写作一些同志写作水平之所以提高不快,固然与理论、文字基础不厚实有关,还有一个重要原因就是对写作本身还存在一些模糊认识。“以源清求流洁,以本固促枝荣”。要提高写作水平,首要的是对一些似是而非、流传甚久的观点加以厘清,才能抓住写作的本质和要害。
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误区一:写作没有具体工作重要
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# \; j4 U. I/ e' m$ n$ L5 G1 u文以载道。文章主要有两大功能:
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$ g) W4 K- S D8 h一是解决日常工作中的“热点、难点和焦点”问题;
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* M9 y: y& T! ]) D* w$ E" l, K! r/ P二是解决人类心灵深处的“软点、痛点和痒点”问题。
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文字里有纵横捭阖、有千军万马、有雷霆万钧。就写材料而言,写作本质上是部署工作、纠偏正向、推动落实的重要载体。材料质量不高,社会发展的新情况新问题难以全面掌握,工作中的特点规律难以精准把握,经验做法难以及时推广,最终会导致上级领导的决策意图贯彻不力,工作和建设受到严重影响。因此,写作不是写字,而是写理念、思路和举措;写材料不是玩文字游戏,而是深度研究和有效推动工作、建设和发展。
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误区二:写作就是简单的文字组合
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误区六:写作就是想到哪写到哪
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一些“老机关”说,你怎么说话就怎么写,其实不然。说话可以信马由缰,不用考虑怎样开头结尾,怎样分段落层次,也没有时间限制。但写作却有特有的内在规律,既不能离题太远也不能离题太近,需要精心布局。文似看山不喜平。好的文章一定要有矛盾的冲突,只有产生鲜明的对比,才能有强烈的冲击力!已故著名作家路遥在他成名作《人生》中就将高加林写得很倔强,而将其父就写得很懦弱。我们平常写材料经常说要“找靶子”,就是针对什么,解决什么,本质上也是矛盾冲突的运用。这都说明,文章需要匠心独运,而不是随心所欲。
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, l4 F' ~" L- m7 w. Z误区七:写作需要开门见山
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( b6 W. x( }) }% ?4 x* `6 ~这话只说对一半,有的文章确实像吃包子一样,皮薄馅厚,一下到位,但有的文章就很需要交代背景。比如,我曾在部队采写“全军十大学习成才标兵”、武警汕头支队原支队长魏文涛先进事迹时,就将笔墨的着力点重点放在将背景交代清楚,写透汕头特区的复杂性、驻地维稳形势的严峻性、当前武警部队任务拓展的艰巨性、领导干部加强学习的极端重要性,然后再写魏文涛静心学习,就会给人打下深深的烙印。这就好比黑字写在白纸上更醒目,也如同冬天和夏天,用热水洗澡感觉完全不同。如果孤立地就学习写学习,没有将历史与现在、内部与外部等背景作为烘托,会使人有突兀感。
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9 [! b# w% f- `& s9 Y7 g误区八:作品被否定就怀疑自己
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9 E u! t5 B9 p3 L; k) n文章写法很多,关键在于如何提炼思想和选取角度。比如,描写秋天,可写绚烂,也可写丰硕,还可写落寞,风格各异,不代表作品不好。作品被否,不一定是写法有问题,有时是思想站立点不高,有时是观察、分析问题的视角有偏差,有时是掌握信息不全面,有时是深层价值观等潜在影响,有时是先入为主的意见影响写作方向,还有的纯粹是不合领导或编辑口味。一些大师作品曾反复被否,但他们高度自信,愈挫愈奋,敢于下笔,后来终获成功。内行人都知道,写作就那么一层纸,捅破了很简单,好比“卖油翁”,熟能生巧。
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误区九:只要能写,就什么都会写
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! @8 w' m- V# b文章的种类太多,什么都能写、什么都能写好的人实在不多。不能因为有些文章不擅长就背上思想包袱,不仅于事无补,反而会制约你强项的发挥。相对而言,早年学写新闻很能培养发现和分析问题的高度、深度和角度。比如,某市人大举行代表培训班,因为培训年年搞,如果仅仅从这个角度切入,新闻价值不大,但若从“推进代表履职能力现代化建设”入手,文章的时代性和思想性陡然倍增。所以说,年轻的机关人员入门之初写点新闻报道非常好,某种程度上是锤炼思维能力的“童子功”。
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! S2 g6 }9 K/ E5 g! C误区十:一味追求作品十全十美
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3 A8 w; H$ a) E. W1 s一位作家说:“文章要像人一样,总得有所长才会有味道,10个优点不如一个特点”。比如,主题不深,可以让结构很奇巧;结构不精彩,可以以语言凝炼制胜。总之,在文章中心思想表达正确后,必须要有自己的独创,你的作品才有生命力,才会长久地被人记住。甚至可以说,能在某一点上给人以启示,让人“眼前一亮、心头一震”就是好文章,读者喜欢的是有一点思想闪光的文章,不喜欢“一点毛病没有但也没有一点新意”的文章。当然,能十全十美更好。
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