的。逻辑，我个人觉得就是关系。实际就是文章主题与表达目的之间的关系、文章结构上的关系、语句之间、字词之间的关系，文字和业务之间的关系。
7 O1 Z5 K: Y- a
I' {) R3 |; N3 ?8 ]8 d6 J& |
119号同学涤生：恩，文字间、句子间，段落间的关系。
6 Y8 y3 j2 @5 ]; l. l7 l
! @7 _) Z' u! |% |% ~22号同学霞光：子云的逻辑，值得一听！
6 K+ w6 [8 S: n$ C+ r+ D( y& Q5 g/ q5 e" h' s8 r8 ?
石子云：大家都可以谈哈。可以在我的理解上补充你的理解，可以发表不同的看法，都是讨论。我个人的理解不一定全面，甚至，我敲下的这些话语，本身也存在逻辑问题。
/ H" O0 o" m6 s+ ~) W
; p4 Y3 P) a3 {, s大逻辑是文章立意、谋篇布局，小逻辑是字词句的处理，最为关键的是对业务的熟悉和文字的把握。文章立意、谋篇布局，不是三两个小时能够将清楚的，例子也不好举。而字词句的例子也比较多、比较短，大家工作中遇到比较多，今晚我们主要谈字词句上面的逻辑。有朋友说过，病句的病因实际就是逻辑上出了问题。可以这么说，今晚我们就修改一下病句，从逻辑上来说下，病句病在哪里，怎么来修改。
8 q0 F8 _+ z+ I: [" h
0 F V. p8 S4 `: u2 O$ f
22号同学霞光：一个句子的逻辑主要指语法吗？
% N$ j4 a* f" i; ^% h3 z2 G( [( e
9 O3 z6 w- d6 o7 t8 V, X- n175号同学雅各布：不是，因果也算逻辑。
6 G( E' J2 |0 @) X( a
; y7 B( ]6 I# e石子云@22号同学霞光：不只是语法。
5 K- E- P$ n* H& B d% K2 _' H
) U+ Y8 y& U' E. t/ h5 ]第一个问题来啦。
7 s; q" }% ^+ \( S# b
4 I: Q9 z4 t2 ~' W) |# i1、今天我们召开市委七届九次全会暨经济工作会议，主要任务是贯彻落实党的十八届四中全会、省委十届五次全会和中央、省委经济工作会精神，总结报告市委常委会工作，审议通过市委全面推进依法治市、从严治党两个《意见》，分析当前形势，对明年各项工作进行安排部署。
; N U7 ^4 Z7 Y. v. v8 z
- @7 b4 S2 _8 U' B" F
——这是市委书记在市委全体会议暨经济工作会议上讲话的冒段。大家看看，里面有什么问题。
" P+ b) v1 y R; R/ ]6 p. j' B* _4 c( Y1 ?. I( s
81号同学魂葬：这也有问题？
Q1 j0 I; S8 a0 x! O2 _3 k
8 v% M: q0 k0 Y4 \9 U3 \, m/ R7 h清水白石：这段的帽头顺序不对啊！
U# N# W: ]: @! H# w9 o5 H+ R2 }% L3 k5 p5 c
175号同学雅各布：从严治党应该放在依法前面，中央、省委那个貌似应该放到前面一点。
" R: J8 p; Q" c
) R, a. o! d' ]2 k3 C
119号同学涤生：中央经济工作会议应提前些。审议后不加通过。
$ h% }$ r- R) _" T
% l) E. ?3 |7 }. t. ]184号同学明儿：中央地方要有层次，不能混着说。先审议。不能直接就说审议通过吧。
1 p$ Y; Y' r7 b) G( s# E
6 J$ o9 e$ }1 ~ p5 j* L! C4 j北纬30度：审议内容。审议两个意见妥否？与会议主题不符合吧？
% {9 q' [* M0 r1 q+ x0 z
: Z5 X; y1 B( K9 O0 ]- [* N0 N石子云：这个比较考手力，因为要对工作熟悉。是个小问题，用词方面的。顺序方面的，我们一会再例举哈！
. R) f' e* ^ l A3 h5 u$ l
5 C! c& N( q" I q, s
@184号同学明儿：可以的，一般大型会议都要审议文件，决定、意见之类的。全委会审议工作报告、重要文件，两会审议《政府工作报告》。
. D" c9 X, j" n$ }: U$ ]( V: i& X0 z- y1 _5 ?7 ]' p+ Q
184号同学明儿：我的意思是审议相关意见，主持词里才可体现是否通过？
% `1 K/ q) _* x% T% g0 [0 ~, Q
# s. v* N7 y9 V
北纬30度：审议和通过是两个程序。
8 S) L8 M( u. u6 D
3 e2 z" E3 `$ f' N# Y石子云@119号同学涤生：说说理由哈！
. B, M' k! U. w- x& h( e
