公文不仅要文字通顺、条理清楚、方便阅读理解,而且要体现它特有的政治性、业务指导性、定向表达性、思维逻辑性和直书不曲、特定的体式要求等特点。由于表达特定内容的需要,经过人们反复运用和长期实践,久而久之就形成了公文比较稳固而鲜明的惯用语言模式。恰当地运用这些语言模式,不仅可以使内容表述准确、严谨,而且有利于表现 公文典雅、庄重的风格特征。( x1 o) S j3 T7 _6 G
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一、时间表达
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" i9 b, e7 o! _8 B" ?4 c. l时间不仅记录事物的运动变化过程,而且是对受文者的行为施以强制性影响的一个重要方面。公文写作中的时间表达应该概念准确、明白清晰。
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% Y+ w! }. w) Y- h4 R9 B( q' k1.在下列几种情况下,表示时间概念必须使用汉字。
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6 r, m+ Q: L* A4 y6 ~0 E①行政公文中的成文日期,因其直接关系到公文的时效,因此需用小写汉字完整地写出年、月、日。
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! l! w9 o% s' b8 F' l" @* P②正文中涉及的农历(夏历)日期如“正月二十”、“腊月二十三”等,不能写为“正月20”、“腊月23”。
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③星期几一律用汉字,如“星期三”不能写成“星期3”。
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④正文中涉及中国清代及以前的历史纪年,如“太平天国庚申十年九月二十四日”不能写为“太平天国庚申109年 月24日”。2.在下列几种情况下,表示时间概念应使用阿拉伯数字。
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. g, c" K2 W- B/ V. o& z8 y①公文标题中的年份。如《××省关于2002年预算执行情况和2003年预算草案的报告》。
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/ T: ~8 \' K+ r7 T/ q: b②发文字号中的发文年度应当而且只能使用四位阿拉伯数字来表示。! F! U$ w& a' G5 z* g& f) Q
$ r$ ?& i1 D( `& B/ w③正文中涉及时人物生卒年月日及公元以外其他纪年时,应当使用阿拉伯数 码书写。如“鲁迅(1881.9.25~1 936.10.19)”,“民国35年(1946年)”。
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- j6 v4 S7 z: [% L二、专用名称的表达3 R: z0 p% Z6 G* H- L& e0 q: `
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在公文写作中表述有关单位的名称及人物职务、岗位和姓名时,应注意以下几点:1.同一名称多次出现时,要保持前后一致。人员的职务、工作岗位常有变动,撰写公文时要细致地核查、校对,使之符合实际。3 c5 P2 f) O% F* @
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2.单位名称第一次出现时,应用全称或规范性简称。
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9 m* j, N" c+ u8 L" _3.当一个人担任多种职务时,只列出与文件内容有关的职务即可。本文由老秘网推荐,如××同志既是市政协常委又是市农业局的局长,在政协的文件中写”市政协常委×××带领政协委员10人对全市农民负担情况进行了调查“即可。
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# r! Z$ M1 }+ N* N- `4.当一个人有两个或两个以上职务时,表述应先党内后党外,由大至小排序。如“县委副书记、县长××出席了会议,县委常委、公安局长××到会祝贺”。
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1 w8 z7 a& G! J0 t, [1 {4 n5.国外人士的姓名、职务应以新华社的标准表述为准,如无标准译名,应注意保持译名的一致性。如“布什”不能写成“布歇”、“里根”不能写成“雷根”、“国务卿”不能写成“国务大臣”、“外交大臣”不能写成“外交部长”等。5 Y9 x% n) m' v9 H" e( w/ _
2 d0 d; g# a2 [6.表述各种职务、姓名时要用全称,如“市总工会主席王宏生同志在会上讲了话”就不能写成“宏生主席在会上讲了话”。
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三、数量表达
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) ^7 v% L- H) ~* J* V人类社会生活时时刻刻都与数量有关。公文中数量概念的表达有其特殊的规定和要求。8 _% U) ?: f) ]8 A s( j/ O
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1.表示数量、长度、重量等各种计量数据时应使用阿拉伯数字,如“58公里”、“32人”、“120万吨”。
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2.表述事物的数量时一般“名词”在前、“量词”在后,如“公房58所”、“重大事故起”。
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3.当人或物数量较大时,通常还应列出一个代表者,如“教师24人”应写为“教师王鹏等24人”。
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4.百分比的表示应用阿拉伯数字,如“41%”。
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5.除特殊情况下使用约数、概数外,公文中的数量概念应使用确数。6 G2 {9 ?3 \. F1 i2 n3 d
% q" C6 d% m) a6.表示增加时用倍数或分数,表示减少时则只用分数而不用倍数。如可以说“增加了三倍”,却不能说“减少了三倍”。
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& h" {5 J9 j. G. `/ ]; k# G: t9 D7.在用“以上”、“以下”表示数字分界时,为准确起见,应注明本数是否包含在内,如“十七岁以下(含十七岁)儿童不得入内”。
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8.“两”字不能作序数,但可以用来表示基数,要注意与“二”字的区别。如“五十二”不能说“五十两”,“二万五千里长征”则可以说成“两万五千里长征”。
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1 N- ?+ H& {( ^% q* ^. _9.“增加、提高、增长、上升、扩大”或“减少、降低、缩小”等词语后面带“到、至、为”与带“了”或不带“了”字相比,语义差别很大,应注意区别。: A F" a# ~& K; B9 T1 Q& f3 [
/ L/ k- C Y! L/ S3 H! e四、程度表达
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1 A0 l, d2 p, v- o4.句子中出现的表示范围的词语前后不能互相矛盾,如“凡现在生产岗位上的工人同志,不少是在解放初厂里条件十分艰难的情况下进厂的”。文/孙际垠 |