小标题怎样展开/ Z3 E- c0 S% ^+ }# D# [- D; {+ v
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9 y: j9 m& |& S, B4 A% K3 G# \0 n 写文章时，我们往往有这样的感觉，就是大标题似乎好写，小标题难写，特别是难以展开。& @! @2 S0 F6 G4 d& E' p! Y6 w
为什么说大标题好写呢？大概是因为，一则，在动笔写正文前，我们列有提纲：一级标题写什么，二级标题写什么，三级标题写什么，我们心中有数。二则，标题大了，容量大，内容丰富，侧面多，可以正面写，反面写。层次多，可以回顾过去，展望未来。# ]* X% l6 {4 c% Z# K$ A) Q1 I
2 ]. F% }! d1 u* t! e) U' l9 t' z 而小标题就难写了，一是可能我们列提纲时，顾及不到这些小的地方，二是小标题往往容量小，打眼一看，如一汪清水，清彻见底，明明白白，不用多作阐释。
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其实，螺丝壳里也是可以做道场的。举个例子吧。我在《笔杆子应养成积累 “公文模板”的习惯》一文的初稿中，谈到怎样积累“公文模板”时，这样写道：“我们要做个有心人，一是在日常工作中注意总结和积累，二是注意向身边的同事们请教学习，三是通过学习公文写作书籍或者在互联网上收集”。写罢，一方面，感到似乎说清楚了，同时总觉得言犹未尽。“言犹未尽”就说明还没想清楚。那么，言犹未尽之处是什么呢？
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“一是在日常工作中注意总结和积累”，这是从正面说的，再多说就累赘了。我想到，有些同事公文水平不高就在于不善于积累。那么，就从反面予以展开。- W# R5 f4 Q: }% N( u# k9 T9 d" n
0 }6 H6 g- e9 r/ U9 w3 j; V& Q7 M “二是注意向身边的同事们请教学习”，那么学什么呢？我又想到，善于总结积累正是老笔杆子之所以是老笔杆子的一个原因。便从正面展开，强调向老笔杆子学习。, {! Z# O& S6 o( ^- p4 X
+ d7 F; u a O9 ^& W6 z# w “三是通过学习公文写作书籍或者在互联网上收集”，我想到公文书籍和网上的公文的质量参差不齐，修改时予以补充，提醒同志们要注意鉴别、修正。9 X' p" R" r) j7 l% _& V" e
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另外，写文章要看对象，看人说话，因人而异。对资深老秘们来讲，我所说的三条积累“公文摸板”的方法、途径，一看便知，自然无需多言。我的这篇文章，主要是为新手写的，便需进一步解释。
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于是，我就把这三句话作为小标题，或者说是段首语，在修改时予以展开：
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7 \3 l6 [% J4 Y1 J0 B 上文关于“小标题怎样展开”的体会，对写小文章，小题目也是适用的。一孔之见，聊供参考。
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/ r8 q* ^7 e" x+ u2014.3.7于长安茅庐
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