+ X$ f& [# f6 O% y2 F119号同学涤生：还未审议怎知一定通过，呵呵。
1 D ^ x, X5 w2 I
7 J7 s7 |4 S/ t! J, t北纬30度：审议不一定通过，审议表决后，才能确定是否通过。
- q6 h. C; G, v" ~& F8 p; B* l+ {& K W& C
175号同学雅各布：有道理。
+ J+ x! M& T5 n E' B8 B2 _
1 M+ @9 _- v8 G( A# M, J" o
184号同学明儿：对，119号同学涤生说的对，我就是这个意思，看来表达不清。
`0 R2 @* M+ r Z! k6 d+ c9 [) ^! y3 g' k1 w. x' f: q; S
石子云：我把这种会议的流程给大家介绍一下。一般是第一大会讲话，主要是总结、部署工作。接下来，中途分组讨论。最后召开总结会议，要通过会议通报，主持人或主要领导会提贯彻落实要求，贯彻落实要求，大部分时候有个讲话稿。
, t& F7 p9 b0 Q1 g7 y& h( p4 W8 q( d3 u1 e& L
175号同学雅各布：中途讨论是不是走过场呢？
0 d3 m- @% S6 n( b
5 M1 X4 U. h( i" [; e8 v% o184号同学明儿：不是，审议的通常是讨论稿，所以小组讨论。
4 D% J+ }# g" A! _! ?! x, m
7 \9 ` b2 e/ V r O175号同学雅各布：奥。
?, Y0 f5 u+ {1 ?0 k9 c
3 \, d1 d. {, `; ~! S北纬30度：雅各布尽说实话。
* ?4 s" g6 W% A+ H
3 d3 E' ]5 D) m175号同学雅各布：哈哈哈，反正我就是光顾着举手同意了
$ h' I5 L) z- j- ~
; ?4 O5 _$ l/ H8 z3 F5 g石子云：对的，问题就在这里。第一大会，说通过，就是对业务不熟悉，理论上是可以不通过的。也有不通过的情况，比如常委会人事方面的议题。
7 o9 ]: \" L# _6 Y* x3 u( C
" Y8 F# ^+ | ?$ B- B5 V
119号同学涤生：看来这个流程得清楚。
* a3 G$ t+ e4 D* H$ g: N0 @' L7 Y8 K% Z% W
81号同学魂葬：流程不清楚不知道病句。
8 m* K, p' b4 x" t1 ] Y3 F$ m/ V
% _& o$ T% M5 B/ q! _( h( ?' n
北纬30度：这属于对工作程序不清，建议子云有机会给大家介绍下党委的工作流程。
, G, a7 C' \$ l
7 U9 {! [9 Y& N( H- K119号同学涤生：是啊，子云老师。
/ d! ?7 @, H o: p- ^& t) l- r
! b# l+ G/ } ?石子云：所以啊，逻辑不当，很大一部分原因是业务不熟。文字工作，要成为业务的行家里手，不知道的要多请教。
5 [3 L# B, k8 k* b& e
5 p3 Q7 z8 W7 a1 k119号同学涤生：恩，是呢，不懂业务就没有发言权。
/ X. w! V. u0 Z) N9 l' w
8 p6 C! ~# L' ?( i7 c- b7 A1 r9 F, M" }184号同学明儿：不熟悉业务都白搭啊。
* Q5 ^/ V/ S7 A( R. G. i# D
% |8 B9 j2 |7 p0 C石子云：那我就这个问题多说两句，光懂业务不行，还要懂规律。我们的工作讲民主，至少程序上是这样的，也党委如此、政府如此、部门如此、乡镇如此，即使领导不讲，我们写材料的人也要注意严谨，周密。
; ?3 n- n: y: N2 {! T
4 C B, l# M6 {# f/ u5 _
81号同学魂葬：每天就坐在办公室怎么才懂业务呢？
, N" |/ Q/ x5 x u, J( K$ Q
# I" U% M0 K: @9 g
184号同学明儿：规律？
( T/ O8 ~4 }3 c! z
/ i$ ]* x$ |5 e$ ?; a' h1 K175号同学雅各布：要多下基层啊，我在基层干了六年半，基层那点小把戏，休想糊弄我。
0 K/ f3 C! C, V2 c: E' k2 i; f" s8 `6 Q2 _
119号同学涤生：雅兄高。
1 j; R8 S8 m3 K
" `: ^% [7 E: K4 Q$ U6 ]" d北纬30度：还是要在脑子里勾勒出整个体制运作的框架的，横向的，纵向的。
6 q. B% v# v" {
3 D" ]1 a# f* z" T! C: V) w1 n* I184号同学明儿：没在基层待过，没在基层干过容易被糊弄。相当了，刚开始老觉得基层讲的有道理，不容易发现问题。
