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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
" [1 O5 g2 L# l. ], J
+ o6 L, \* ~  u: W- @$ q; _
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
  i/ \0 E! }2 M( }# E3 z一、开端用语
  t0 j1 F- Y9 @- V8 J(一)主动办文
1 Y% ]$ o# O. b3 ^$ t5 Z+ h* v  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
# h4 v. m) d, R. J- E* T(二)引用来文
! p1 [6 p1 g* y- ]& C  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。% M( L/ E, d  w" o5 _. x
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。# \% C- e7 e, }, W3 O/ t
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。* T( C7 I2 ]: ]- z9 |+ g
  1 s" T& e0 f7 O: h: |3 v3 c
二、结尾用语7 S, [; ~9 _4 o# V5 M* j; o8 w
(一)上行文. |: j2 p. t. R* u1 Q1 h8 B8 U
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。6 g& D  l1 B7 e8 s
(二)下行文
2 V. F. Z; p1 S5 B  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。7 i  R" q; y( H
(三)平行文+ o  L5 B6 \# R
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
0 t2 {6 d- q+ |% q三、其他用语
) y  _' C' S7 ]; p% J  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
2 @% t% F$ I. V公文常用语分类整理:
; |2 z& B: D! P7 P' \, |9 c0 S开端用语
) S# k& B1 u5 B, ~: ?公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
/ G% p5 G8 z/ j3 ]4 z+ |期请用语* P3 R( d, j- z
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。2 }: a# z0 r/ U( s0 p2 A
综合用语
" }6 t# t' [' I* W公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。% L6 ]! B) ~+ u$ H
称谓用语
! D/ G) _, C; ]公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。' r& c, E9 [+ |
承启用语9 W8 a. b$ U$ U6 h8 T& L- C
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
& G% u# ?$ U% ]2 X7 ^批转用语
# n9 T7 S6 P) g/ i公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
2 ?. l3 b5 {, m$ p# T6 N7 _, l# l. X表态用语
: \5 V; q; G' I1 `3 Z公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
, t! [6 k2 Q  j征询用语" J  A! [6 N3 p2 k2 B% f; i
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
7 B# {0 V  q  j. R引叙用语& z9 T$ C4 y* P& [1 c- s) G
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。: ~  S4 Y% h% L7 m' c; H' z
结尾用语
  N6 F8 d8 u, s% M- h4 W6 y公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。+ @" H0 v" x3 y/ \
公文常用特定用语的解释
) C7 a6 L# Y' }! D1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
% V, t. g9 V4 L5 T+ ~! u: P2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
' W6 Q) f( x. i8 t; F3.    届期:就是到时候的意思。
4 ?! d" L" L0 }+ ~3 K* ?6 e4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
& s6 X% H4 |$ T% B% T7 O8 v0 f5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
, J) K8 k1 p% ]4 j6 b7 r6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
  q/ G4 `- h5 X! |8 e8 w+ _7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
6 _, g1 f6 }1 H. K  y8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。& Y: v+ q) \9 u7 _& d( k# x5 {# u% F
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。/ v6 I6 E& |  B$ u% p* r
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。, S. o0 Y7 {) L1 ^  Y4 C
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
# U- o) a  t# p- t& Q$ @" Q* X12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
* k& t7 y0 {7 y7 I, o8 L13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。$ Z3 I( c+ @1 h, f/ }, E' B' d$ q8 h
公文常用特定用语' r4 e- t+ s8 t: }3 p) W) C
类别
) Y& X; C  H" o: ~) h" ^用语名称, [# O( B) w% N! R$ w* q
作用
; [% _( w4 E  O8 k常用特定用语+ q& O! H6 p, p7 g
12 t5 A- M8 b% `* _( l' X

/ I. R/ s1 I5 h# g& I0 \4 C) u开端用语
7 f/ ~8 T& g  ~6 F( t. m% [主要用于文章开头,表示发语、引据
% `* w# E! a3 t+ t8 C为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。, W- ^$ {0 H8 W3 t6 l$ t, i
25 i+ [2 z1 _0 v: a2 a3 \

# Q) i) H1 k3 Z- H' ?称谓用语; W8 E' p1 z, |
用于表示人称或对* h5 m0 B0 P. ]- F
