执政为民、执政爱民、执政富民。4 _2 c# D9 r6 u4 t4 A5 F
尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造。尊重劳动是核心,尊重知识是基础,尊重人才是保证,尊重创造成是关键。劳动与创造分不开,没有创造,劳动只能是简单的重复;创造也离不开劳动,没有劳动,创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造,更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率,有人才才会推动创造进程;尊重知识才会促进社会发展,尊重人才才会激励科技创新。
& b2 A& o8 {: ?8 ]0 T5 W8 @" U4 {不为私利所惑,不为彩头所困,不为升迁所累。
' E2 \ F# C% A) F: t, M' b以事业为生命的寄托,以事业为无上的乐趣,以事业为神圣的职责,以事业为一生的追求。! I0 p* x+ B) S S
只有不断的学习,一个国家才有动力,一个民族才有活力,一个军队才有战斗力,一个个人才有发展潜力。; a" {$ R4 |5 B
学习要解决刻苦问题,思考要解决艰苦问题,联系实际要解决痛苦问题。8 `9 n+ a1 [! I; D& g! v0 F
安于现状、碌碌无为的人,搞不了创新;思想懒惰、不愿探索的人,搞不了创新;回避矛盾、见硬就退的人,搞不了创新。- N& V( z3 \( S: X( i. w% w
创新要有敢为人先的闯劲,要有百折不挠的韧劲,要有无私无畏的拼劲。1 S b) i% W; p* `. k5 f1 |+ _
靠素质立身,靠本事拿奖,靠政绩进步。+ u. r1 T; w& U, k
急功近利的眼前文章,弄虚作假的掩盖文章,纸上谈兵的表面文章。
: L) }$ X# R( O+ `7 h% m+ z* L3 z在批评中克服缺点,在批评中明辨是非,在批评中成长进步。
: [$ ]; z( a0 ~' w& s; q4 o8 R) Y2 w正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系,给任务就要给条件,给工作就要给时间。' P$ `; Z' G# c5 o9 e! m
要经得起委曲,经得起批评,经得起挫折,也经得起表扬。/ M% P0 t- ?" e
一个人的工作能力有大小,但为人可靠是根本;一个时期成绩有大小,但做人的基本原则最重要。
8 Q3 j8 B% V- m i! n, r一个人再聪明也逃不过群众的眼睛,再精明也精明不过时间的考验。5 u. r/ }1 B7 V* E
学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现(“科学发展观”落实到基层)
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* b8 P3 `- f: ]0 d基层有决定权的不插手,基层有推荐权的不剥夺,基层有安排权的不干扰,基层有支配权的不统死。2 F/ \# Z# {2 V& P9 ?. V7 [
" D5 V6 ~' n$ u, a+ Y把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点,做到统揽而不包揽,指导而不包办,到位而不越位,分忧而不伸手,解难而不责难。# S( s8 M0 U6 o* J
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跟上时代步伐,顺应时代潮流,体现时代精神。7 U0 c6 N# b$ s8 F/ ~8 g
! m0 H$ A: ]7 t大视野创造新感觉,大视野升华新境界,大视野成就大事业。
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% U$ `4 y) d. F& Z9 \& }- }学贵立志,学贵惜时,学贵自知,学贵多思,学贵有择,学贵有恒,学贵有心。
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雷厉风行,准确细致,严格谨慎,求真务实,团结协调。
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# R0 u' _ j) ]0 f3 h" ~8 @2 _" {7 U围绕中心工作出谋划策,围绕主要矛盾出谋划策,围绕抓根治本出谋划策,围绕老大难问题出谋划策。
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: E' a+ g# v I* p* }领导者的威望从哪里来?靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠自己吹不出来,靠耍小聪明骗不出来,只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事,才能逐步树立起来, q' x6 z" D* C! `3 Z& }2 p) T
[ 六重六轻]:
2 b9 s/ V# M/ w- n$ a1 J从认识上看:重硬件,轻软件:
