 老耿开讲时间:怎样撰写会议纪要?(一)9 P1 w8 F: D* `3 r) L& [7 d
3 T _, f% c! Q" h' x: J学员朋友们:1 v* e3 M9 I! w" s
上午好。我是长安老耿,现在是老耿开讲时间。今天,老耿开讲的课题是:怎样撰写会议纪要?
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% K9 m; x, s/ n1 X4 z! z# M 在开讲之前,我首先与朋友们分享一下,我这篇讲稿的起草修改过程。拙作《公文“口吻”漫谈》,其写作灵感和原材料均源自于在网络上的一次聊天记录。在“长安老耿”老秘网空间和新浪博客上发表后,得到了一些网友的点赞。尤其是老猫的点评给了我很大鼓励。 老猫点评道:“看老耿妙手剪裁。很平常的一段聊天记录,经老耿一整理,便成一篇美文。本篇堪称整理对话交流记录的范文”。
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我就想,何不以此为例,和朋友们谈一谈,我在聊天中受到启发,整理这篇聊天记录的过程呢?后来,在起草讲稿期间,与闪客交流,他建议我再讲一讲会议纪要。谈起,同时,讲一讲怎样撰写会议纪要。讲稿草罢,我把讲稿提纲发给闪客,请他帮我做课件。提纲发给出后,我感觉到提纲还不完善,于是又增加了“会议记录”部分。/ c8 w E, E; d
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就这样,我这篇讲稿从初稿到定稿,先后大改了三次,小改、以及讲课时的临场发挥就不说了。(注:这篇讲稿的起草修改过程,是讲稿发表之前增加的)。- a3 \/ O( Z4 o1 P! q }) J* W
3 t; E/ o4 ^5 {# r1 O1 h1 E/ c! C 我的讲稿原先的题目是:聊天聊出文章来----怎样整理聊天记录、会议记录和撰写会议纪要?在闪客帮我做的课件上,题目改为:怎样撰写会议纪要?) _& ]( Z4 k- m' j
7 a" Z6 @4 Z3 t/ ~& F9 e; B 讲稿的起草过程,再一次告诉我:文章不厌千回改,文章是改出来的。
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还是从聊天说起。因为,聊天可以聊出文章来。
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) l% C; H# N B& g7 \" a 聊天聊出文章来?谁信哪!
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# V8 a9 B# r, E4 F+ @& f 你也许不信,但是,我信。大家大概都知道《聊斋志异》吧,它是蒲松龄的代表作。蒲松龄是山东淄川(今淄博市淄川区)蒲家庄人。据说,当年蒲家庄的村头路口有个茅草棚,蒲松龄年轻时,在耕作读书之余,一有闲暇,就坐在茅草棚下与乡党、路人 “啦呱”。山东人把聊天叫“啦呱”。蒲松龄在《聊斋志异自志》中自称:“喜人谈鬼,闻则命笔,遂以成篇”。这部狐仙鬼怪小说集,就是蒲松龄老先生与人“啦呱”----聊天聊出来的。他从20岁起开始收集素材,40岁时完成志怪小说《聊斋志异》,计四百九十余篇,约40余万字。因此被人称作“聊斋先生”,中国短篇小说之王。
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. j: O8 v# N0 I4 L 老耿不才,也向老乡学习。是的,我的祖籍也是山东。(现在人都喜欢攀名人,老耿也未能免俗。)我向我的老乡、老前辈蒲老先生学习,学聊天,在聊 天中汲取素材,试着写一点类似小说、散文的文字,现在已有十几篇,收在我的新浪博客“长安老耿”的《道听途说》栏目里。
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( F8 ?! Z4 I) m 聊天,是普通话使用的词语。各地方言有各地使用的词语。山东人把“聊天”叫“啦呱”,陕西人叫“谝闲传”,四川人叫“摆龙门阵”,河南人就一个字,叫“喷”。在网络上聊天和在现实生活中聊天一样。有人提起了一个话题,如果其他人感兴趣的话,便参与进来。你一言,我一语。随口而谈,漫无边际。
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学者们好事,给这类聊天起了几个好听的名字。一个名字比较专业,叫“无领导小组会议”。我们开一个会,往往是事先有准备的。要确定会议主题,会议主持人,写好主持词,还确定几个重点发言的,也要准备好发言稿或者发言提纲,免得会议冷场。这样的会就叫“有领导小组会议”。“无领导小组会议”与之恰恰相反,基本上不做什么事先推备。会议主持人,只是提出议题,然后倾听。与会人员自由发言,但是限制时间。在发言过程中,主持人只带耳朵不带嘴,对发言不做任何评判。" V) y/ m$ A( x) B0 @" t6 e# \4 J- {
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因此,这类聊天就有了另外一个比较通俗的名字,叫“神仙会”。“神仙会”,指的是与会的人都像“神仙”一样,地位平等,互不统辖,想参加就参加,不想参加就不参加,想说就说,不想说就不说,说什么,不说什么,一切随心而欲。5 x$ x& Y/ N% C& g
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' q" P4 n! C# B/ F! f 三、什么样的聊天记录有整理价值?