5 z9 U5 w' V4 o6 L1 _& a; v% K& m8 ?" j
175号同学雅各布：我当初用来糊弄上边那些，现在休想拿来糊弄我。
, w5 k Q/ G3 o$ q( j2 ^ Y: ~: h6 u; z6 ^* E
5 t0 i" f% m1 W6 a! W: Y" v2 {8 J石子云：2、把解决群众反映强烈的问题作为重要抓手，先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友、解民忧。
0 Y$ q9 v' g. s
: Q6 P! U. w q$ [- s+ P! u——第二个句子，大家感受一下，里面有没有逻辑问题，在哪里，为什么，怎么改。
+ K% o1 a' i: [" H* U, ~: T, W
7 ^% g* M: B" B+ b( v+ @$ Y8 `+ \北纬30度：没有体现出解决问题在哪里啊。
: m" `* }+ C9 V9 s6 g/ b0 e
d" ]4 n) D. a0 @' p7 J7 Z$ W181号同学碎片：是，抓手具体是什么呢？
# u! a" \. `* m" f1 M! p
. M0 w: A* t* B+ ^1 `+ d8 }* Q184号同学明儿：先蹲点才走访。
" x' @3 t. I2 l
! y0 y4 Z* k+ z" r5 u( m6 a( y石子云：这些地方没问题哈，蹲点走访是两种并列的方式，蹲点驻村。
9 w0 T2 C( [3 w) T
' Q$ b7 J2 }6 ~% s q7 r. p6 l
175号同学雅各布：115次走访？还是蹲点多长呢？
, h2 r7 g9 o2 h: h; b0 X
4 R' f: w0 M1 d" V- S181号同学碎片：先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友、解民忧，把解决群众反映强烈的问题作为重要抓手。
" t6 l. _* ^0 }& A- N0 W4 V% R' _$ Y8 _# E) i& }2 V$ [) y
175号同学雅各布：蹲点不一定非要驻村。
9 @( X. ]. R! O4 f7 }/ N
' E$ ?; Y4 e+ h; h/ M& W% x
24号同学从此以：与群众解民忧。
6 m- X% \ t& s0 h' f5 W1 P! Q* w7 G J* l' G- q" X
石子云@24号同学从此以：问题就在这里。
$ ]1 {8 u1 [( u" @' ?8 Y. K& ?- s7 {$ \$ S
24号同学从此以：谢谢。
m) d) @, g1 s' }9 f
/ _; r- ]/ i) y6 f石子云@24号同学从此以：说下问题是什么，怎么改。
8 S5 v$ p* [- t: {: t
9 m( N; {1 a) E6 U71号同学锦衣：为群众解民忧。
9 k" I, W3 H5 ^% O+ O5 P' D9 @
. A7 W, J9 |/ r" {, q0 J N5 ^石子云@71号同学锦衣：对。
4 K! g4 q2 i& B0 h, H3 k/ a3 X, ~/ a- R
184号同学明儿：哦，恍然大悟，可是与改成为也不通呀？
+ M; y- u) h+ T/ i" i0 a4 W0 {% d0 T
( I8 s1 Y) H8 @2 g. x( F% `3 r24号同学从此以：问题看出来了，怎么改不清楚，请老师指点。
7 b3 \+ R; c' F% }: x9 w- Q* r! }) Y1 S* _) C
119号同学涤生：先蹲点驻村、结对子、交朋友，再走访调研，最后解决民忧？
/ d( W7 ~( c- T& Z; d2 M' ^7 g
2 ?2 {, l d/ R( l2 y' i- d
175号同学雅各布：奥，原来是介词的问题。
' ^5 d! j( Y+ g9 ]* I
8 y8 t- {" M* m9 X, m- {# u181号同学碎片：跟群众交朋友，为群众解烦忧？
) f% H! g0 ?: z0 R% s. |! J
0 O8 A+ G2 y y5 v1 z$ ^, T- v
石子云@181号同学碎片：照应一下抓手的内容。
1 N$ w. D/ r0 X& F+ S6 b. _
8 A |; a& `: Q4 c4 x7 d. i整个句子：措施+结果，这个布局，逻辑上没问题的。与群众结对子、交朋友、解难题。与前面群众强烈反映的问题，对应起来。就是这样改，也有点问题。与群众解难题，也不是很说得通畅。为群众解难题，与群众一起解难题。
8 A9 m: x: Z5 m% k& U, L6 P
