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2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化 , [1 f& s$ r5 V8 {2 ]! w' c
. Z [: c% a, j, I/ B. Q 参见2013年第3期《中学语文教学参考》）
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8 ]9 L6 B' n1 \( p: [0 w一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重，但最多叠用三个，没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用（问号、叹号各一），表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。 + ~3 Q4 E$ _# `; U/ U
6 D/ {3 m5 T/ A; ~1 M. P【例1】这就是你的做法？你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？
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【例2】我要揭露！我要控诉！！我要以死相争！！！ / x% Q0 \3 g; W$ D+ c: t* r
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【例3】他连这些罪起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？! ; p' U' Q. V# H3 d( i3 w" {) G. O
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二、某些序次语（“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语）之后，应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。 7 u$ J2 w8 _4 j( }- h/ N' G1 B) R
/ p: |; {6 \. V: ?4 Q) E3 y7 s【例4】高考语文第二轮复习，要注意三点：其一，系统修复整理考点的知识网络；其二，进一步明确常考题型的答题规范；其三，积累作文素材，规范各类文体的写作。 8 M# n0 X/ }2 V9 a
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【例5】比喻一般分为四类：一是明喻；二是暗喻；三是借喻；四是博喻。 ! c) k+ M& e9 l1 I9 n* p* C9 k$ X5 `
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三、引号之间、书名号之间，表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间，宜用顿号。 % S" a6 ~% [' W" Z6 G$ w
" }+ X; {. {" C* P/ E& R【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。 ; D; T' N: r5 Q
/ W8 g9 ^" z; I" |( I【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍，也适合高三同学阅读。
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【例8】高三同学的作文参考资料有：《作文通讯》（高三版）、《杂文报》和《素材快线》等报刊。 $ S5 d) g' c6 e8 r
) s/ {0 n: m( l7 Q四、句子内一般不应套用冒号，如不得不套用冒号时，宜另起一行来显示各个层次。
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【例9】原因：主要原因：
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①……；②……；③……（误）
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原因：
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9 \: g% u$ n+ a- v3 ]主要原因：
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& f' @. O/ M8 k$ d- }: E①……；②……；③……（正）
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五、括号的使用：表示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量不套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。 $ x5 B- ^: r: j \4 v1 t! u! O% w
3 I% E( |3 R" c9 k0 [: S: f& W# @5 C& Q【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》
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' P5 ]% H! f: o9 ~+ Y9 L+ m1 m【例11】【唐】杜甫著 ( h6 ?0 Q1 t/ ^$ I
$ q' t$ d3 `# F8 Y8 G, V* P6 q3 b. r& i【例12】（2011北京文综，32（2），8分）（题目出处）（误）
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【2011北京文综，32（2），8分】（题目出处）（正） & n: l. z2 o* z2 D7 M5 E
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六、图或表格中的文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使文字较长，前面用了句号，最后末尾处仍不用句号。 8 \" d7 v& K0 g
; _7 N' B/ {! ~; L/ ~. r( c七、陈述句用了疑问词，句末应用句号。有些句子没用疑问词，但表示疑问语气，句末应用问号。（学生举例）
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# I1 P& F# ~' `9 U: J( e八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”，“以及（及）”前用逗号。 1 V* c: D2 e/ l- g- \. n
1 S0 a: N+ J: s& ~【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题，以及投机取巧，都是高考语文复习的致命弱点。 " |0 u+ \. ~, a) T+ X
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九、冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。
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【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误，临时抱佛脚是没有效果的。（误） % H4 K" F {+ Y, i2 m! X: O3 a' E
( T; h/ A) G5 V* ?高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。（正） ( [! n. R& M: K' p; U
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十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。
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& o9 _2 f B% h) k1 T【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。 9 }0 d6 @3 E& G
+ ~5 N- \" ~: p0 Z【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。
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十一、并列成分之间用顿号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前要用逗号。
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【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展，带动了医学科学的进步。 & h; P6 |4 v4 S( X' M# P
- M% \1 ?7 b2 ~【例18】写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。
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, `5 c' }5 _. {% g. p8 H十二、“新国标”规定，省略号前后在通常情况下，不用点号。但也有一些例外的情况： ; N) q" c& D% P8 I
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省略号前的句子表示强烈语气，句末可用句号或叹号。 P& b! A- J, }2 T- U- h- \
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【例19】对高三学年老师的无私教诲，我们感激不尽！…… " D! k+ N$ w, O6 F [( k8 a
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（2）
7 ?) q+ H" {, o) l: X! ]& ~省略号前，不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时，可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时，就不必使用点号了。 . M7 L4 E# [- Z' I3 I
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【例20】他进来了，……一身军装，一张朴实的脸，站在我们面前显得很年轻。
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0 c3 A) d/ ~% \$ I* W% u% m4 i7 Q9 ?省略号后的句子表达强烈的语气或感情时，可在省略号后边加叹号或问号。
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5 |' C/ D/ e4 [+ u+ f) d; m' `【例21】这，这是……？
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（4）
9 A& ?" [' N7 W- T当省略号后还有别的话，或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时，应在省略号后加点号。 3 E' A1 a$ q' w: r. {1 E
, c" N6 _8 ? x4 e5 ~ V; A【例22】动物界的规矩比人类还多，野骆驼、黄羊、野猪……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其道，决不混淆。
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（5）
0 ?+ L( T: ?* r- V7 ~9 O当标示特定格式的成分虚缺时，省略号后可以用点号。 2 j+ r# Y) D4 K( u' z
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【例23】如果……，那么……
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【后附资料】
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其一：新版标点主要用法 & Z( N& L i5 s. a1 z/ T
# B% C$ ~) [4 K: t2 D; M一、句号 ' {& @2 F T8 x
^- i" }; o r& A k% Q1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。如：小区公园一角 7 [$ l5 l& E) ?/ `0 v; g( S2 f) w8 w
; D T3 s& h# s- d7 Z! g) H2．即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。如：小区公园一角。清晨，居民在健身
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( v4 N+ V- |8 f8 R0 Q二、问号
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1．选择问句的三种情况
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5 F, e! b% W% ]% E' t6 r （1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。如：这到底是仁慈还是虚伪？ ' P' ^& R) U- X
; O6 o5 O" `8 ?! u+ e: _2 s2 ` （2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？
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（3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？
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2．问号可以叠用，但最多只能用三个。如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个总经理是怎么当的？？？ 6 i" T# t: |& g4 `
" U* F- ?1 j9 j q* \) w# b$ w 3．问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。
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（1）马致远（1250？—1321），元戏曲作家。 & k4 n1 `" Y- @% e
5 C2 G' e3 Y) k- k( l（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）。 | 
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