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* j! ~ [7 Z& v: ?8 m# E% ? 不是所有的聊天记录都有整理的价值,值得你去下功夫的。2 R7 [8 Y& H; G# x
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经常在网络上聊天的人,如果留心的话,你就会发现,有的聊天,特没意思,发声者聊聊,各人意见没有交集,聊不到一块,聊着聊着发言的人就少了,做鸟兽散了。这类聊天就价值不大,有的根本没有价值。! R2 [$ s$ G6 k0 K! S+ @
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5 o( ~" `1 i3 h 还有一类聊天,话题是大家都感兴趣的,越聊越起劲,你来我往,各抒己见,有主谈的,有帮腔的,争论起来。就形成了思想交锋,碰撞出火花来。学者们把这种现象称为“头脑风暴”。头脑风暴的结果,往往是在聊天中大家形成了有新意的共识。这类聊天就是有整理价值的
- U3 `0 G* J8 f8 Q5 a" j2 \ b那么,怎样判断某个聊天记录有无整理价值呢?
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那天,我在读书会群看到几个人在聊天,聊的是教育孩子和写稿子的“口吻”。我马上意识到,这个话题有点意思,便立即参与进去,并指出:“口吻”的讨论非常必要!, }) a% Y9 m! ?$ V2 [
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我还把在读书会的聊天,引入到笔杆子学院群。于是,就有了下面两段口吻聊天记录(共588个字)。4 X5 @6 X! d6 l& w' h5 g g3 |9 q6 {
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读书会聊天原始记录- g6 G+ O" D6 u) D
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猫:家里面教育孩子也是一是、二是、三是,还要强调指出不?
