标题: “南辕北辙”的真正含义你知道吗？ [打印本页] 作者: 老猫 时间: 2015-4-21 07:54 标题: “南辕北辙”的真正含义你知道吗？ / n) f' c' ^& ~0 O3 {, K2 J
成语出处 # x- F3 b; f0 V$ d% Z 1 J3 S8 N s( }, s( ?; J1 K 《战国策魏策四》记载了一则寓言故事，说有个人要到南方的楚国去，却驾车往北走，自恃自己的马好、盘缠多、车夫高明，殊不知条件越好离楚国越远。后来就用“南辕北辙”比喻行动、做法同目的截然相反（南辕：车辕朝南；北辙：车辙朝北）。也作“北辕适楚”“北辕适越”。 ' X. Y/ ~9 M9 I# q5 `$ J3 G$ ^7 e( W3 ^7 {0 o! ? M' m6 s
; v& g* A) U( b& E( f$ Y1 p正确使用的范例 9 b1 U& @' b0 N% f2 G # j- b/ t% G* f% c! a1 V) a) K2 ~ 例如，宋程颐《为家君应诏上英宗皇帝书》：“以今选举之科，用今进任之法，而欲得天下之贤，兴天下之治，其犹北辕适越，不亦远乎？” 7 j9 l. O t3 D- j$ T3 b 例如，清秦力山《说革命》：“旧政府不去，而望新学术与新制度之有效力，诚南辕而北辙也。” 0 X$ |' {- N& w0 Q Q7 S) S 例如，茅盾《杂谈文艺现象》：“如果一方面盼望有功于‘世道人心’的文艺，而同时又不许文艺作品带着强心和清泻的药品，这何异南辕北辙？” # E4 W8 W$ Z+ _- W 上三例中，程颐所说的“目的”是得到人才，“做法”是科举取士；秦力山说的“目的”是希望新学术、新制度有效力，“做法”是不推翻旧政府；茅盾说的“目的”是希望文艺发挥作用，“做法”是对文艺横加干涉。做法同目的截然相反，自然不可能达到目的，这才叫“南辕北辙”。" N4 B5 L3 W9 r
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}0 L8 H0 _% X9 B; V$ y使用的错例分析 . s. u5 M! G, G , L6 T6 s2 B" U2 A I 现在有些人没有准确把握这条成语的意义，误以为只要彼此之间在立场、观点、意见、内容等方面存在明显的差异，就叫“南辕北辙”，从而把它的含义泛化了，把它的使用范围扩大了。请看例子： - v4 u, T. k, j. v. w, `) f( F) g8 p ) L# C, z% K! @; V& x ⑴赵海生又一次发现两位主要领导，在重大问题上南辕北辙，细究缘由，隐约存在认识上的差异之外，更多的似乎还是深藏于工作分歧背后的恩恩怨怨。（张贤华《欲海沉浮》，作家出版社2001年版）: r+ D u- \' p c4 ?0 [
⑵他甚至把我和他的主业——小说和化学，两个南辕北辙的东西巧妙地连在一起。（人民网 2007年11月23日）- g* i0 t' H- G+ C$ g2 N
⑶笔者撰写的有些文章被转载时，标题就改至南辕北辙、完全扭曲了本意的程度。（《中国新闻出版报》2007年12月14日）! f1 m! d/ R# ]5 W" O8 a7 q
⑷〔中国代表团发言指出〕国际法并未禁止使用死刑，联大曾两次讨论该问题，但因各方面立场南辕北辙而无果而终。（《江南时报》2007年11月18日）/ t0 ^2 c& R m; M; v