单位的称谓; x4 P* O" K. w/ D
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。$ N8 T! [5 ?; L1 z. B( x
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
5 _7 N, [- {# q; ~* o) r  I" E第三人称:他、该公司、该项目。( q2 e1 H0 U  M) I9 _" J
3- Q, n, ], C8 m7 O
7 k( z" j; f  y% l$ C
/ N0 i: H  C* t# n4 D. F4 {0 ~递送用语0 Z# E2 @9 M" H$ ]
用于表示文、物递6 n; z; k4 u% k8 F  o
送方向$ A& V7 i. Z2 ^/ W& r  h
上行:报、呈。
& J$ y# ]) p% J6 K5 b4 L2 R, m平行:送。0 y' D: Q! A0 h  L) c' W
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。; B( |4 w! x! x- V6 D1 Z
4
" ]7 t# I* a7 ?# [
' Q3 s6 D( U' g9 ~& L4 P引叙用语
( S4 x: N2 {' K8 [1 p  S用于复文引据
* O& J& ]3 q$ E悉、接、顷接、据、收悉。
9 {; I) P, j) `8 R$ ?/ D' G5  a9 L; n9 `4 n9 A$ K+ D
; u, e/ P# W# p7 R; h
  _. I. q) @2 E& V5 a7 i( R& D拟办用语
( E- W1 E. e& u: y8 ~( |1 Q" u用于审批、拟办
3 L: ~# J+ h$ X/ K1 D( V2 b& ]+ y$ x拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
2 j" o' J8 u3 a7 t4 U; _2 P6
6 |. U/ R& `$ D6 E& l( S4 @6 U. _5 V
) Z1 F2 E+ ]- M经办用语
9 H/ ?% t* p% f5 |9 G2 q用于表明进程
- v/ x9 D  g0 E  C. f! F' s经、业经、已经、兹经。
6 m% G5 \& W2 W, x5 N( \7
9 W% G- V% C* m8 _$ y# y5 S4 v  G: I+ t- g  _4 z
过渡用语! }' [: D# o1 Y  n) h$ c- W
用于承上启下
: ]# j& d! s+ n& A! _& v鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
2 I) F) @6 u0 }6 {1 e/ x5 G8% X: n. p' Q# X" u' }! F6 B2 u

: E3 @+ }# e  G' v- ]  y& R期请用语4 A; t/ W# h! O) P3 f( K/ @; F) N6 S9 i7 |
用于表示期望请求" A9 K- u: c- x
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。# Y1 U! A% P$ ~" ]( Y! l
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。* ?# m2 o$ z8 ~# i( c( u2 F
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
/ f- B! Z5 c7 v) a* P91 Y& p8 w1 K. ]$ ?0 w5 H

  v- R3 ]/ r: J结尾用语
$ [% c- `% |; z用于结尾表示收束
. O5 {8 f) i; B" h上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
& f8 Z7 p3 D) ?. T5 H平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。6 O: i6 B3 I) q# g: t' M
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;0 @4 r- k; T7 i( d% ?( R- |9 ]
此复;为……而努力;……现予公布。% a$ m4 ^2 }4 |% P: g0 V" g3 n! F, G
10
" m6 J+ m9 E9 Q1 u) H  e! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
6 Z2 ~- _" B4 \) z7 O/ ]谦敬用语
* l* F6 V* _. e& B: |用于表示谦敬( m+ E" T9 G1 k& K1 I( c4 p3 @& g
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
$ n8 F* i: a6 J1 J* ?11
6 h8 q( W1 }" t1 G. Y3 F+ h/ S$ b' e$ ~
( a/ ^/ l8 {& h; b5 q* ^( q) r批转用语
( C4 X% z) s( c7 L) ^- J用于上级对下级" C5 `7 [; G5 X/ T
来文的批转处理/ s& o' s/ U# \$ Y* h' m
批转、转发。: {1 p- a" Z' m% x3 ?' S% O
12& T# c0 Q' I- z( w; U5 r# b& Q, G5 C
3 K. Y" A1 M  F# N# T% b
征询用语
/ x. J0 Z8 f# K% b) q用于征请、询问对有关事项的意见、态度
) a# f* A1 S9 l( ^" }当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
6 J; Y: W9 k3 H$ W' N如无不当、如无不妥、如果可行等。
+ ~8 R# q* M# w6 b2 V! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e% ?$ R) c! R& h
常见公文批示用语(全文)
3 A5 v; a$ t/ y- k一、审批公文用语的一般规则。
" d9 o5 k  ~, T- m1 l(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
6 T) q# L2 f7 \6 I. a(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
! [5 \% `# ~3 R" M' `3 S(三)批示应该注明年月日。( ~5 Q+ U) m4 q" X8 m# t
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
1 ?6 E2 G, K1 u. ]) m(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:+ f5 U4 q- c3 H! X9 v  z3 i& C; _
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
9 x) |& ~; f4 I6 Z2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
- e9 h, R6 S5 \$ o: _  r/ f3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
" p( o' W% J- e6 M) Y& X" i4 L9 G( }此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
$ m! m# v- s2 e1 J2 Q- z" e& K二、几种常见情况的批示用语。. ^' Z6 _" d; q+ X& Q) d6 V5 N+ ^
(一)署领导、办公厅主任签发文件/ _" ^2 q3 m  K% u
