|
1 y- H4 ]% u! E% F4 tmargin-bottom:6.0pt;margin-left:0cm;mso-para-margin-top:.5gd;mso-para-margin-right:
& i; C, @4 C9 v' y0cm;mso-para-margin-bottom:.5gd;mso-para-margin-left:0cm;text-align:center">) v: G; R G# N1 Z/ D1 Y
宋体;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-font-family:
4 D9 D# l( f1 i! n9 o9 s qArial">公文常用的因果思路
4 m! v, T3 K$ q' V" b6 n0 x" \7 P' O3 H7 @- y
. h. N* t: f7 Q2 c& j8 u
margin-bottom:6.0pt;margin-left:0cm;mso-para-margin-top:.5gd;mso-para-margin-right:
" P# V7 }1 ^7 o" l7 I/ L! l0cm;mso-para-margin-bottom:.5gd;mso-para-margin-left:0cm;text-align:center">. f' P) c! Z+ G
宋体;mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Roman"">(公文思路研究之四)
! [! c1 G0 u$ B* u8 ?9 h
" ]5 z- `4 l5 K4 {5 b: y. l) R! w6 m1 x! W+ k9 G/ x& W
line-height:150%">% C+ a3 B |8 M6 X, l0 A" M宋体">中共四川省委党校(行政学院)叶黔达 # H8 q! A# r2 c* `; V
solid windowtext .5pt;padding:0cm">柯世华 一、公文中的因果思路 因果思路是运用探因和寻果的思维方法形成的文章思路。任何事物或现象与有关事物或现象都有一种因果联系,有果无因、有因无果的事物或现象是不存在的。探因和寻果构成的因果分析方法,正是发现事物间必然逻辑联系的一种思维方法。 这是一种在事实基础上分析来龙去脉的方法。这种分析方法之所以重要,是因为公文常常要运用问题引领的思想方法,要针对问题阐述道理,揭示问题(情况)发生的原因,指出事物的发展前途,使大家善于明了解决问题的方向。这就需要把事物的因果关系讲清楚,才能使阅者不但知其然,而且还知其所以然,以增强公文的表达效果。 公文中的因果分析方法,也是前述《公文常用的总分思路》中所论及的分析方法的一种,这是我们要注意的。公文写作中,因果思路可以是构成全篇文章的整体思路,但这种情况比较少。因为针对问题撰写的公文,关键在于解决问题,很少只是提出问题分析问题的。所以,因果思路常常是一篇公文中的局部,通常是递进思路构成的公文中的重要部分。 二、公文写作中运用因果思路注意事项 (一)要全面分析导致结果或现状的原因。不能停在一因一果的层次上,而要善于从多方面、多角度、多层面、多因素分析原因,更全面地认识问题。诸如宏观原因或者微观原因、主观原因或者客观原因、历史原因或者现实原因、理论原因或者实际原因、精神原因或者经济原因、领导原因或者群众原因、个体原因或者群体原因、单个原因或者多个原因、主要原因或者次要原因、本质原因或者表面原因等等。在诸多原因中首先抓住主要的、根本的原因,同时也不忽视次要原因。要实事求是地、全面地分析事物的内因和外因,不能只抓一点不及其余,防止片面性和绝对化。不同角度分析原因也会有交叉、重叠、包孕,但多角度、多层面的分析,会使我们把问题抓得更准。而且,分析原因的角度尽管可以有不同,但得出的结论却应该是一致的。否则,这种分析就缺乏科学性了。 (二)要深刻地分析导致结果的原因。原因有时是多层的,有些现象看起来似乎是发生作用的原因,但在它们的背后,却还有产生它们的原因。对于多重原因的事物和状况,如果只停留在其中的某个层面上,把它当成最终因素,分析阐述就可能不深刻,也难以把问题说透。因为有时表面的原因也只不过是个现象,如果我们的分析浅尝辄止,只根据这个表层的原因得出结论,这种认识就可能是十分肤浅的。一般来说,越是表层的原因,越是为大家所熟知的,其说服力也就越有限;越深层的原因,就越能说明问题的实质,就越有说服力。