~0 A' y8 p7 u: @
175号同学雅各布：要西，高，大大的高。
8 g N. T: [! N4 j- @ G
: }- ^0 M0 a! R( y" C2 \; ? n
119号同学涤生：了然了。
, ?* a4 }9 | b9 M! ~/ F! e5 f' G
% i- V% i, K& J. N181号同学碎片：基层走访调研、蹲点驻村、结交朋友，排解民忧？好复杂，感觉是在竞猜，找不到关键。
3 d: t( p$ {4 R8 Z6 ^& L+ M
) ^5 L( Z1 { X X北纬30度：这太细微了不易发觉，我觉得还有个问题，作为重要抓手，达到了什么效果没有提。
, p+ j" z! X0 p& n E4 D
* G, }" R, B U9 Y' H石子云@北纬30度：可能这句话的后一句就提效果了哈。
$ a! [! c; j7 ~# } v0 x
9 N7 z! Y P6 B184号同学明儿：晕了，高深！
5 F" O2 w7 w: r# D# g9 Y
4 {4 V8 i6 i1 B$ w181号同学碎片：亏我们领导也不懂啥是逻辑，不然，得整死我们写材料的。
1 C; ~8 l% I6 A2 l4 Q% f1 j- I7 w
0 ^7 V, z: c5 c; u( p( u清水白石：语句逻辑上有错误，115次导致说法混乱，
5 ?) O8 S3 @9 t6 q: N9 u* v3 j
* I+ B8 M$ h2 H9 V+ y7 |
2、把解决群众反映强烈的问题作为重要抓手，先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友、解民忧。
# E. Z0 k3 J6 G( J" [8 |7 u; p8 L7 S. C0 c" t
175号同学雅各布：清水老师厉害，一下子就改好了。回来那么短，瞄了一眼，就改好了。
9 I; m. h1 G* k% W
3 J; h1 m6 b( K+ t
24号同学从此以：还是清水老师厉害。
8 O+ l- ^( k ]! P; y. j7 d P
清水白石：我半路来，抛砖引玉啊：下基层次数勉强说的过去，再向后，交朋友。。还得看石老师的。
3 T! c/ Z1 x- x1 W
; R, s' V! L Y7 e6 t5 r) _7 v& O
119号同学涤生：前面说的针对性强，后面说的宽泛，个人觉得碎片改的有些道理。
2 J6 r/ |/ ~; q* u( d3 L
. @3 Z+ A! }0 }, B: W0 @" H181号同学碎片：眼拙啊，改哪儿了？
( s. Q/ f/ p! p8 |+ C' Q, W( L! ^( J
6 _5 y i/ {5 {* B2、把解决群众反映强烈的问题作为重要抓手，先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友、解民忧。2、把解决群众反映强烈的问题作为重要抓手，先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友、解民忧。
3 R" ~' s0 @9 i; @
- T* f4 K6 x+ a——这两句不是一样的么？
2 `0 I) L! E7 K6 Z5 y
9 N3 L& [7 U, g) l. u* g北纬30度：2、以解决群众反映强烈的问题为抓手，进一步深化党的群众路线教育实践活动。先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友。听老师正解。
. u( }5 _4 b$ d* ?
, E: ^. E7 K' A* O3 m" Y/ m" e
石子云：我的意见就是把“解民忧”改为“解难题”，其他地方没问题哈。反正探讨，大家保留意见。
/ k5 w4 [3 X% p
2 Q5 A' Z+ s! R; O4 e: }8 x181号同学碎片：下一句，这句理解了。
2 q* O* \7 j9 X8 B' l
$ a1 U7 ?1 q4 H$ w9 l% F8 K清水白石：石老师，我觉得是不是把115次的结构再处理一下。
- D5 w4 n9 y$ G/ m" _9 A
i4 \$ O9 Y9 T7 M
石子云：3、习近平总书记深刻指出，改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是决定当代中国命运的关键一招；要坚定改革信心，以更大的政治勇气和智慧，更有力的措施和办法推进改革。××是中国农村改革的发源地之一，要充分发扬“厚德务实、敢为人先”的精神，紧紧抓住新一轮改革的历史性机遇……——这个例子还是词语上的问题。
