| 第1讲：为什么要搜集占有材料 | |
| 第2讲：材料的源泉及途径 | |
| 第3讲：搜集占有材料三原则（兼谈两学一做） | |
| 第4讲：搜集占有材料三要求(上） | |
| 第4讲：搜集占有材料三要求(下) | |
| 第5讲：怎样建立公文材料库 | |
| 第6讲：读书与知识结构和写作基本功 | |
| 第7讲：读书的误区及阅读四步骤 | |
| 第8讲：先贤读书法例谈及整本书读书法 | |
| 第9讲：材料鉴别六法与选材五原则 | |
| 第10讲：审题选材七问（七步骤） | |
| 第11讲：书记抓党建工作述职报告的选材与结构 | |
| 第12讲：例谈材料使用的原则和方法 | |
| 第13讲 写文章要善于“活”用材料 | |
| 第14讲：鹰眼鸡爪----公文材料四部曲之一二 | |
| 第15讲：狗腿匣匣----公文写作四部曲之三、四 | |
| 第16讲：怎样在公文阅读写作中把握主题 | |
| 第17讲：怎样把握主题之二:开门见山 | |
| 第18讲：怎样把握主题之三：卒章显志 | |
| 第19讲：主题是文章的核心 | |
| 第20讲：文之“魂”（上） | |
| 第21讲：文之“魂”（下） | |
| 第22讲：文之“帅”（上） | |
| 第23讲：文之帅（下） | |
| 第24讲：主题形成的原理及途径（上） | |
| 第25讲：主题形成的原理及途径（下） | |
| 第26讲：例谈提炼形成主题的几个问题（上） | |
| 第27讲：立意应注意的几个问题（上） | |
| 第28讲：立意应注意的几个问题（中） | |
| 第29讲：立意应注意的几个问题（下） | |
| 第30讲：立意的要求（一） | |
| 第31讲：立意的要求（二） | |
| 第32讲：立意的要求（三） | |
| 第33讲：立意的要求（3）下 | |
| 第34讲： 立意的基本要求（4） | |
| 第35讲：立意的要求（5） | |
| 第36讲:立意的要求小结 | |
| 第37讲:公文立意要领会领导意图（1） | |
| 第38讲：公文立意要领会领导意图（2） | |
| 第39讲：公文立意要领会领导意图（3） | 链接 |
| 第40讲：公文立意要领会领导意图（4） | |
| 第41讲：公文立意要领会领导意图之四（下） | |
| 第42讲：公文立意要领会领导意图之五 | |
| 第43讲：拒绝依赖症养成构思好习惯 | |
| 第44讲：“照虎画猫”三步骤之一 | |
| 第45讲：“照虎画猫”三步骤之二 | |
| 第46讲：“照虎画猫”三步骤之三 | |
| 第47讲：例谈构思三步骤 | |
| 第48讲：例谈构思三步骤之二 | |
| 第49讲例谈再现写作思维路线图三步骤 | |
| 第50讲 例谈写作思维的两类文本形式 | |
| 第51讲 例谈怎样分析正文没有标题的公文结构？ | |
| 第52讲：例谈怎样列提纲 | |
| 第53讲：文章结构的原则和要求（上） | |
| 第54讲 ：文章结构的原则和要求（下） | |
| 第55讲 层次和段落(上) | |
| 第56讲 层次和段落(下) | |
| 第57讲 议论文划分层次的方式 | |
| 第58讲 记叙文划分层次的方式 | |
| 第59讲 公文划分层次的方式 | |
| 第60讲 ：过渡 | |
| 第61讲 交代和照应(上) | |
| 第62讲 交代和照应(下) | |
| 第63讲 ‘开门见山’和‘非开门见山’ | |
| 第64讲‘有尾之尾’和‘无尾之尾’ | |
| 第65讲‘有尾之尾’和‘无尾之尾’(下) | |
| 第66讲：开头结尾常见问题原因及对策（上） | |
| 第67讲：开头结尾常见问题原因及对策（中） | |
| 第68讲：开头结尾常见问题原因及对策（下） | |
| 第69讲：起承转合（上） | 链接 |
| 第70讲 起承转合（中） | |
| 第71讲 起承转合（下） | |
