主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,# U9 D C& ^, }; M9 g/ D
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容+ {; g8 }( p K
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第一专题:公文写作基本规则
$ Y/ z6 C* L% l# |第二专题:常用公文起草要领" W6 s* {, z V3 }4 F7 l
第三专题:办公室建设与管理6 ~) v$ L8 P, [ _6 F6 v# R+ r% V
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第一专题:公文写作基本规则; o' p7 Y% m# v [3 Y, `
/ k7 } a9 K% S r/ C9 ]" R7 \一、认识公文写作的特点 ?. @5 ? d& F0 Z: G4 P1 w$ R4 J
a公文写作的根本特点:规范性强
2 A* ~ Z. u+ ?& S! h受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
3 e+ h! J/ j( @& m9 |5 x目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。: A+ O8 o8 P" _+ |' x- K% j; t
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
9 X( f1 T" x) N7 M格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
2 }5 b( i. I5 ]. N- N* Z& G/ r表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
* {# Z; l, r X: C) A" `: a* F时限:在领导规定的时间内完成任务。0 W0 D2 e, N. m4 }$ x+ |
二、遵循公文格式规范# N# i5 O5 ]% q3 L. g1 H
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
* } U4 t$ X9 F& d2 i& i$ i! `9 J眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
6 i, }2 y0 v0 W* w( @ ^期限;缓急时限;签发人标识;份号。& \1 C7 u% R0 \8 z
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;6 e( u( j" q: _7 P- W' Z
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。' j* ]' C( `% N1 \. R" M8 p Q8 [
三、公文写作基本步骤与方法0 }+ ~- f o) j0 C
(一)做好准备工作: S/ K& e( `& c6 j
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
T" t! n# u1 _( ~, x6 N# y文目的?主题?文种?公文重点?0 {3 n9 X! H7 S: v. @/ `. o
材料准备:围绕主题收集材料。0 k# x8 v# A! R8 A* U) Q% v
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方9 n' D" U: ~& z
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。- D1 l1 n9 ~8 y2 L+ |
(二)正式起草阶段(操作要领)( b; G6 ^/ c# N/ b) y
拟写规范标题;
- C }5 b' ], m2 B* u: E* E, L- |设计好开头和结尾;
* k) n3 n1 b! D; I# O/ ]安排主体结构;
' |3 q" Q- t3 F& o. w* M% Q- P确定表达方式。; p8 j9 t& L3 l$ O" K% \
注意事项:9 Y0 m6 H* \9 u( L
(1)接受任务后抓紧办理。; U9 U4 V5 N& ]# n: a: F" X
(2)根据提纲有条理地写作。( ?4 }9 u) T0 a( z% T" ~
(3)联合发文做好协商工作。6 H. E! i) s% B3 i1 l- X- U$ |
(4)处理好材料和观点的关系。
5 m; ?. q% Y8 e$ W(5)遵循公文格式规范。
. c" P+ P+ s5 L+ H& |% i(6)符合文字表达规范。7 X' r- c7 i& u2 ]9 N9 C
三、公文写作基本步骤与方法
3 i+ P& C" [& C1 t- I. ^(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
2 ]& d' _: J4 k审读内容:主题、观点、材料、数据等。
* _3 a% d+ l' X推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
0 B$ R+ b8 _& W% D) S, p4 g# ^方法:
1 a+ H3 f& \3 V; R$ g+ Q. W' |拟稿人读改法;! f- a2 @) t2 E6 }* Y
请人代改法;
: g5 m# q* Q: y8 N集体讨论法;3 w3 F/ K' u% ?! b* P& _" ^% t% d
冷处理法。+ B% ^; y/ j3 K
四、公文写作的基本要求 N& ^ v; r; N, m" E9 k" B2 E+ d& `
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。2 d- S1 ^, z5 L* A5 O" Q
1、明确“为了……”;
# T5 ^/ ^* |) @5 k7 }/ R2、明确“根据……”;! z2 B B1 Y0 J% n
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
5 z' z4 l* {( ^1 G8 h% o# L9 E(二)内容合法、务实、符合领导意图。
: d: {3 @5 j$ x+ T6 T1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
/ q& u7 P: o$ a, F% x. c( ?/ X' y/ z# o这是制定决策和发文的根据。
3 B2 X4 Z& i3 a1 @$ e/ f( M2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。" u& x! I# N0 O. b- o9 s' M* L& ?
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。% _0 ?5 |: T- b0 O; e ?
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
' S0 Z: V0 U) F8 Q+ D5 N+ T( H鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
Y- ^! B: v7 X5 k* j简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)9 W) b- B0 ^* ]
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。4 j k9 e# K( t, Z+ F- w" w1 V
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
+ Y) ?7 o2 _) |! N8 \成分完整;语序得当。
! [/ [; H0 g. N& [# O3 t8 w组织修改$ w/ L1 B# `' D& n% X
五、把握公文写作的基本规律
* s( D4 S6 j5 D4 I* e; ]% @1 h* X(一)提高逻辑思维水平。5 ?% x# B2 r4 C% q4 g* ]2 O
常用思维方法如下:: _, ?6 [% [" K1 U
模式化思维(从不同文种角度思考)
( i, J$ O3 j& L6 ~, V对象化思维(从收文机关角度思考)1 z) y+ t0 l+ T1 \1 S
辩证思维(全面、发展、变化地思考)1 q5 G3 q' p5 J
散点思维(多角度地思考)
6 h5 N4 D# [ f, c! p+ M% |. c求同存异思维(思维与领导趋同)
) W0 p7 \4 A. t: k, y(二)找好角色定位与行文角度1 @6 I- z/ \2 w. c
总原则:受领导之命,代机关立言。2 O! a1 B1 J6 ?' H8 T( k
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;. Z, P+ {7 \; e: `: P; ]; ]
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;$ W4 \$ `; Z; ^+ u, k* r) }
区别文稿应用范围,内外、上下有别。
6 r ~$ E" R/ o& \# B(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构8 n+ k6 b5 u' A# F( a& J
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构# v3 B0 N8 S' j( F& f9 [1 ]
务虚到务实或务实到务虚
8 D( ?- m$ C H. A. X提出问题——分析问题——解决问题
" C. j. Q7 r- g2 Q为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律- F; Z; H( }# N- @5 ]4 {2 x
(四)认真处理好三种关系0 ]- B% i j) K& Z4 m
作人和作文的关系0 ?( D: h I- D( a
先作人,后作文。文如其人,人如其文。- z- |' N8 H# u4 ~9 e
有定法和无定法的关系8 \+ d. E0 F& {3 k5 P' b
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。' R/ g8 k) I; }- }4 G
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
! v2 h1 ^0 k Z0 D) q* a. s9 r文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
; @6 a6 R. k8 r4 u+ f# f% i反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。 c5 p4 }; m! q: {
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