2 m+ d; I: r( |+ p
4 \5 a6 J$ A- Z0 V' t119号同学涤生：呵呵，子云老师继续了。
4 f; O! I0 o1 `
+ e/ F/ ^6 t: y) c+ S+ ~清水白石：恩，继续。
4 K( G& Y0 @- ^$ ?
% v7 v2 u$ U5 F# r石子云@清水白石：清水老师，把你处理的发上来吧。
( f- I( l( q# h) B, R' `4 j1 y) T: O1 y/ u
清水白石：机会先让给同学们嘛（其实还没看完）。
3 I( p& r3 Q4 n( F; y
5 B/ \, y/ ~+ d/ D' p: j81号同学魂葬：习书记都有错？
+ n' u, C1 r( J. h) L
' r. D' \- q4 t1 T$ z' z# J, d% ~181号同学碎片：深刻指出？
8 K) _& q# X& J4 T4 a6 F/ Z# k
* `+ g7 \5 O% X L; J清水白石@181号同学碎片：语感不错。
. V0 r3 a; D3 s1 M
9 s6 |* n! H' p& Q, z石子云：引用了两句习总的话。后面的不是习总的。把这个打出来，是方便大家看语境的，这里讲改革。
_# y% u- d6 ~2 g, ]3 z* K- T
. S2 D1 J. F" K1 ?3 }175号同学雅各布：政治勇气和决心？
+ P" {1 J8 y* T( C: v* o; c
( q/ y; s) @1 e119号同学涤生：“有力的办法”似乎不合适。
6 g: p, @1 X3 M- {) T7 P+ q
" R/ v5 g. G+ n1 L2 f! v& z
181号同学碎片：发源地? 引号里的，不是当地的口号么？
2 x; }- P7 s3 g( k3 F5 Y
; k3 j9 v" b) F5 U" Z0 t9 x石子云：“××是中国农村改革的发源地之一，要充分发扬“厚德务实、敢为人先”的精神，紧紧抓住新一轮改革的历史性机遇。”
* ?) G1 y5 S0 }/ t5 k$ c% e
9 i9 r' K w: V+ g5 w- G! q$ Y——问题在这里。
5 E3 C# A8 K4 s/ N4 Z7 L' F* k
2 l3 @9 D# v+ W! H! c, ]22号同学霞光：厚德务实与敢为人先。
- O: b; _- d6 T7 J
6 G9 y& S1 X. j石子云@22号同学霞光：具体说说。
6 | Z8 h5 |( t4 ]* X
+ T i3 g0 t3 L
22号同学霞光：这两个词语放在一起有些自纠结。
6 t4 {0 B) l/ v/ M" ]( f) \' [& i. I
石子云@22号同学霞光：为什么？有的逻辑错误是走错方向，有的逻辑错误是节外生枝。
* T4 E P' o% m$ f5 i4 R3 U
7 n+ f2 F1 Y' H# S4 K- `& ~4 V k6 }$ t/ z22号同学霞光：敢为人先应该合适。
6 R' f4 T! g) X3 M: L( H5 X; B
; A. f& j g% X3 g; ], m石子云：这一段话的语境都是改革开放，所有的一切，都要服务这个中心。
) ]) O! c6 V0 ?" k6 o
# [2 m- T) P. i5 ~) f- P
北纬30度：这里是要突出改革。
, ?5 j6 y8 U; e7 K6 }4 Q# C) r/ \+ R
石子云：对。
5 Z4 p9 T% c, M1 q# a6 j7 {! D
! s8 h7 |" d& Q8 ]- R' ^119号同学涤生：发祥地？
* Q1 u6 u8 E5 E B/ m& \0 m
+ b: }3 v1 X/ F' \; g7 B8 B% ?22号同学霞光：厚德务实就与改革开放不搭调。
' J. z1 ]: F3 W0 O$ V9 e" ]' ]' {5 V% p9 u1 c- t+ B/ }
181号同学碎片：厚德、务实、敢为人先，三个意思，不能并列？
# `/ |. u* Z6 {) S; `5 L& @! {0 X7 f' f! _( L; p) z ?! [
石子云@22号同学霞光： 对！
; a/ J% ?2 f+ {; B% c
: W6 j( G5 \$ Q( n# |9 x* w北纬30度：这个很容易让人误以为是当地的口号。
( @ B% H2 k \( p
, q& I( a$ N* \2 i R- r3 q- v
181号同学碎片：对呀，我就是理解为当地口号了，以为不会错哈。
7 S9 Y% d: o( y7 u* T: d& |8 ]
- N9 v( g; ]/ p* R0 E0 V175号同学雅各布：我也以为这是当地口号，没有想到这是个大陷阱啊。
0 b# @( y1 `8 O( }, \+ q4 ~
- W& v( U0 f" ?5 ]; t. k北纬30度：厚德务实与主题不符。
( S$ B3 c4 I1 G C5 R; ^. c6 l
/ `9 k. D" s" q6 W
石子云：那大家的建议怎么改。
' E8 Z! L2 p! n$ G" ~7 u7 U$ p8 c* M9 G" P$ k" [0 E' |
北纬30度：找个敢为人先的近义词。
7 i% Y, F+ h# x. T3 H4 ?. Q1 q$ D) l
D; q9 a9 o! q8 z' i' o175号同学雅各布：厚积薄发。
4 D/ x! u( U+ y9 O
% |6 E; ^( `/ _! J) K3 E' G
119号同学涤生：是啊，抓机遇和厚德似乎无关。
9 q2 _$ F) }( X$ {. V
* y* K) _3 L% A4 c+ m181号同学碎片：主动作为 ，敢为人先。
' F8 W8 `, ]- T X+ F7 [
: ~/ d# `+ P; ?+ f119号同学涤生：勇于革新，敢为人先。
7 m j3 U; g$ @) y" a( X: @
9 J" o$ q2 E# N" H; g5 {+ H# j石子云：这里不能随便改，一个地方的城市精神，城市标识等，是属于非物质文化，要对外召开记者会发布的。发布之前，还需要征求社会各界的意见，报纸上也会刊登出来。
, m9 _0 L- u. [1 A" n4 C
5 H& K* u" b ]5 K& y24号同学从此以：善开风气。
5 o' H0 m0 ?3 E& l' k$ J0 v9 k" W3 ~4 s" x