| 第72讲 语言文字和文章的产生 | |
| 第73讲 语言文字和文章的产生（下) | |
| 第74讲 语言与文章其它三要素的关系 | |
| 第75讲语言在写作中的功能 | |
| 第76讲：文章的写作过程 | |
| 第77讲：写作两阶段与写作的两重转化 | |
| 第78讲：写作过程两阶段和双重转化的理论依据 | |
| 第79讲：为什么写的没有想的好 | |
| 第80讲：语言表达要准确 | |
| 第81讲：语言表达要鲜明 | |
| 第82讲语言表达要生动 | |
| 第83讲：语言表达要简练 | |
| 第84讲语言表达要追求朴素美 | |
| 第85讲 叙述（上） | |
| 第86讲叙述（下） | |
| 第87讲：议论（上） | |
| 第88讲：议论（中） | |
| 第89讲议论（下） | |
| 第90讲 描写（上） | |
| 第91讲 描写（中） | |
| 第92讲 描写（下） | |
| 第93讲：说明（上） | |
| 第93讲：说明（下） | |
| 第95讲：抒情（上） | |
| 第96讲抒情（中） | |
| 第97讲：抒情（下） | |
| 第98讲：怎样修改公文（1） | |
| 第99讲：怎样修改公文（2） | |
| 第100讲：怎样修改公文（3） | |
| 第101讲：怎样修改公文（4） | |
| 第102讲：怎样修改公文（5） | |
| 第103讲：怎样修改公文（6） | |
| 第104讲：怎样修改公文（7） | |
| 第105讲：怎样修改公文（8） | |
| 第106讲：怎样修改公文（9） | |
| 第107讲：怎样修改公文（10） | |
| 第108讲：怎样修改公文（11） | |
| 第109讲：修改语言看是否“言之有文”（中） | |
| 第110讲：修改语言看是否“言之有文”（下） | |
| 第111讲： 从两篇新闻稿看占有材料的重要性（上） | |
| 第112讲： 从两篇新闻稿看占有材料的重要性（下） | |
| 第113讲：面对一大堆材料怎样捋出头绪？（上） | |
| 第114讲：面对一大堆材料怎样捋出头绪？（下） | |
| 第115讲“写文章要讲逻辑”之“是什么”（1）——中纪委工作报告写作逻辑浅析（上） | |
| 第116讲“写文章要讲逻辑”之“是什么”（1）——中纪委工作报告写作逻辑浅析（中） | |
| 第117讲“写文章要讲逻辑”之“是什么”（1）——中纪委工作报告写作逻辑浅析（下） | |
| 第118讲“写文章要讲逻辑”之“是什么”（2）——《“两个确立”的理论依据、历史依据、现实依据》写作逻辑浅析（上） | |
| 第119讲“写文章要讲逻辑”之“是什么”（2）——《“两个确立”的理论依据、历史依据、现实依据》写作逻辑浅析（中） | |
| 第120讲“写文章要讲逻辑”之“是什么”（2）——《“两个确立”的理论依据、历史依据、现实依据》写作逻辑浅析（下） | |
| 第121讲“写文章要讲逻辑”之“是什么”+…（3）——《在二十届中央政治局第一次集体学习时的讲话》写作逻辑浅析（上） | |
| 第122讲“写文章要讲逻辑”之“是什么”+…（3）——《在二十届中央政治局第一次集体学习时的讲话》写作逻辑浅析（下） | |
| 第123讲“写文章要讲逻辑”之“为什么+怎么办”（4） ——《在二十届中央政治局第二次集体学习时的讲话》写作逻辑浅析（上） | |
| 第124讲“写文章要讲逻辑”之“为什么+怎么办”（4） ——《在二十届中央政治局第二次集体学习时的讲话》写作逻辑浅析（下 | |
| 第125讲“写文章要讲逻辑”之“为什么+是什么” （5）6 L { Z7 B% Q7 ~( W: B" R ——《关于在全党大兴调查研究的工作方案》写作逻辑浅析（上） ——《在二十届中央政治局第二次集体学习时的讲话》写作逻辑浅析（下 | |
