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只要方向正确 就不害怕遥远
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; W. V9 b' [( I; f( f! ^——如何走好写材料之路 2 {; \- j5 A; m
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（2019年7月16日）
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根据部里的安排，经WM部长同意，今天我和大家作个专题交流，专门谈一谈文稿写作，也就是我们俗称的“写材料”。
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7 v, p/ O/ T+ ^/ `3 N9 a“材料界”有一句行话：主题不存，公文无魂；主题突出，文稿有神。讲课也是一样。今天我和大家交流的主题，出自一幅书法作品，挂在CRZ同志的办公室里，上面写的是“只要路是对的，就不害怕遥远”。这幅字，至少陪了3任研究室主任，书法不怎么样，内容非常好，所以一直被留着。
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% t( j( q# V6 t. @* S j6 n我觉得，“路是对的”还不行，必须方向正确，南辕北辙不可能抵达目标。写材料，方向正确是第一位的。俗话说：方法一对，事半功倍；方法不对，越干越累。但方向远远比方法更重要——只要方向正确，没有路可以找、可以开；一旦方向错了，所有方法、所有努力，统统不管用。我写了28年材料，深切地体会到：写材料，灵感重要，语感重要，方向感最最重要。 " M9 |9 t3 z9 C" B; E
& L, ~/ P* w6 M: r! y: i为什么会想到这个主题？主要是最近被部领导“枪毙”的材料有点儿多，昨晚我又“毙”掉了一篇洋洋万言的材料，让主办处室重新写（顺便说明一下，我讲课时所举的例子，都是对事不对人的）。说实话，作为一名“老笔头”，我非常体谅写材料的同志，我经常说“写材料的不为难写材料的”，只要材料有基础，我都直接上手改，不会随意“否决”任何一篇材料。但是，如果材料有方向性问题，那就根本改不了，大刀阔斧、伤筋动骨都解决不了问题，必须另起炉灶、推倒重来。 # V3 t& Y/ o6 A
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WM部长强调：“做工作一定要有方向感，写材料也是一样。” 方向错，步步错，轻则走弯路、走岔路，重则栽跟头、撞南墙，做的都是无用功。今天，我想围绕“只要方向正确，就不害怕遥远”这句话，着重从学、思、写三个方面，和大家聊一聊在材料之路上，如何准确把握方向。
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9 u6 O+ v! h" t一、关于“学”的方向
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. P' ?% o4 K- ]9 P$ E% P在座的每一位同志，无论你喜不喜欢写材料，从进入体制内（无论机关单位，还是企事业单位）工作的第一天起，你就无可选择地走上了写材料这条路。 * g. ?" ]! X7 C* ?
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在体制内，一切工作几乎都离不开材料，都以材料为载体。材料就像是四通八达、上天入地的互联网，从党中央和国务院，直通每一个乡村，直达每一个需要了解它、运用它的人。
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6 I4 U0 Z+ ^, a7 F越是大机关，对写材料就越重视。在别的部门，写材料是一门专长；但在我们××部，写材料只是“敲门砖”“基本功”。
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3 z+ Q4 {# R: j: Y我体会，在体制内工作，没有写不写材料的分别，只有写得多与少、大与小、好与差的区别。 ' Y6 M3 m& F" W5 Q G7 v
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也许有同志会说，我也知道写材料重要、写材料有用，但我根本不是这块料啊？
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* j W5 q1 {6 j$ w/ p' B是的，打铁必须自身硬。要把材料写好，你自己首先得是块好料子。但是，大家也不用担心，不要妄自菲薄。写材料不论出身、不讲关系，只看实力，这把“刷子”从来不是学文者的专长，而是有心人都能掌握的工具。在座的每位同志，其实都具备写好材料的潜质。 ; P0 k0 T& j* I) A" o
V/ Y7 f$ _/ L: J7 M中国文字博大精深，但经常打交道的也就2000多个。有人做过统计，1000个字就可以覆盖90%的书面材料，2000个字可达98%，3000个字就到了99%。
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1 d2 ~/ j+ M/ w3 T2 W% s: }所以，只要你能熟练运用2000个汉字，你就具备了写好材料、成为写手的潜质。 / ^. v5 W/ I. B- t+ m
) W Z4 v" Q- @+ x但是，潜质毕竟只是潜质，如果不学习不练习，再好的潜质也不能转化为现实中的材料“生产力”。 ' A$ L: y5 d+ P! T0 M7 X, m8 v
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那么，我们怎样才能把自己的“潜质”变成“显能”呢？ w0 r: b4 W9 K
