张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
4 P# b9 N2 E2 A8 `1、物到意的转化
2、意到文的转化
/ @  V$ ^, [9 C3 W9 L; H（三）实用文体写作特性
4 @% l9 [% r# i1 Y" `  m( {1、模式型
6 [( i! i: ]& T8 h7 l/ Z2、再现型
3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1 v" ^/ B  q, F  G! ]! M" V: N3 Q 1、自下而上的思考——归纳与概括
- o) j9 \9 P' u9 [- F 2、自上而下的表达
3 ^3 z' ]9 X0 s5 j9 g" h（1）时间序列
（2）结构序列
（3）程度序列
# A2 ?0 {2 i. \8 e. e（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
7 N- ]7 g/ e' f, u( u 1、从上往下做陈述
$ `* V4 l) Q$ N6 O! l' }（1）概括观点
' Q7 ?) L- }% B! B, k$ o（2）说明论点
（3）事实排列
7 E# W+ }) v& q1 s+ Z2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
（2）建构关联
（3）归纳结论
. s8 j; d1 G0 b（三）金字塔原理与文章可读性
- M: F+ m  w8 K! \2 f" o 1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
" Z1 ]7 M# J% b" _! T. P3 r 1、文字幻灯片
2、图表的呈现
3、统计图类型

三、公文写作规范
% G0 t! L% E9 g7 M（一）公文写作的思维特点
1、对象化思维
! p/ W& z8 v$ L2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
1.公文材料的筛选
/ k# q7 O- }1 q( ~' n2.公文的字词规范
+ {2 y# ?, [8 Q! ]3.公文的语言要求
- ^# s: F  _& L) g5 Q" `8 _7 a" U4.公文的的书面格式
9 ~- y( `/ i0 t7 g/ @' y6 m5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
* m) M( n: [+ b' _( [) Z（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
" Y# n+ a' q9 y& @  o; _, v（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
2、请示与报告
) x" S( U: J$ l; R; r（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
# E# A, O/ o( I0 K. I（4）实案分析：怎样做会议记录
( [3 [. w0 \  C( S4、公函
6 O6 s+ m- d: A（1）函的种类及用途
, J( i- C2 X, i, s8 I0 p（2）函的写法及要求
, D4 c* ^" ~* N4 M0 _（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
# {. k- l* s' ?( }1、计划
（1）计划的种类
  P+ I+ k4 T% x1 X* u（2）计划的写作格式及要求
（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
: x6 h6 `( R4 o, g2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
8 \+ K2 r, w% v2 x9 t（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
% r: A: n. F9 E! y% r3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
" |+ V/ I& D6 X5 h$ T（2）讲话稿的构思方式
（3）讲话稿的写作技法
9 U$ f2 e/ L8 W（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
; M  n; X3 \& m5 L* V* k 1、消息
（1）动态消息
（2）综合消息
（3）典型消息
  j- S7 Q8 A6 V( Y2、通讯
/ w7 B& O" Q3 W$ }（1）人物通讯
（2）事件通讯
1 a+ Q5 `' @6 w6 s' h; c3 E% Z（3）工作通讯
3、新闻故事
2 f% a- ?# U  S2 m* L: O* `（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
（3）新闻故事采访
$ k0 e. M5 a6 l- q- |( X5 x7 j（4）新闻故事写作方法
! x2 D" ^% Y; x- b1）如何设立具有吸引力的标题
, H( }3 X' U: F4 m2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
& C  m4 q9 Z, m) o（5）案例解析：鉴定与故事
4、简报
/ I# V$ D# m3 e) f3 m) e（1）简报的分类
$ n: j$ g2 f- X1 u8 `- k（2）简报的特点
  I  _) x5 j9 R! P+ t. e（3）采写简报的方法
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
（一）好文章的标准
2 S% S5 R7 ]% @$ H# N" E  ]2 A# ]2 Y- e（二）写作者的素质培养
1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
8 d  `7 @% m  p2 z5 v& G- d（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
/ g# {: f. v! ^- I2.智能结构
* n( G+ Y; j0 E' T% u6 o（1）如何培养思考能力
( r# b2 z6 h! z1 j（2）如何提升感悟能力
* M( C" i7 }& u$ V4 a（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
* t7 {' q5 I  `' U9 F* K. {（1）政治高度
) B  W. I8 X8 P/ F. L. I' [（2）政策高度
' `: q) `: c* G# U3 L, j# y（3）领导高度
（4）阅读高度
（三）写作能力提升方法
; q  E, N$ x0 \* x. O, T+ [0 x1.坚持“三字原则”
1 J% O9 u: @. ^) x! n9 n1 T1 H2.提高“四个意识”
3.掌握科学方法
7 E: c6 K) L6 f  s% S8 |（1）日积月累 循序渐进
1）由少到多
$ d* [/ D7 z' e* z2）先放后收
, A/ X2 {, S2 X( _3）先规后巧
; v7 B1 ~/ |4 q- s" S! J 4）先易后难
" J- q/ l- R* h) @（2）勇于实践 多写多练
  a3 d% y( ]6 j& L0 k（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
4 x8 X; i( B4 h* D3 L, w' G* b2）带着文章求改