175号同学雅各布：壮士断臂，不对，此处不是谈反腐。
6 ?/ i# P2 ?7 G* E$ l5 L( \( p
, k5 J% K$ ?- H6 h" r75号同学高朋：勇立潮头。
3 P4 D4 f" C# g0 K: |7 l. G+ o
0 M/ } `9 d1 B0 ^2 T
181号同学碎片：那原话还是已经形成的口号了？
) y3 b' b& B+ A: T
$ K5 n, C9 e2 d4 m$ A北纬30度@175号同学雅各布：呵呵，头脑风暴啊！
. X& Y9 O' l- u5 {5 r& c! j2 z9 t. }) M2 C0 i& m
181号同学碎片：蹄疾步稳，敢为人先。
9 \5 O9 F) k" ]6 Y, U
: b; i1 k) b9 ~( E石子云@181号同学碎片：是嘛，改的很隆重的哦。
$ i+ f! k% R, A z
( }! u- X: m+ f- D
清水白石：借用我们当地的词儿给同学提个醒，发展提速类的词。
( u" ~9 V9 Y0 ~
+ y2 G: g9 x6 D9 Z* J3 }" g; z; H7 q石子云：你们注意看报纸嘛。我把××告诉大家，大家下一步怎么来看，该怎么改。
. `' ~& n- @3 r" p q4 {- T& E* s; E
103号同学乃群：勇于创新，敢为人先。
* y& n4 F: r9 @
* `) K0 \6 z$ x' z" k' j2 B0 P175号同学雅各布：提速增效，奋发有为。德财兼备。
# P) I9 l( ~2 U7 F
4 J G U8 X/ r2 r. D& y清水白石：解放思想，敢为人先。
; G5 S- P6 D% f" w7 p9 ^+ ~
! ~; M6 {; X4 B6 b7 ]北纬30度：贸然不好改，必须结合当地精神内涵，××精神是什么？
! \1 h4 p" _+ s; h: s/ Q; k! h0 Y5 Q: `0 ?( K$ B: V2 ^* ]
71号同学锦衣：**是中国农村改革的发源地之一，具有“厚德务实，敢为人先”的优良传统，更要紧紧抓住新一轮改革的良好机遇。
3 Q5 Z6 @" H. p: T& D5 X6 P
- e( g; R0 u8 e- l" A( l1 Y175号同学雅各布：现在到处都在捣鼓精神。
; \$ E! r# i+ t0 w* q4 d
% P9 Y6 C( l0 h5 b: A8 ?2 f
北纬30度：勇立潮头我比较赞成，其他的气势不够。
9 ]! a; U+ x, i2 R" l% N
6 ], {* s3 F+ ] P1 ^4 u+ s石子云：如果大家写稿子拿不准的，怎么办？
4 |' Q x9 I8 d0 a4 D
P) Y3 V, r* {! C# u清水白石：新的老的都有了，改变观念求发展，紧抓机遇，必先抓思想。
7 \5 a) F) x/ T9 _* ^+ J4 S3 q$ u
181号同学碎片：经济腾飞，敢为人先。
6 x+ s; l, a9 m# b- j
4 n. B0 C$ y) V' ?6 S175号同学雅各布：拿不准百度啊！
' e- l9 w/ U( l/ M
! }* Q* \0 m: [, i9 W4 ~石子云@175号同学雅各布：那百度一下。
2 H( Z9 C8 g/ e5 a7 X
% C& v' P. T5 c; X- m2 G0 L北纬30度：拿群里讨论。
5 X. ~# K* ]" i# ^. \8 k5 {
# v) z9 }/ ^, b0 n/ K7 {( i3 P' e75号同学高朋：“厚德务实 敢为人先” ××城市精神出炉。
; x3 x" |- L0 z( h
, y6 ~3 o$ X: F& u! w* J( {
清水白石：解放思想，创新驱动，敢为人先。
' b: r) W. [/ e% c+ K: @
( I5 o1 \( B: o9 L: ?- h$ l
175号同学雅各布：奥，要西，已经被百度好了。主要是上一节课，老师高度重视搜索的作用。因此学生认为可能是这么用。
3 d E7 \ P) [& b* s- `
0 {1 I7 r& s9 K0 K! Y5 x
71号同学锦衣：这个确实不好改。
3 M4 i" d# Z5 d6 O! K" y9 o D
, P2 Y" c0 _3 V1 l) ?4 @2 ~181号同学碎片：相信在市委市府的正确领导下，我们在新的历史发展时期，坚持“温润、从容、蕴藉、厚重，学习、更进、和衷、共享”的城市精神，一定会让西部明珠更明亮，更美丽。
$ _9 _# \, G$ R
+ N: {. t! a9 ]( l——这个过时了呗。
+ N1 y% q9 p" q6 f6 _- s0 M. ]3 s1 |- t
石子云@181号同学碎片：嗯，看最新的，权威的，最新的看时间，权威的看哪里发布的。党报，政府网站
9 Z; D* m6 N5 b9 s
/ z+ t3 G* W: S |8 i- }石子云@175号同学雅各布：被你看透了，好伤心。
; J% i5 A' S1 e$ M* |
; _6 X4 S7 [6 F3 u. ]# A8 u175号同学雅各布：不要伤心，我感觉吧，其实这些城市精神，都是几个人拍脑门子想出来的。我们单位也捣鼓什么精神，反正我拍脑门子，没有拍好，领导自己又闭门造车，结果现在造好了，都镶嵌到大厅了。
2 O9 a$ @! t. C0 J1 A8 J: l; G+ K, g8 M7 V) G
石子云@175号同学雅各布：不是哦。好嘛，回归正题。
5 i9 f" ~0 q6 K6 W6 \ l
) d* l, H- z {3 ^2 @" E& p3 v3 ^181号同学碎片：“××城市精神”表述语：德泽天下，阳光天府。3月13日上午召开的××城市精神表述语发布座谈会上，正式发布我老秘网市城市精神表述语为“厚德务实 敢为人先”。
4 r! G6 r, i' H0 k: ~
0 ]$ Y6 z7 ?4 r5 V9 n+ J, l北纬30度：全民向善，人心思进。
3 n$ q; x. [0 e! ~: {; m- M/ V& U3 ?8 v; F
——我们的城市精神。
9 R* L* ]' Y" t5 p6 Q. ]/ Y; v5 P0 w/ }: l3 B- }
175号同学雅各布：我们这里有个××食府，味道很不错啊！
) _9 ?" W+ r; ?
