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长安老耿:小标题怎样展开

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长安老耿 发表于 2014-3-7 10:25:47 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
小标题怎样展开, g0 h8 _' T) Q6 Z" V/ f

  I- h8 h. b+ B(网络图片)" u( W& g7 [7 A8 V/ v* F9 l5 O) v
     写文章时,我们往往有这样的感觉,就是大标题似乎好写,小标题难写,特别是难以展开。
( m) z( z' J( z3 L8 f% T8 ?     为什么说大标题好写呢?大概是因为,一则,在动笔写正文前,我们列有提纲:一级标题写什么,二级标题写什么,三级标题写什么,我们心中有数。二则,标题大了,容量大,内容丰富,侧面多,可以正面写,反面写。层次多,可以回顾过去,展望未来。
! C% Z. J+ E) j& Q( m0 L+ {" B; z+ E: N) F4 G& I5 I; F! V
      而小标题就难写了,一是可能我们列提纲时,顾及不到这些小的地方,二是小标题往往容量小,打眼一看,如一汪清水,清彻见底,明明白白,不用多作阐释。
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$ Z0 T3 T" Y% x' N( A. L9 J( @1 \# C! ~) [$ j
       其实,螺丝壳里也是可以做道场的。举个例子吧。我在《笔杆子应养成积累 “公文模板”的习惯》一文的初稿中,谈到怎样积累“公文模板”时,这样写道:“我们要做个有心人,一是在日常工作中注意总结和积累,二是注意向身边的同事们请教学习,三是通过学习公文写作书籍或者在互联网上收集”。写罢,一方面,感到似乎说清楚了,同时总觉得言犹未尽。“言犹未尽”就说明还没想清楚。那么,言犹未尽之处是什么呢?: u4 Z! c* _8 Q1 h) Q. k$ v
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      “一是在日常工作中注意总结和积累”,这是从正面说的,再多说就累赘了。我想到,有些同事公文水平不高就在于不善于积累。那么,就从反面予以展开。
1 I( Z" C! R# b! Y: r: g' R0 ?6 ~" H# D( w
      “二是注意向身边的同事们请教学习”,那么学什么呢?我又想到,善于总结积累正是老笔杆子之所以是老笔杆子的一个原因。便从正面展开,强调向老笔杆子学习。& d# @% I4 H( K
% m9 r6 w2 x+ K* c' W. e2 M% @
       “三是通过学习公文写作书籍或者在互联网上收集”,我想到公文书籍和网上的公文的质量参差不齐,修改时予以补充,提醒同志们要注意鉴别、修正。
2 }1 H% ?5 @+ G" R. l; L( s6 n4 \' c0 [0 i( [
      另外,写文章要看对象,看人说话,因人而异。对资深老秘们来讲,我所说的三条积累“公文摸板”的方法、途径,一看便知,自然无需多言。我的这篇文章,主要是为新手写的,便需进一步解释。7 J8 r( P# `2 B/ L  V6 r
+ I) H# I4 c" Q4 `, @8 N! u# h; x
       于是,我就把这三句话作为小标题,或者说是段首语,在修改时予以展开:
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游客,如果您要查看本帖隐藏内容请回复
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       上文关于“小标题怎样展开”的体会,对写小文章,小题目也是适用的。一孔之见,聊供参考。: i0 S5 ~1 S1 I5 g2 O
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2014.3.7于长安茅庐
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精彩评论411

正序浏览
老猫 发表于 2014-3-7 17:44:35 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
老耿最近笔耕不辍,诲人不倦,精品迭出。既为新人解惑,也为老秘“送经”。真心感谢,顺祝周未愉快!
 
亮在秀中 发表于 2014-3-7 18:38:07 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
小标题确实非常难写,作为写作新人,学习了
 
北纬30度 发表于 2014-3-7 18:46:15 来自手机 | 显示全部楼层
 
专业写文章
掌握技巧,事倍功半。
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右岸/love 发表于 2014-3-7 18:49:52 来自手机 | 显示全部楼层
 
耿老循循善诱,尽心竭力,从细节处入手,让我辈受益非浅
 
龙之吻 发表于 2014-3-7 20:00:01 | 显示全部楼层
 
向高人学习,向能人学习,向强人学习
4 z" R/ N$ S$ h  D3 Z
 
宏亮 发表于 2014-3-7 20:01:57 | 显示全部楼层
 
写文章要看对象,看人说话,因人而异。
 
疯子秘书 发表于 2014-3-7 23:11:51 来自手机 | 显示全部楼层
 
小标题很具体了,很难写,难出新意
 
1561025518 发表于 2014-3-8 09:50:24 | 显示全部楼层
 
学习下,小标题的写法。
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黄海一栋 发表于 2014-3-8 09:54:47 | 显示全部楼层
 
小标题既是大标题的架子,也是内容的帽子,难度之大、重要之处可想而知、
 
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