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)# P! `/ ]1 k  J6 ]( Y* a* C* m0 K
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
' L! G& u9 U0 w' R1 r3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
: _) G# ?% a6 H% K0 K4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)- S7 H# ?: o' I0 p7 s
(二)请署领导签发文件
3 [) p/ ]3 P! `- Q本帖隐藏的内容
& f9 t9 J2 h# H4 S' K: [9 @& F9 }- ~3 `5 }# }
1.直接签发:“请××签发。”
5 [$ k0 K. i- h  s2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”7 `1 j! y; N% {
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)1 ~1 A) h" i5 r" E; ?) r. ]* u
(三)请办公厅签发文件
* @1 w3 w; I# Z- W1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
& r- s& u! }3 ^2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”* p4 T! V1 |, D# ]
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
$ d7 p* ?* c& ^  z% n; a2 K(四)批示阅读文件
) V* p0 F! ^4 z3 {认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)+ a1 `6 i- h( R. D0 K8 w! R
(五)批示办理文件
, t$ z& a5 k6 N' o' U1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
  t( Y1 q6 L+ L4 Z# f2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。3 `& @& j( A9 X2 m7 U
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。4 L4 |" |* f) w8 w7 o0 s+ N
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
  q+ a8 A: k* \$ l3 d* x8 k8 p8 Q5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
2 c( c3 _  J, S, H8 D& E( R0 O  Y6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。, T  `. J& x" }
(六)批示送审文件
) m2 `9 w: D2 D' @1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。8 r* ^3 X- v4 ]
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。) X; E" J6 O1 W; \9 a# w  k7 t
(七)批示会签文件  G# x6 ^- u7 s+ j( R8 a; R% _6 g
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
4 [9 r  g2 Z! h" r2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。* j9 S3 h, M" J) T; z
(八)请示的结束语
1 k4 H$ k  y6 [3 l9 f7 O( V1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。4 H) s- X/ m7 h3 c. x
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
, n) j% \& F+ c1 n. Z6 p* D
公文写作网络培训班
) Y  f$ s3 b4 Z. F- Y3 z1 ?: Y《众秘夜思》第 131 集. b# G2 y% n5 v9 Y
从文章写作中的“三”说起
" a6 f: i7 W+ K; B7 G# y ( T. \5 l* Y9 m
时间:2015年4月12日3 w) }! C0 g/ p# h7 L  ?
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
; Q4 ?9 I7 O9 z% a+ O主讲:余之舰
) U# W6 a' e- o, r整理:水晶2 c0 i5 O1 `. p9 g* w/ G

8 L+ a: e* j. h9 I具体内容:& k6 Z7 R: q* n2 g+ N1 y
老猫:现在开始点名。) u. F9 V$ L% f( q3 ?( n
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
7 t3 J4 H4 u& ~( _老猫:不晚,才5位同学。* ]4 ]/ U! ?: a+ M
余之舰:哦,那咱等一会儿?: d0 o) F" S/ O8 e7 L+ E$ {* v
老猫:没关系,先聊着。% [8 ~& p4 O& ~9 R5 D3 {
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。5 _& Y; K! E6 E
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
  }; T/ r+ l6 V老猫:老秘的话要听,关键在后半句。2 Y( f2 S: c4 `! F, X6 m5 K
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
+ B9 h3 Z* I8 K5 b' y269号同学张大傻:我也想听。: q; d' f5 |$ S
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
& l  B3 ~) R  s& w$ e4 R1 @) j1 e211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
" c, t% d2 g. X  L3 w余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
2 H+ T# z* b3 {( d211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!; F. F6 P6 g6 B% N' g* o2 x4 Z
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
# [# r. T9 z6 N; K79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
& M$ n- V$ b% m! \; P( w8 A* r余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?& o4 a- W; e/ Y" }4 g, ^
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
0 O% {3 G7 }+ Z9 a" u" ^211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。1 K. U& |) `9 q2 ^
余之舰:就是就是。
$ G" |; V& p) i春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。) u; O  C& q9 l