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第一，端正态度
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在写材料这条路上，很多人都是“零起点”，大多数人处在同一条起跑线上。决定你走得顺不顺、稳不稳、远不远的，第一是态度。 # @: r! d A Y1 S5 D
0 W1 S, _4 X) v1 \3 g, @/ t这里，我推荐大家看一看《你真想写好文章，只需要一个改变》（“三好公文课”第112讲）。
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" m6 `8 \* ?0 m) s* ]: r- K: M& o+ i有一句话说得好：哪有那么多“能力问题”，在你牛到一定程度之前，全是“态度问题”。
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还有人说：这世上哪有什么捷径，有的只是竭尽全力。 & N, N" \: d" p: A% D( P, R
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我体会，材料写得好不好，态度第一，思维第二（思维方式决定思考方向），方法第三，知识第四，文字第五，这是构成材料世界的五行。态度是土，化育万物；思维是水，滋养文脉；方法是金，克难攻坚；知识是木，撑起天空；文字是火，点燃激情。 - @; e, w# @) M9 T, _
8 I! }0 A# r* H7 t幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。对于写材料，不正确的态度有千万种，正确的态度都是一样的，那就是“认真”。
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" H4 }" g6 P. ~& L9 B: {我曾把机关干部对待写材料的态度分成4种：（1）鄙文厌写。（2）畏难怕写。（3）勉力强写。（4）能写愿写。
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实际工作中，我常常“遭遇”这样一些不正确的写作态度：（1）能躲就躲，能推就推。（2）不假思索、不重修改、不负责任，提笔就写、成文就交、出手就好。（3）排版不规范。（4）校对不仔细，有错字别字漏字、多余的字。（5）搞错版本，写了好几稿，交的不是最终稿，而是过程稿。（6）屡教不改，N次踏进同一条河流。（7）自信心崩坍。 % p' d, X, c# w! w, j7 Y8 ^( D
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正确的写作态度不是天上掉下来的，而是像写作能力一样，一点一滴培养出来的。我认为，培养正确的写作态度，关键因素有三个：一是认识，这是态度、兴趣和责任感共同的培养基；二是兴趣，这是态度的催化剂，可以加速态度的形成；三是责任感，这是态度的生根水，可以使正确的态度稳定下来，持久地发挥作用。
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【举例】我是怎样走上写材料这条路的（详见《三把金钥匙——记我在文路上的3位老师），“三好公文课”第150讲》
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（1）第一篇作文：让我产生对写的兴趣，可以说是播下了种子
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（2）第一次写公文：让我懂得了套路、素材、要领的重要性
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听了我的故事，有的同志可能会想，你小学的时候作文就写得好，写公文起步又那么早，我的写作基础不行，现在才开始努力，还来得及吗？ ( W, D# e; s: B# K3 k
6 }% L2 p8 V, d3 l我想告诉有这种想法的同志，在写材料这条路上，没有“迟到”，只有“先来”和“后到”；“行动”比“心动”重要，“努力”比“实力”重要，“过程”比“结果”重要，第一次写好文章比写好第一篇文章更重要（“三好公文课”第2讲）。
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第二，学懂公文 ( O/ ?4 W7 E* l0 b
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——把《党政机关公文处理工作条例》学懂；
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——把本单位关于公文处理的规定（重点是程序、格式）学懂； 5 y7 q/ C$ k) |# x U2 ?7 Y
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——从15个法定文种以及领导讲话稿、常用新闻稿（消息、通讯、特写）、信息文稿中，各找不少于3篇高标准的范文，一一学懂，做到对全文结构、章法、妙处了然于胸，能够复述出来；
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, b" Y2 W& U6 u& O" B' E——买一本《<党政机关公文格式>国家标准应用指南》，作为案头书。 , f' U0 j$ p8 f5 H
; s2 A3 f0 G& E3 y& g2 J怎样才叫“懂”？最基本的是知其然，更知其所以然；真正的“懂”，是“心意相通”，是需要有感情交流的。无论看一本书还是读一篇文章，你试着把自己“融”进去，和文字来个“对话”，和作者来个“神交”，效果一定会好很多。