! u( _% Z) |% g7 x* z( H
119号同学涤生：呵呵，是啊，而且好多都雷同。
+ @& C" U: k' X+ r2 U. i( ~; P
. W6 v9 l" f3 P1 m清水白石：老师继续，我把河北省的发展标语都搬出来了。
$ v$ s. c: G; z! R& H+ j* C$ c0 y$ _9 {/ ]4 l; g+ X& a* l
181号同学碎片：一个城市的精神也能经常换。
( J3 L* V' n7 g
" a$ g/ G7 ?; i! ^) w. x175号同学雅各布：一个叫春的城市。
/ s0 ?; J% ?( t6 d* V8 s
8 M5 Y! B7 j2 `. f2 j9 @1 m1 p+ t+ S5 }0 Q119号同学涤生：那就看领导换不换了。
; z8 e, Z, f" M. y' u9 a! V# l
3 C! V6 W O7 ]* D6 ?$ Q7 {175号同学雅各布：对，换领导一般马上就换。
q: `( p+ _3 ~. N- t! Z
7 r x2 m' @0 D! v181号同学碎片：老师啊，你这都是已经成形的名词了，我们还能改么。
; k; B7 `( Y; K, w7 ?* N& { L1 c6 k, u1 c
石子云：这里，说改革开放，我个人感觉只说“敢为人先”就可以了，厚德务实，的确不是那么紧密。但是，这是一个城市的精神，能否删除呢？所以我也很纠结。两个上级领导，一个删除，一个不删除。
( e7 ]; @- y; O8 h
* I! y) A2 x) T$ w4 A! B北纬30度：删去就好，不再新增。
7 f+ O+ D* X3 \) P8 Q. l
* `8 N9 E& A/ @/ @181号同学碎片：原来是单选题。
) C1 B* \6 p6 W2 g4 d# @
( I# g" ]) t4 \
175号同学雅各布：凡事老师说的，我都大力拥护。
: E1 e# K, x9 b" J s0 c" Z' C* _# D9 o7 a8 D/ g# O
119号同学涤生：呵呵。
& u' v/ q( d5 ?* X& f6 B6 a
* u$ f- L- o# @" X& x9 J181号同学碎片：你牛。
. d- d. K3 Q8 K& Z% N5 x/ I- Z( B
, Q% D/ {0 l. N& n5 T: @8 l175号同学雅各布：我猜测是不是市委书记感觉就四个字，彰显不出他的水准。所以非要逼着弄出八个字。
4 [* @. s: P7 y% `8 ~
+ @; [- \; |. i( b d2 o+ U& C; Z& I119号同学涤生：雅兄觉悟高啊！
7 ]# j) r2 e( h% h% Z8 e4 w% [8 |
* T" G( E% O# \北纬30度：主要你们的两句意思不一样，我们的两句就一个意思。这是为了贯彻落实社会主义核心价值观，各地提了个精神口号
; N% j9 x% l0 Y. X
3 o; m& B3 b& b, e
清水白石：石老师，个人意见，八个字并不冲突。
; ~8 c, P, U/ D+ {$ I
( I) E Y3 z. _: C0 R7 \石子云@清水白石：嗯。我们就从逻辑的角度探讨一下，加深下大家的印象。这个例子不是很妥当，但是在这里警醒一下就可以了。
' M0 L. y7 w( E3 X' M N+ m$ Z3 H% K3 }$ k4 A5 v% {4 g' t
175号同学雅各布：还是敢为人先靠谱。
& \. c5 C( t% ? L
/ `4 K. a3 D* Y3 s) d4 ]
119号同学涤生：可以加后面，和厚德务实对应一下。
_5 J" N: [* u( a" \. `8 n3 ]$ L6 C; d3 V; m, r* N" h
石子云：第二个例子，清水老师的修改，贴出来哈，大家期待哦。
. p. V. j4 x1 ^$ C4 X( M: R6 u0 \0 X: }8 v$ G( r
清水白石：雅各布，要理解一个问题，公文里有些东西不能叫字面意思上的真儿，不然语文老师会很伤心。
# e% O9 ?4 u6 I- M8 r8 A0 D& H1 z
7 r% `& S }: y- A: F, e6 l) v
175号同学雅各布：好吧，清水老师。
5 U) e0 E3 h( u' I- `; g/ D
& _/ R& Y" ^, A7 q# T5 @% L" Z: }1 w119号同学涤生：抓机遇，干实事。
( K8 r3 s( V% C4 @0 Y; L