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
8 s! Z; P1 I3 Q  }余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
3 s! z! Y' B: A% U+ g, |$ O. ?79号同学炉中煤:事不过三。
# I" L% `/ G6 k8 ?) l1 l278号同学冰心玉:三足鼎立。5 T1 K, }( P# `8 _$ U% ?
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。0 \) J/ U+ F! a8 {
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”" J* n9 B% _: i! K" K, O
老猫:三角猫在此,请多指教。7 M' z& T# _! E: r
余之舰:呵呵呵。
' u/ O7 W# ^  y3 Q  ?5 J79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
: {; D# h5 D7 g余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。7 Z& I) ~$ n. ?) f. k, r% E
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。! H* @$ I: P! Y& v$ Y5 l# l
余之舰:呵呵,继续说。2 z& [7 G/ F* j5 s8 X
269号同学张大傻:儒释道。+ Y& V* w+ m, `% N7 I5 j
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
; d$ g  ^" X/ }  v/ {老猫:三思而后行,还在思考中。: {/ A9 @" m2 T: |
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。" ^% G+ F! Z: ?6 D* W
余之舰:呵呵。
9 b  V7 ]; U" {4 {3 K267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。, H! s4 n# l, s7 I
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
/ q* f" N( R8 `. I6 F0 W$ t* n19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
) Q" @% _0 a  B5 r; i余之舰:无事不登三宝殿。
. a! l  U% R% ]/ o; L# g269号同学张大傻:三围。
7 s8 v: R. q2 V7 K; a余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
- @/ |7 T9 |- k& U) B8 t267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
4 S; I) j5 x* D# q6 A1 ?行来思往:三毛。
; c$ O7 T+ t' V) F278号同学冰心玉:三点式。
: p+ ^, i" \- y: _" M4 h214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。- V5 b3 ]. c6 n
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
3 P. x. k! L- Y6 G214号同学哥们:士别三日刮目相看。/ t- X( B! T7 N6 }" Q5 M% \: ^1 B
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。' j& V' W% V6 [, t) `: Q1 \
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
+ N0 `3 G0 G6 X4 _# ]( U6 s. l) {老猫:三讲,三个代表,三个有利于。, z3 ^- O" b4 Q4 }9 e7 N% f
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
, ^# Y6 V/ }6 l5 E' j* v2 ]214号同学哥们:三鲜汤。, V) s& ~3 A: ~" P
余之舰:对头,还有无风三尺浪。. C* k6 r9 k# S
181号同学碎片:头上三尺有神明。
1 n' q8 n6 _# C$ u, Z  ~4 F余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
/ `8 z2 a/ U3 ?5 m/ e, E; p181号同学碎片:三寸金莲。
& N/ i) [$ W1 Q8 n. X3 F278号同学冰心玉:三座大山。
$ S  H' J  ^1 t. \( \6 J/ J. {余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
7 v% b5 a" y" X7 x; K221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。  D' Q! i8 p+ w* ~6 a7 {8 Z
老猫:三明:开明,清明,文明。' L$ _8 H  {0 E8 c' z- B
214号同学哥们:事不过三。8 ]) @% q2 Q1 Q
181号同学碎片:三生有幸。- w1 H2 n) T$ y1 ]6 P$ G
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
4 {" T) q: E7 V# f3 N, r3 Q283号同学Νίκη:三阳开泰。
# G1 [1 M' J6 T( M2 t: X214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......- S/ t- h5 }  Q* H% {, J
79号同学炉中煤:老中青。9 w: u" h% Q% i! e
19号同学猫爷:三生有幸。
2 a' u/ |9 ]& j+ \) Q230号同学66:三人成虎。8 B* A$ Q0 `# J1 f/ E
284号同学qq:三严三实。% ?9 ?) P) g# c. a2 Q) E
234号同学583:三生万物,最精辟。3 n- M# ]2 q: X' k' k0 u
283号同学Νίκη:三流九辈。5 s/ y" h; `% b" X4 H( R+ b0 s( Y
181号同学碎片:三教九流。
: E* N: d0 {' z& [# d4 \( G+ }- e老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
6 r% d7 Z8 V- f19号同学猫爷:三岁小儿。/ c  |+ m0 D. [/ l9 H. `
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。* d1 o+ l/ X) X0 [) S
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。! s# b5 k7 b; }( g% a& {2 \
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。- v( \/ B/ A1 s+ S
余之舰:对。" O! X5 r' c+ X$ A
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。; S, M2 L/ u8 ]% u+ U& r
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
* n* [6 x. i% P: B8 h, A( g23号同学赵鹏飞:事不过三。
, I/ e. J8 f8 J) \278号同学冰心玉:三好学生。
2 K" s. A2 s) `/ S  z2 c0 [7 v) M! Z余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。+ P, L% i% W. H
278号同学冰心玉:三有完美感觉。" P  w- \# N9 ^1 p; O  L( ?# i5 q; ^
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。! h5 e$ J3 L2 Q/ }
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!0 ]# Q9 H" d3 Y) ~0 L) [  o  P' R
283号同学Νίκη:怎么研究?$ e3 ?& \* Q+ l$ f7 l7 Y- ^1 p$ G6 s
老猫:群里某人,非带3的股票不买。2 z7 @3 @9 c- K. l, j
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
