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2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化 ( Z4 \6 }6 I/ Y* Q
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参见2013年第3期《中学语文教学参考》) + f) p0 p( g7 D' \% ^4 j
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: M2 b" y$ P( L4 E一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重,但最多叠用三个,没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用(问号、叹号各一),表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。 . @; m8 X; a0 i
$ ~. b+ c) p9 E4 e& r【例1】这就是你的做法?你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???
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【例2】我要揭露!我要控诉!!我要以死相争!!!
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【例3】他连这些罪起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?!
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" B6 ~/ _) L2 V二、某些序次语(“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语)之后,应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。 % Y* U# T2 V4 f" l& v
4 q) ~3 W4 c1 X- _+ u- j0 g【例4】高考语文第二轮复习,要注意三点:其一,系统修复整理考点的知识网络;其二,进一步明确常考题型的答题规范;其三,积累作文素材,规范各类文体的写作。 1 P- _4 S0 V% L. T7 a& E
' _3 w2 r& u7 X! U8 d【例5】比喻一般分为四类:一是明喻;二是暗喻;三是借喻;四是博喻。 1 a& Z. H/ e& n9 g5 K9 G6 }* F
1 _2 ?4 |4 Z, |- ~! z' x7 J三、引号之间、书名号之间,表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间,宜用顿号。 6 i. Y7 J- ?: I2 g' _& h1 D
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【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。
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" ?/ C0 B! |$ r; Q3 }【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍,也适合高三同学阅读。 ! Z2 b8 s* ] O
L6 J1 }6 h6 `" S4 c【例8】高三同学的作文参考资料有:《作文通讯》(高三版)、《杂文报》和《素材快线》等报刊。
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四、句子内一般不应套用冒号,如不得不套用冒号时,宜另起一行来显示各个层次。
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E& _& l# P5 j+ Q' I7 `* G$ Z1 f, V【例9】原因:主要原因: , C& W- ~) L3 y$ o6 x
# H1 @8 I* g6 h" w! a+ C6 ^8 [9 L①……;②……;③……(误) % w( y- R/ ]* w* @* u/ K
. n6 l6 Q3 O* ?. c& r原因:
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. ]7 G2 B( u) J& O" |4 w主要原因: " d" e( Y. \9 E: s @9 ^
- H5 L4 N5 ?2 y- D' }. N0 d①……;②……;③……(正)
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# w6 }& ?/ O' R% B五、括号的使用:表示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量不套用。必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用。
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; I$ O0 U: v* u3 s1 U' `. E【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》
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【例11】【唐】杜甫著
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【例12】(2011北京文综,32(2),8分)(题目出处)(误) ( Q" W9 ^2 y& \4 ^* d& x4 m
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【2011北京文综,32(2),8分】(题目出处)(正) $ |6 X+ J/ n9 _5 D: J
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六、图或表格中的文字,中间可用逗号,但末尾不用句号。即使文字较长,前面用了句号,最后末尾处仍不用句号。
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七、陈述句用了疑问词,句末应用句号。有些句子没用疑问词,但表示疑问语气,句末应用问号。(学生举例)
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( I) o! ?5 r% t' @% y+ l3 \八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”,“以及(及)”前用逗号。
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【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题,以及投机取巧,都是高考语文复习的致命弱点。 9 p/ A: j& S$ a8 M2 Y) y/ j. h/ Y( `
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九、冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。 9 j1 M0 I$ X" ~
$ b F& Y; K5 j1 K. G【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误,临时抱佛脚是没有效果的。(误) ! W: \+ S( g$ _/ G. o
# N; k# h1 G' ?7 o% ^! x0 O高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。(正)
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6 M q* Y E" L- G十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号;而特指一种节目名称时,可用书名号。 $ c/ ^0 J( a, H+ N" c
* D8 }: r" E/ [( H+ f; V【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。
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" ? M% ]8 o9 R& s+ r【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。 O! o# P3 d% [- I% J
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十一、并列成分之间用顿号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前要用逗号。
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【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展,带动了医学科学的进步。 ' B. b, j: |; l. C# _
' C* l7 o8 Q, S6 r2 ]1 Z【例18】写文章前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。
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十二、“新国标”规定,省略号前后在通常情况下,不用点号。但也有一些例外的情况:
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省略号前的句子表示强烈语气,句末可用句号或叹号。 + h, c& Q+ E, u" T- i7 ^' v! H9 y
$ x! p$ g& I+ G! ?# V( j8 G【例19】对高三学年老师的无私教诲,我们感激不尽!……
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(2)
' ?( U3 g$ |# a/ a k. p( @省略号前,不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时,可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时,就不必使用点号了。
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2 ?# T3 P& o, I3 o【例20】他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很年轻。 5 O6 n0 Z+ e: M0 n5 t4 n. T
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- ^: h H( `& Z; z; D省略号后的句子表达强烈的语气或感情时,可在省略号后边加叹号或问号。
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【例21】这,这是……?
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(4)
7 U! Y3 x3 W, e* e! _$ H/ v, Q当省略号后还有别的话,或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时,应在省略号后加点号。
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4 p+ S) A1 h3 w【例22】动物界的规矩比人类还多,野骆驼、黄羊、野猪……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其道,决不混淆。
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当标示特定格式的成分虚缺时,省略号后可以用点号。
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【例23】如果……,那么……
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4 d4 s+ t- Y$ C+ C( d X, Z5 q( K【后附资料】
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, a* Q0 I2 j5 r2 b" u 其一:新版标点主要用法
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+ G4 S! g W+ B& R9 J t一、句号
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1.图片或表格的短语式说明文字,中间可用逗号,末尾不用句号。如:小区公园一角
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* X% @7 S7 Y- Z2.即使文字较长,前面已出现句号,末尾不宜加句号。如:小区公园一角。清晨,居民在健身
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二、问号 # E4 D& i, I4 v
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1.选择问句的三种情况
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9 ~/ C: Z. Z4 w( t- F1 v' D (1)选项较短而在语气上没有停顿,只在句末用问号。如:这到底是仁慈还是虚伪?
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& i) T5 N6 V. }. a8 O (2)选项较多(如三项),可以在每个选项后用问号。如:这首曲调如此组合,是想表现人和自然的和谐?还是热情和理智的重合?还是……?
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(3)选项为两项时,前一项通常用逗号,为了表示选项的独立性,也可都用问号。如:①这到底是乐曲出了问题,还是演奏出了问题?②这到底是乐曲出了问题?还是演奏出了问题?
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$ _- I# Y, z/ [5 C0 L2 u 2.问号可以叠用,但最多只能用三个。如:怎么可以涂改出厂日期?你们心里还有没有群众利益??你这个总经理是怎么当的???
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7 `, T. b5 T6 e$ Q7 B4 d$ U0 r 3.问号有标号的作用,可以表示存疑或者不详。
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% b$ O% U8 s; T1 Y2 O(1)马致远(1250?—1321),元戏曲作家。
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(2)下一个节目是小合唱(笛子独奏?二胡独奏?)。 |