5 ~/ b+ W- c0 F. @从着眼点上看:重显露的问题,轻潜在的问题;$ J s$ t! b! x3 R
从单位上看:重XXX单位,轻XXX单位;
* z! v. u5 M: l4 q8 g' p从时间上看:重正课时间,轻课余时间;2 M) c( K0 Z" A8 h$ V9 t
从人员上看,重XXX,轻XX和XX;0 i. l l$ ~" x. h5 x" Z
从工作范围上看:重领导强调的方面,轻领导尚未注意的方面+ |7 m$ F6 Z3 e/ |
- u0 A1 c5 U7 z0 w- f D$ }- v重物质、轻精神;重形式、轻内容;" C( F0 y d! Y) j$ U. p
重讲评、轻落实;重检查、轻效果
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[管理工作十个误区]:3 w. B! p% U \$ N! y4 ?8 o0 K3 e
重管理、轻教育;重整顿、轻经常;
4 W8 E/ E3 @8 l重结果、轻过程;重个别人、轻身边人;& |4 n$ Q6 a q6 y V7 B
重要求、轻细化;重“防火”、轻“救灾”;
) b* e/ N/ G8 ]. f重两头、轻中间;重经验、轻创新* n7 C# t& {9 Z% `6 n- P; U% Y
& j+ o' ~/ C* ~$ d6 z1 O一般号召多、具体指导较少;部署任务较多、跟踪问效较少;下发文电较多、督促检查较少;表面了解较多、成果转化较少
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个人主义思想抬头,宗旨意识淡化;享乐主义抬头,艰苦奋斗意识淡化;特权主义思想抬头,群众意识淡化
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6 E g, ~! \6 b: n) y3 z S- N% D H工作标准不高;创新意识不强;工作作风不够实;思想作风不够牢;能力素质与现实人物要求不相适应! y1 p* C6 l5 m% a4 g4 M
执行上级命令指示不够坚决,训练目标不够明确安全意识较差,xxxx不到位;xxxx工作缺乏科学性和实效性$ M; }$ r) ]* Y( t
五不(教训):工作指导思想不端正;对管理、教育薄弱的地方不重视;对个别重点人帮教、控制、防范不得力;对危险人员与危险物品结合发生案件的可能性、危害性认识不充分;对建立良好的内部关系考虑不周到。
}1 `/ C3 R, @; K8 d2 Z子曰:“乱之所生也,则言语以为阶,君不密则失臣,臣不密则失身,几事不密则害成。是以君子慎密而不出也。” ( 孔子说:“扰乱的生起,是言语以为阶梯,国君不保密则失去臣子,臣子不保密则失去身命,机密的事情不保密,则造成灾害。所以君子是谨慎守密而不泄漏机密呀。” )2 U7 q0 s. }. h8 v
4 n# Z U; I M5 C* a3 S3 v事前百分之一的预防,胜过事后百分之九十九的补救。5 h( g9 {8 y) F& y# d# j
6 @0 H, _" D n+ t6 A' w3 ~保密是永恒的战斗力,泄密是失败的导火索。
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保密的汗水越多,泄密的泪水越少。' u4 A5 E, Q9 C+ N* i
0 m/ P+ A3 N; U0 m4 u" e8 T欲求木之茂,必先固其根;欲求军之强,必先守其密。, h2 b$ {( x9 w O: Q9 D. @
' _6 J' I* C/ w- U& n; a保密规定千万条,严格落实第一条。 R, V3 B% M9 u3 f
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行军可走千山万水,保密莫越雷池一步。! a3 S' u+ h! ~. ~
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不压保密的“黄线”,不闯保密的“红灯”,不走保密的禁行道“。2 {7 o) F, d S
3 s/ e8 y& |' @干工作,一日无功即是过;保秘密,一世无过才是功。, W I( A* ^& T- G0 y5 T @6 @9 c& u
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麻痹和虚荣是保守秘密的大敌。
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- u0 h& Q# B" {8 N! V面对即将出版的书稿,我们要像排雷的工兵那样谨小慎微。7 r. i( C, \! f( ~ I* W5 v
% i3 A4 ?8 p+ ~8 H信息是生成战斗力的数据库,保密是保护战斗力的防火墙。5 c7 }7 u/ ?5 N$ a& o, N# n o2 r
% U/ U4 V, W: {- R+ ?保密工作最大的隐患是没有忧患意识。( {9 Z0 }. ~. s5 E+ D
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