如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

9 @8 _; A* e& W; {(一)什么是领导讲话稿?
8 S1 E8 r' A) D, B7 W6 Q(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
' k/ x, a7 v7 T1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
. N1 W( x. N: F(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
- Y6 n: ^! b* S! ~$ U8 j3 r$ E' h(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
* g! [2 s: s2 y5 U7 t2．作用。
, i# s: b( W. Y$ S" b, I(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
6 c: N2 b% s& G* m# E(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
; {: H4 y0 Y, p& F) ~(5)阐述立场，申明观点。
& I6 k* a+ [: ^0 y4 S0 `(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
1 D: {, m* `4 v8 C; L3．种类。
2 h( T) m! L2 G! K3 `1 V(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
2 E* w. w% b9 \3 h  K1．领导重视，对讲话稿要求高。
; i/ L4 M! A9 ]' c, r7 D9 ](1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
" {5 X# n% I: `4 J7 K(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
3 X! a% A/ H! s(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

8 B6 _% P9 ~6 S; E  {(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
7 d+ A/ Y: T+ V* H! k4 u6 r一是基础性材料。
" B, P: u+ ~' S9 z; m6 s* |" Y二是主体材料。
: E. Q) ~2 K6 B6 u' u; N/ O三是相关材料。
, G/ k! ^0 p( E3 J# M% q四是辅助性材料。
' R* {' _& R. c1 g8 f' h如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
3 J  K4 j/ @1 @2 M" I! Y3 U二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
! T7 }! h* S- \. f0 w- K四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
( g2 G( W& ]- B- ^% ?第一，明白领导意图的主要途径。
  G/ Z2 C* D, {" K(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
) ~: B6 ]* ]7 k2 K4 N$ M(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
1 S) m6 q0 {* V4 I; w; ]; [9 A0 ](4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
: B7 K- g2 R/ m0 _第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
8 R3 z) y# Y4 M9 P" m0 {. F5 C+ @  G" E第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
- `  W/ `! ]7 O: L3 H第一，重点要突出，详略要得当。
8 I5 b( b5 @7 z" t第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
% A( `4 Q8 P5 c/ @6 ^第二，要选典型的材料。
2 Q3 V4 l4 x! N- p$ `6 [' K6 m第三，要选择真实、准确的材料。
. @9 q9 J8 {9 t2 h" i4 C; d第四，要选择生动、新颖的材料。
& f: g- w& C7 B" D0 {& |. q$ v(四)要认真修改，规范制作。
6 [8 M+ A5 X* g9 ^0 @0 t( m第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
% E) Q6 i% b" A9 P; p6 h第三，要把好政策关。
3 o( e' p( k' Q3 q; w% ?5 Q第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
/ x: J  m  y! i$ X5 I3 g2 Q1 b1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
% T- a( e. K5 a- p3 E(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
3 T7 d9 u2 {7 W" {(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

3 h5 _( @( L# Q* c7 K三、领导讲话稿写作的谋篇布局
3 p0 @7 ?/ c" B
- @0 ]2 v: s( H(一)标题的写法。
* s" E- b  n9 p6 D% {/ }1 H1．大标题的写法。
2 M8 A  F5 k; C- w+ D( h9 u(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
% r- e. I- r3 i7 E6 @, {7 A3．标题写作的要求。
- k% ]* M+ _  P7 o! M8 e(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
8 X* u9 e& @( {8 V称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
9 e9 W" p. Y8 z* ^/ X(三)正文的写法。
; `- n+ V1 J7 q( W6 p1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
/ h8 |0 D  L- g2 ~; B(1)板块式。
/ y: U2 L/ Q  w% \6 S$ P/ {0 S(2)自然式。
(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
3 ?/ w  o1 u0 P(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
) l9 q1 `; W, ^. @$ t( l(5)结构严密法。
$ v* G" b* f+ ^8 P, g; {* B3．结尾的写法。
结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
" j  r2 j$ @* x! r(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
/ T- t7 y# \9 a% {' w: {! k8 C(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
4 _) Y* z3 B: i9 U, s$ U(3)针对性。
5 s1 L- d: d) P5 J(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

: J3 o6 m4 W8 X, Y3 H) G2 C9 w% ](一)空洞。
% h* O  S" k. X' o* n( p(二)杂乱。
(三)冗长。
(四)雷同。
(五)平淡。
(六)僵化。
4 |: |$ z. ]3 A! s& k1 V- k0 N, S- G(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力

(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
* f* u; p  _, x1 K' r2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
  q& s! H7 `) G3 E7 m3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
( v: D* P$ E/ t9 t* c% |6 w4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
% z0 B. @: \7 T8 I( a7 b3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
9 C/ q+ W! z1 V5 u2 t4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
( t5 [4 g8 h+ a. m# x5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
6 v" s5 J! O" L5 U5 _* X8 `
0 a2 p4 I. t! S3 d- }$ w  `5 _$ |(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。