遇到这种情况,应当一层一层地追究下去,要多问几个为什么,不能只满足于表面的、浅层面的原因,要深入分析,一直到揭示出最终极的原因为止。这种从原因中去探究产生原因的原因,就是所谓因因分析。因此,要力求“打破沙锅问(纹)到底”,揭示出最深层的、最根本的、最起作用的原因,这样才有助于抓住事物的本质。 比如某厂生产的传统产品出现销售疲软势头,要就此作出调查写出市场销售情况的调查报告。通过调查,发现销售疲软是存在广告宣传不力、营销渠道不畅、产品包装陈旧、产品式样单一、产品质量下降等多种原因。经过分析研究,认定其中质量下降是关键。再进一步分析,质量下降的原因是生产第一线工人不顾质量,检验工不负责任。又深入分析,造成这种状况是管理不善,制度不严,职工普遍缺乏质量意识。再追本溯源,关键在厂领导班子缺乏市场优胜劣汰的竞争意识,只抓产品数量、产值,忽视产品质量。这样层层深入,抓住了深层次的根本原因,提出了“领导重视,狠抓质量,注重宣传,打通渠道”的对策,才能更好地指导工作。 (三)学会分析异因同果、同因异果和互为因果。这种分析也就是力图异中求同或同中求异,是辩证逻辑的要求。关键是考查和分析不同原因和结果之间有什么联系。 异因同果表面上是互不相干的原因,但如果用联系的眼光看问题,深入分析下去,却可以发现在它们的背后存在着某种共同之处,这时就排除了表面现象的迷惑,更加接近了本质。 同因异果也是事物之间的常见的相互联系。同样的原因,在不同的条件下,可能产生不同的结果。这种现象在现实中也是很常见的,同样一项改革措施,对不同条件和状况的人们所造成的结果就大不一样。在运用因果分析时,有时就必须分析同因异果的关系,才能使观点深化和得以确立。 互为因果更具有辩证逻辑的特点。事物在一定条件下的互相转化,是极为普遍的现象。例如,在生态平衡的领域里,就广泛存在着互为因果的关系。分析互为因果的关系,不仅要揭示两个事物之间存在的这种联系,而且必须说明在什么条件下,因果才会发生互相转化。 事物的发生、发展都有它内在的因果关系。揭示出这种因果的必然关系也就阐述了道理,明辨了是与非。 (四)可用原因来证明结果,也可以用结果来推导原因。即可以由因及果,先分析事情发生的原因,再推导出必然结果、结局、影响或发展态势。也可以由果溯因,先摆出事情结果或现状,再探究导致这种结果或现状的原因、条件或根据。这种分析方法,使材料与观点统一起来,具有雄辩力量。公文写作中,从写作意图和考虑接受心理出发,较多采用由果溯因的思路。 (选自2003年四川人民出版社《现代公文写作技巧》及《申论应试一本通》,后加修改录入《现代公文写作与处理规范·观念·技巧》) % z) E% x: R" z& ]( lline-height:150%">+ K4 I1 l( j8 S3 w6 {' f
; u, p2 d6 r' B8 X: |- ^- f4 Y
9 O" [ ^. K( C4 E+ Q. k
9 D( ]4 }) I: ?6 M/ V( L* a a1 l3 d0 U2 j% C
3 k6 r! E3 Q/ g& N: I
$ M0 M4 c& U( G. W! d, J& n2 T! m2 z
8 w; J ?# H" d
W* w/ D8 R. h* h# i6 b9 T, V( ^% o3 q
8 ?3 u7 U5 e: }8 \ o p9 S5 W) j2 f; ^% Z
* l- A+ v2 @; f K8 T: K0 C
: u/ o" H# s9 I: i) K; g
\; M1 k' z- l0 R2 @* h j$ A
8 l9 b* S6 X/ h- S! p; S7 x" s! y; u+ t
/ ]3 i: z% E6 c7 h8 t4 A- n. h2 `% w
2 Y6 N6 U- e5 v" [1 @; ?. p' ?8 x5 A0 ?0 r' J1 F' S* T
2 |) D2 P& X: x* ?. q6 [
8 y& [2 s' C2 J4 K6 q* H) q) B0 y7 f6 ]# O
+ {, X; \5 N/ a3 n o
% G% o% n, e q
5 C- }! V5 B5 Y; H) T
6 a6 i9 i) _. L; X
; k) l% }* T7 `) |
* t) q; v ]1 t( |. y3 R
2 ? X4 }( x) a3 j) E) I' j% }- [
5 ?( S2 d) S9 g2 ^
8 {% U! _0 x8 O6 b3 c( K |