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公文语句的组织

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学习啦 发表于 2012-11-26 03:13:50 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
1.对公文语句的基本要求
3 I* b+ G9 D% k* ^3 R8 n/ Q8 I
( j- v- ]6 p4 `8 A% n6 `2 E    第一,含义明确、清晰、完整,便于准确理解,无歧义。第二,句子搭配得当。第三,句子成分完整。第四,语序安排妥当。第五,合乎事理。第六,句式合理并力争有最佳表达效果。
6 b, p- X- D! h0 u1 s: F0 T* G" @: q7 r* L/ P9 |5 L
    2.语序的安排/ Z& H1 v" E% q# t3 `9 a9 d

! P3 i  R8 i# h/ k6 V    要尊重语序的习惯性,注意事理的逻辑次序,以及语序的强制性及选择性。在公文中安排语序,常做如下处理:
. J' M# ~8 Q. M5 r3 |$ R% y! o: T
    第一,当要表达一组并列概念之间轻重、主次、强弱、大小、高低、多少之分时,应依次顺排或倒排;无这种分别时则按一定标准(如空间分布)分门别类排列。
$ w. Y/ P; a- `2 T
+ P7 G% a* ]( L5 @: U- a# O# ]    第二,当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成活动过程时,一般应按时间顺序排列。) b4 u. b9 l7 P6 C9 p, ~! s

$ @3 V+ v5 X  G6 f    第三,当以一组概念表现一个认识过程时,一般按由浅入深、由此及彼、由表及里的次序排列。/ s0 }# Q! l/ U0 A
" l8 T4 ]0 P  d' k3 e
    第四,当以一个语句反映因果关系时,一般按先因后果次序排列,只有特别申明或突出表现原因时,才先讲结果再讲原因。
0 B+ T5 P2 i5 r% B, N/ o! z0 [' P! G: Z; H3 r3 s
    第五,当将语句中的一些成分提前或后置不违反语法规则,不改变语意,但有利于提高表达效果时,应以此为修辞手段。如定语、状语、谓语的提前。    ' I6 e" {2 u" j) m9 O! D

! l2 d$ w; `; e    第六,当由于语句中的几个成分相互关系不明而出现歧义时,可通过改变语序消除歧义。3 H5 t& P4 l: G. {! z7 ?

8 Z3 `. l. o3 g' |4 c7 j/ K    3.句式的选择    6 s; Y' y' U! [% ~; @

/ A1 I: h9 g" Q( b- {' N- z1 q0 ^$ Q2 K    在公文写作中如下几组句式的选择与调整具有一定的规律性。" j5 [- V9 b: O4 G

8 d  P3 ?4 ^! w7 R  }  l( G# k  l    第一,主谓句与非主谓句。公文要求高度准确,因此多用主谓句。非主谓句中多用无主句,由于公文有定向表述的特点,一些意愿(禁止,希望等)的发出者和情况问题的发现者不言自明,一旦由其作主语,可以省去。公文中的祈使句以无主句为主。/ u& B7 A8 i1 c" H

  k- @9 n  b! H# ~! O$ {/ X    第二,主动句与被动句。在公文中兼而有之,如果强调动作、作为的发生者,用主动句;反之,采用被动句。主动句中,常以“将”字换“把”字,使语言更庄重、正规。
( O/ K, `) s5 |! l+ n1 e& L1 \) Q
% u# z. V8 i+ `' j( F    第三,长句与短句。公文中阐发道理,说明事物性质、状态、叙述复杂或精细的事物,用长句;表示命令、要求和希望,用短句。5 c8 G3 D' @8 y. {3 Z( _

4 i2 ?2 M  f& o5 Z    第四,完全句与省略句。在公文中完全句是主要的,有时在为使语言简洁而又不会对语义造成伤害的情况下使用省略句。
# L' ]+ J& U, H. [* `& H( F  D: H0 f. Q  [/ V! _
    第五,紧密句与舒缓句。紧密句简洁有力,有助于突出句中的某一个重点;舒缓句感染力强,有助于表明几层意思,突出几部分重点。公文中紧密句多,舒缓句主要用于会议文件。& h3 R& j8 r" @- B4 H4 z6 D' w1 B; P& [
0 m; N8 R. I. W/ I1 `* u
    第六,单句与复句。公文中多用单句,便于理解执行;一旦被表述的事理过于复杂,也用复句。+ |4 r4 b% v( u
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标签:公文
 
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