/ D- ~1 K' @2 W- A) E5 Q) o( r清水白石：让我改那个？
! ? y9 `, ^0 u
* D( x% X& Q6 S9 G石子云@清水白石：第二句的115次处理一下，这个。
2 |- u2 _5 E6 M% \$ y/ D
8 |1 J3 ~" a' \9 D: P. P; y; l
清水白石：先贴原文。“2、把解决群众反映强烈的问题作为重要抓手，先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友、解民忧。”
0 |; s/ H: @' _! B9 c0 q6 n g
3 @) E5 r& M2 @ [4 H
——这句话很容易让听众误解，引起歧义。从逻辑上来处理，先总体上说，和群众交心，再提先后115下基层蹲点服务，这样有方式，有过程。编辑不顺手，大家凑合理解。
; L$ A C! A/ M: D0 ^6 m' N+ a
" d$ Y' J2 {' o, _6 E119号同学涤生：有道理！
) B2 B# z$ d% e: K) R6 i1 {
7 z- K! G+ d% J石子云：好的！辛苦清水老师的手指头，打字不方便。
1 q+ r$ ~: [0 a+ Y! A
4 J4 A' Z; ?9 W7 h- z1 \# j“4、切实履行“第一责任人”职责。始终做到“四个亲自”，对党风廉政建设和反不廉洁工作作出批示80余次，参与反腐倡廉、正风肃纪等工作推进会议10余次。市委常委会议15次专题研究党风廉政建设和反不廉洁工作。”
. W) d, [8 V3 `$ S; |7 x [/ x
, U5 |( D6 S0 M. `; w. q——这个句子是主要顺序问题。我举的例子，都是我工作中的，可能大家理解有些困难哈，有些业务你们不熟悉，反正就当也熟悉下业务知识吧。
8 X& F; s- H) V( L# T2 n) W% |8 s9 b9 p$ l+ G. M& ]. C
181号同学碎片：要把15次放前面吗？市委常委会议专题研究党风廉政建设和反不廉洁工作15次，参与反腐倡廉、正风肃纪等工作推进会议10余次，对党风廉政建设和反不廉洁工作作出批示80余次。
8 B# `0 h0 N* f! v5 T( y7 u9 X
8 J) \* L) x/ L9 ~" H——先研究，再开会，再批示。
) v5 B! X, A- b2 X, ?
! o6 p, H- O" x* l( |6 z" F石子云：问题、理由、修改，请大家都说这三方面哈。
3 ]. }$ @* Y5 \$ D; Q
* s4 P+ B! E2 [1 v3 M6 [
清水白石：把......作为重要抓手，以交朋友，解民忧为准则，先后115次......
% i5 a5 K7 [3 A6 x% G* M- _4 D' y! K. m1 }
石子云@清水白石：对不起哦，以为老师说完了，我就接着下一个例子了。
* i( p1 S* x) f% r( x
' {. ]' m P, c3 |( R% t清水白石：没事啊，我就是参与，重点是同学。
H! c: y" c( J5 ]. Z3 ?3 J7 i
, o D' W x$ Y* ?" j' j. S. q181号同学碎片：交朋友，解问题，是方式还是准则？我是赞同清水老师这个顺序。
1 E: Z& U: [# v* k l" r( ?* p! f1 V- x
! R8 p- ^9 u& l$ z6 ^" [清水白石：带引号，情急词语可能处理不好，先凑合理解。
* d. l: w, g+ L" i
/ e5 f7 s- ^4 P# t9 E4 U
181号同学碎片：抓手、方式、具体措施，是不是这样理解？
& L; _' I* Z" n5 |3 t
- \1 q$ r& d6 G5 e清水白石：是的，主要是方便处理115次，既然突出次数这个成绩。
9 }6 e5 V& c: P# U; I) V/ _
7 A! p$ v7 g, p
181号同学碎片：你们政府的材料扣的太细致了。
, [2 P( D7 n! y
! f8 w& u% f$ W/ z3 R" |$ w; m石子云：对115次处理，可以按照清水老师的方法。
- }1 L p; L/ Z/ j- j! c5 M
`! l5 ~+ Q7 S, Q* A) t0 U) ]: y
大家看第4个例子。还有朋友提出修改意见吗？
?( u0 M% c/ |% H
4 A2 z+ _" h2 M) V9 f清水白石：老师继续。
' W3 S L+ R7 c6 J. \9 ~( m: D% b' U: E/ D' `2 X+ p$ K