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, ?$ \" ?' i8 T& v* \第三，上手去写 ; _7 F4 a3 R* f
$ ]& d, |" M: y& C! D) r8 G( J——做到“文经我手无差错，精准精到再出手”； " R+ @7 \" s/ t
- x( T9 T9 E/ K u L9 s- |——确保“出手的工作代表自己的最高水平”；
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$ O4 g/ {! I2 ]$ B2 Z——交出的每一篇文稿都是“良心稿”。
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第四，参与推稿
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一个人走得快，一群人走得远。
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推稿子是“材料界”的一大发明。推稿子的过程是集思广益、协同创新、合力攻坚的过程，是头脑风暴、思想交锋、观点碰撞的过程，是相互学习、相互启发、互通有无的过程，是现场教学、案例教学、行动学习，是讨论式、参与式、“全链条”式的学习。
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第五，及时复盘
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写材料是一门技术活，实践性很强。
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/ R8 T2 _+ N X/ Z2 W' c3 A$ o“材料学”是一门“经验科学”，要学会“靠总结经验吃饭”。这里，我给大家讲个小故事。 1 A R Z+ \7 h* }# y
* a5 L& m( N- ]" n5 l$ K3 {1965年7月26日，毛泽东主席会见李宗仁，李宗仁的秘书程思远作陪。交谈中，毛主席问程思远：“你知道我靠什么吃饭吗？”程思远一时茫然，不知道怎样回答。毛主席意味深长地说：“我是靠总结经验吃饭的。以前我们人民解放军打每个战役后总要总结一次经验，发扬优点，克服缺点，然后轻装上阵，乘胜前进，从胜利走向胜利，终于建立了中华人民共和国。”
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学会“靠总结经验吃饭”，最重要的是打一仗总结一次，确保每写一篇材料，特别是“大材料”，尤其是经过反复修改、来回折腾、让人死去活来的材料，都能让自己有所收获、有所提高。 . ?' h% p5 Y8 u
8 m% x" s; C: p$ G( D, o ] a关于怎样复盘，我在《复盘+：一种有效的公文写作训练法》（“三好公文课”第206讲）这篇文章里写得很清楚。问题是，“知道”和“做到”完全是两回事。这里，我再讲个故事。
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这段时间，我经常带着一位年轻同事改稿子。 ( V% }7 e' _8 A5 \% `
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每次改稿子，只要时间来得及，我都会一边修改一边讲给他听，原稿那样写有什么问题，我为什么要这样改。这位同事会把我讲解的要点记在笔记本上。
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7 _& m8 \2 S- K% y有一天，我问他，跟我一起改完稿子以后，你会做什么？ ; V, d3 b# @3 W H7 ^
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他说，我会把笔记拿出来，好好再看一遍、思考一遍。 / _& v4 y. `2 V( s! a( K
5 ^# @. g3 d4 G& ?* W' G8 T我说，这样做是远远不够的。这些笔记，过后你整理了吗？其中的要领和诀窍，你写过心得吗？改出来的文稿，你作过对比分析吗？
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说着，我从电脑里调出几个文稿对比分析表。这几个表，都是我带着他改完稿子之后，自己制作的。每个表都分3栏，左边是原稿的提纲，中间是修改稿的提纲，右边是我的比较分析。
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我接着说，你跟我改稿子的时候，能够主动做笔记，这是好的，但我讲的内容你肯定记不全，而且限于时间紧，我也不可能什么都讲到。很多东西，要靠你自己去想、去悟、去整理、去补充。你的“笔记法”与我的“列表法”相比，哪一个效果更好？我可以把这几个分析表送给你，但更多的分析表，要靠你自己去做。
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二、关于“思”的方向 ! m. K) u. @* E& U5 O$ h: u$ R
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' r5 h# u' o- P/ f总之，条条大路通罗马，但正确的方向只有一个。在文路之上，我们既要敢于逢山开路、遇水搭桥，更要善于给自己的头脑里装上思想灯塔、安上指路明灯。上路之前，一定要先辨清方向；上路之后，不要只顾埋头拉车，还要经常抬头看一看“天”、对一对“标”，保证自己始终沿着正确的方向开拓前行。 i- p9 o: `+ C* d. c( e% f
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