| 第126讲“写文章要讲逻辑”之“为什么+是什么” （5） ——《关于在全党大兴调查研究的工作方案》 写作逻辑浅析（下） | |
| 第127讲“写文章要讲逻辑”之是什么+怎么办+为什么（6）——《在主题教育工作会议上的讲话》写作逻辑浅析（1） | |
| 第128讲“写文章要讲逻辑”之是什么+怎么办+为什么（6）——《在主题教育工作会议上的讲话》写作逻辑浅析（2） | |
| 第129讲“写文章要讲逻辑”之是什么+怎么办+为什么（6）——《在主题教育工作会议上的讲话》写作逻辑浅析（3） | |
| 第130讲“写文章要讲逻辑”之是什么+怎么办+为什么（6）——《在主题教育工作会议上的讲话》写作逻辑浅析（4） | |
| 第131讲“写文章要讲逻辑”之是什么+怎么办（7）——《健全全面从严治党体系 推动新时代党的建设新的伟大工程向纵深发展》写作逻辑浅析 | |
| 第132讲“写文章要讲逻辑”之是什么＋ 怎么办（8）——《永葆年轻干部应有的清澈和纯粹》写作逻辑浅析（上） | |
| 第133讲“写文章要讲逻辑”之是什么＋ 怎么办（8）——《永葆年轻干部应有的清澈和纯粹》写作逻辑浅析（下） | |
| 第134讲“写文章要讲逻辑”之是什么＋ 怎么办（9）——《对“两个务必”到“三个务必”的理解》写作逻辑浅析（上） | |
| 第141讲：怎样写好工作总结（2） | 链接 |
| 第143讲：怎样写好工作总结（3） | |
| 第135讲“写文章要讲逻辑”之是什么＋ 怎么办（9）——《对“两个务必”到“三个务必”的理解》写作逻辑浅析（下） | |
| 第136讲“写文章要讲逻辑”之是什么+为什么+怎么办（10）——《务必不忘初心、牢记使命》写作逻辑浅析 | |
| 第137讲“写文章要讲逻辑”之是什么+为什么+怎么办（11）——《年轻干部要学会“聊家常”》写作逻辑浅析 | |
| 第138讲“写文章要讲逻辑”之主旨段放哪？（12）——报导会议讲话的消息和讲话的写作逻辑浅析 | |
| 第139讲“写文章要讲逻辑”之主旨段放哪？（13）——报导会议讲话的消息和讲话的写作逻辑浅析 | |
| 第140讲：怎样写好工作总结（1） | 链接 |
| 第143讲怎样写好工作总结（4） | |
| 第144讲：怎样写好工作总结（5） | 链接 |
| 第145讲“写文章要讲逻辑”之为什么+怎么办（14）——部署工作的通知写作逻辑浅析（上） | |
| 第146讲“写文章要讲逻辑”之为什么+怎么办（14）——部署工作的通知写作逻辑浅析（下） | |
| 第147讲“写文章要讲逻辑”之为什么+怎么办（15）——动员部署工作的领导讲话的写作逻辑浅析（上） | |
| 第148讲“写文章要讲逻辑”之为什么+怎么办（15）——动员部署工作的领导讲话的写作逻辑浅析（下） | |
| 第149讲：起承转合：2023年新年贺词赏析 | |
| 第150讲：起承转合：2024年新年贺词赏析 | |
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| A! [+ t3 Q1 U# W& q5 \( L | 6 l0 x/ r# k8 v* R' T. ? |
| * L% I Q- b7 u- g0 w | |
| 你问我答----老耿答疑解惑（1） | |
| 你问我答----老耿答疑解惑（2） | |
| 你问我答––老耿答疑解惑（3） | |
| 你问我答----老耿答疑解惑（4） | |
| 你问我答----老耿答疑解惑（5) | |
| 你问我答----老耿答疑解惑（6） | |
| 你问我答——老耿答疑解惑（7） | |
| 你问我答----老耿答疑解惑（8） | |
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| 你问我答——老耿答疑解惑（11） | |
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