1 a9 I/ d8 J3 }6 |4 b283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。7 Z- m1 Y  h& F
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
0 E3 [9 |9 j' @' L+ j! `: a* ^; N( L. o23号同学赵鹏飞:天地人三才。
/ W; y. H* N( Q! T) z) I' t: b余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
! x; v$ c3 r% H2 V8 w6 o# o$ ?; j19号同学猫爷:三花聚顶。
2 t8 G- v% f# `4 u1 d  y1 G; q23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
2 ]5 P! U/ g  @, o& @: V275号同学小子:三个和尚/ b& A* ]0 j" y
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
) G- c: o7 ~" U3 Q19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
4 L, K, S7 G0 g* V6 h6 @# E275号同学小子:三个都没水喝了。
# \: d  y' B+ n' O2 Q余之舰:千百年来的一种约定俗成吧1 |! h6 G. m; `/ e) \% g3 N
19号同学猫爷:三人成虎。5 k8 y+ J" b1 |  W; H4 V2 j4 e
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
: P" F% _: v) k$ ^/ y4 W余之舰:下来说说文章与“三”。
5 G. C  O/ P" k$ J& H. }- i行来思往:三味书屋。* [5 T5 `' Q# i. s' {- {) P' ?
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
& n6 x0 o0 |* u205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
7 B  d. f3 U4 B3 h79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。" y2 y9 S' Y+ i8 ~: X- z/ V3 i
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。+ u( a, s/ T3 b2 q8 \! k
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。9 `  h( o0 @# ]8 ^' m5 }; F
79号同学炉中煤:我讲三点意见。+ H7 O- E9 `$ o. I
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
; q" N* X3 g5 q) `! c3 b1 N余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。- {8 w8 q( `2 b- @- u, I
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
; i: V# t* b3 F" [余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。4 e! v$ T5 d2 [/ \
278号同学冰心玉:谈写文章。
' c. O6 ?5 B" ~+ a) a5 B0 }9 |5 H79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。- V! c7 I' `9 c" M
283号同学Νίκη:谈写文章。
- x  R/ [# _* R& R2 L7 k; w( l269号同学张大傻:王国维的三种境界。& L; o9 u; ?& i, G$ t0 Y8 z' e
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。7 S8 v4 r9 e+ ]
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。, x. R) u. T: u9 }2 m
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
6 F3 R8 A& G. a8 _  z9 O为政贵在行,关键在落实。# k6 p: f9 X1 k
重实际、说实话、出实招、求实效。
* K# f' Y9 w4 [0 Y( \0 I9 C千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。  \" t2 k- D# q9 x7 e$ c
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
( H: U$ q8 x) S5 V8 |' p0 d! J( H在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。$ c% W4 Y( z7 f& \9 n& x
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
4 K' x  `" e$ c要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。9 c4 o  Y- d1 ^5 E  j- V* R  R$ f
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
$ _/ _* v6 F; `5 o' s高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
, v6 ^! \0 U" Z* F/ J& E; k4 x1 ^( ]1 z始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功. z2 s$ ^$ k$ B& m7 f$ t( B$ {
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。5 [) S0 m+ L, \9 W8 b* Z6 W) S
重实际、说实话、出实招、求实效。2 W, {/ h8 G5 N7 r8 e+ q) `
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。4 Z" c& V. r6 K) ]+ _# L
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。4 b2 a" [( Y! s- a
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
4 Q+ l1 }, ]" N6 G蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”# N- G) B* _: N) N: R* f" l
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。4 ]( |2 U5 E( e9 w8 d
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实# E8 g  b5 Z6 ]; L
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。! r  A# I6 G) p  p5 s8 J% u
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。  O2 B: D$ O5 O; z2 G/ M
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”. F  F& v/ x7 ~- I$ |8 ]- p& L
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话$ Y( @9 N. l/ L
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。) C! D6 }' B0 y" L; q% }' [
重实际、说实话、出实招、求实效。) }" k6 L" q, `3 _+ `
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
5 m$ x! P) B' N5 O4 L
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。4 U, F7 S- T5 \, g4 m
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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