& {) t7 Q) t9 w3 T- Q; A+ j 石子云:哈哈,至今写不出合格的稿子,就是口吻转变不过来。
6 J' h5 |$ k& R; Z4 u6 u% O 石子云:思路也不得行
# V" f/ [" q1 d 老耿: “口吻”的讨论非常必要!
, ]# U$ p# A! Z$ d 老耿:笔杆子起码要有两付笔墨:工作与生活。
, T5 H" l1 Y- u- o6 `# I 亮在秀中:工作生活都需要学而不思则罔啊
; |6 c# o4 L4 Q& |( x3 [$ P4 ` 猫;同意耿大哥意见5 i9 U X. A: w! Q; _9 z
猫:不过这个很容易就跨界了 Q6 k' f0 d* \; G3 k/ i$ D2 v
老耿:在工作时,可以使用公文语言;在生活中,聊天用老百姓语言。不可混淆了。
7 |% P, l% X z* H: k 余之舰:在工作时,使用百姓语言是老到;在生活中,使用公文语言是水平。前者是与群众水乳交融,后者是与伙计幽默打趣。
1 V+ I$ Q* Z+ ?, r0 W7 n 子月明:现在年轻人用群众语言写材料比较乏力啊!再加上像我这种读书不多的人,感觉更累啊。所以很多时候都偷懒不写嘞。; N ^3 @& V8 k
老耿:在聊天时用公文语言,就会披讥讽为官话、套话、假话。
0 V- O( N! p+ w 猫:语言可以转化,但是思维很难转化。$ U0 x/ I4 S: X# @' r0 X6 S' {$ V
布吉的男:老耿 ,领导好像这种做派多啊4 z. @% C5 P' A' B0 i; x2 o
老耿:在工作的某些场合,倒可从使用老百姓语言。
2 T: c1 ?9 I# K8 x4 A 老耿:如讨论会发言,草领导讲话稿。
* R/ X' c& O( c8 O 老耿:接待来访、到机关办事的群众。
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2 l( ?/ X2 W% p7 ^ 笔杆子学院聊天原始记录
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5 i \; }3 W- @- Q# E0 J j" L 潜龙:说个真实的笑话,某君自某局局长任上解甲归田后,无所事事,郁闷难解。一日,婆媳二人合议,将家里每日外出采购的菜单,呈某君审定,某君大笔一挥,签下拟同意三个大字,自此便意气风发,笑逐颜开' K, E1 X. D7 {+ z
老耿:潜龙兄讲的笑话,为“口吻”讨论添了一个活生生的例证。人退休了,但官本位没退休。退休局长把工作语言、作派带回到家里去了。
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四、整理聊天记录的方法
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1 ^) r0 [. ]# r0 [7 v4 I 我在前面说过,整理聊天记录,要看有无价值。
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9 U5 g9 y. w7 n1 {* X+ K6 c 那么,1.怎样判断聊天记录有无价值呢?0 n7 d1 i" g! U5 T% `- f
1 L% r( F. B! L: b 我认为,有三看:
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8 w* p/ m* u- T 一看,话题有没有意思。一个话题,聊着聊着就淡了,没人参与了,就没意思。相反,越聊越起劲,渐趋热闹了,就有意思了。这样话题,整理出来,才可能有人愿意看。
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二看,有没有聚焦。聚焦,就是众人说辞有交集,有共识,有新意。这样,就有了主题。主题是文章的魂。有了魂,材料才有所归依,附着。头脑风暴,就是东西南北风,有了冲突,冲突没冲散伙,反而冲成旋涡,聚焦了。
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% H5 n6 G5 h4 R/ J1 p% U. y6 @' [ 好了。关于聊天与聊天记录的整理,就讲到这里。这一部分,一共讲了四个问题:% ]9 }1 N$ R* X* m4 |8 C
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一、这篇讲稿的起草修改过程;+ q1 d: c) m0 b* ]
二、现实聊天与网络聊天;# I! j1 p5 {3 ]% _* w# \& W
三、什么样的聊天记录有整理价值?
* o+ O) D0 o1 ~" R" p1 w. y四、整理聊天记录的方法。
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为了帮助学员消化、巩固这一节学习的内容,我拟了几个思考题,供大家参考。* ~) x" F0 c* ~8 n
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1.在正式开讲之前,我为什么要介绍这篇讲稿的起草修改过程?
$ F0 a' O4 ^! F, Q2.你喜欢聊天吗?在你家乡的方言里,把聊天叫什么?
& | o& Y3 ~) n3.什么是“无领导小组会议”?
# f1 {2 Z$ ^1 \) J4,你整理过聊天记录吗?把你整理的聊天记录与老耿的聊天记录对比一下,有什么不同?3 g( F4 M( o& D" K8 V0 q/ e
5.怎样判断聊天记录的价值?2 f/ R7 ^ ^+ w$ z% B
6.你是怎样整理聊天记录的?老耿又是怎样整理聊天记录的?区别在哪里?
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我为什么要拟思考题呢?7 Z. O' B9 {+ H" L
. _. b: o( y' O 因为我发现,有一些学员在学习中不善于思考,在学习、阅读、听课时,提不出问题来。孔子说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”。意思是说:只学习而不动脑筋思考,就会越学越糊涂;只思考而不继续学习,就会停滞不前。这就是我拟思考题的原因。
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2014.5.24于长安茅庐; f4 V7 W3 W" P$ T5 h
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