主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容2 ~2 {7 ^' w9 K3 \3 @
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第一专题:公文写作基本规则5 z; I: |8 {9 K5 s, d' }3 d
第二专题:常用公文起草要领- k% X$ p4 C5 z1 b/ L
第三专题:办公室建设与管理
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9 O6 Z0 J0 e0 h1 D" Y$ A% q/ u# I第一专题:公文写作基本规则3 S7 p' V! w9 s$ E6 T$ i& k
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一、认识公文写作的特点8 b7 ?8 ^' L* c8 q- s Z, `4 i! k6 s
a公文写作的根本特点:规范性强2 t% H1 d% t; s" X
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”5 `$ H: a& G4 R
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
/ V T* u: R b内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
& P! f- _" a2 l% I- W) ]/ r5 u格式:具有规范体式,符合公文格式标准。: x2 t5 P7 \8 [
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。) W' C% `% y1 j5 e; l2 Y% N* q, n
时限:在领导规定的时间内完成任务。
0 W' _2 j5 c2 ~" j8 p: J* Y* e2 ?二、遵循公文格式规范
9 |0 R6 X% ?( r* U! L依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
8 ]( J' K& C9 c眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
3 p6 T: s9 g2 K* }% q期限;缓急时限;签发人标识;份号。9 {# }5 d3 u8 o. r+ p7 j
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;0 y6 J0 F* z# o
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
; ]6 Q1 e& I4 y0 o三、公文写作基本步骤与方法+ q$ \+ j: g- m# o/ w, D/ B
(一)做好准备工作
- N1 s: A' l8 d% H6 \- {思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
9 P1 _7 q9 V$ ?6 f2 b文目的?主题?文种?公文重点?
4 g) F. H5 a: K材料准备:围绕主题收集材料。
, A+ ~8 [: @8 c: |. ?方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
2 \& f* ~) }/ u& \3 b! V式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。; {0 _5 f$ y, C% P) H* r" u! k
(二)正式起草阶段(操作要领)
+ H8 t2 }8 D4 O拟写规范标题;3 S& m+ L/ D0 }. K/ u& s8 Z
设计好开头和结尾;: G4 e' B, `9 e8 T
安排主体结构;
$ a" ?$ V6 s3 a确定表达方式。$ q8 l" E( S$ l' h+ y @
注意事项:# `0 P2 P; q8 H m9 k* ~. x+ m
(1)接受任务后抓紧办理。$ u" Z6 P3 h: d3 }) M3 K: h
(2)根据提纲有条理地写作。
! V+ ?* |1 l1 f' H(3)联合发文做好协商工作。7 I: Z: @, n0 t8 V, K5 F
(4)处理好材料和观点的关系。
( B" f- H4 V' y(5)遵循公文格式规范。
6 M0 s: @0 I7 c- z2 @(6)符合文字表达规范。8 |, ?0 ~' m7 _: R% O
三、公文写作基本步骤与方法
* C# k6 t g1 Y( d(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
1 E. [$ e) h8 _$ a审读内容:主题、观点、材料、数据等。
1 k. t, O+ H' w推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
) O: e4 u& L6 U, K \2 E# B方法:
! d# x8 d- l. h) v拟稿人读改法;1 e- E- |; g: p9 f
请人代改法;3 m! H5 m3 B0 A; U6 L! ?1 l" l
集体讨论法;5 T1 {) W3 o3 d7 u# b$ @
冷处理法。
; q; ^3 E$ _" K5 ?% ^1 c7 y, O5 u四、公文写作的基本要求- z6 l) q: Q1 z
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
6 W! S `$ D9 Y+ @( j/ l1、明确“为了……”;7 C' [3 T4 U5 n d* v% i7 H
2、明确“根据……”;: u1 j2 z0 ]5 g, c# A
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
( n! r. f# J% m# G(二)内容合法、务实、符合领导意图。+ Q2 i* N# ]; d
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
6 k# v; v! O4 _' i这是制定决策和发文的根据。) Z! g" k' n7 D1 Z" o% B6 S9 l: i, ?
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
. Y( G1 {4 \. @/ Q4 N- k+ n3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。9 F B; D. M) U+ y& o
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)5 A n/ R2 o" }9 @" i
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)& {$ T7 ?+ p0 H+ r- K
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
( F$ q: \$ ]+ S- P$ q得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
7 f; E. ?" \! f" e# n表意清晰;合乎事理;搭配合理;
- W2 [3 ]9 \0 }1 @ ^& D6 g成分完整;语序得当。
. d) q- R% N" G f! n7 w, y组织修改: _, F# a+ M( H# ?7 f/ J
五、把握公文写作的基本规律6 C( ]; J& Y! s: c
(一)提高逻辑思维水平。* O+ d! |, n+ s9 F/ ^: I$ a
常用思维方法如下:5 `# v4 m* @! W
模式化思维(从不同文种角度思考)
7 X1 ?0 b5 ]# ~' y5 T对象化思维(从收文机关角度思考)3 ]- B! A2 y( y, Y
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
" A$ R5 f, k" d3 S. a# A0 O$ V( l散点思维(多角度地思考)7 i! Z* V4 L5 _: Y+ N' g0 U
求同存异思维(思维与领导趋同)
: [, C0 c y8 w: G(二)找好角色定位与行文角度9 c" X8 B! R0 b6 n2 @6 ^( L
总原则:受领导之命,代机关立言。
; @( }2 i/ z% ?7 S0 _! s! T, o5 P! v代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
9 p _( R! P) n6 Y1 o" n, l对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
, E: e; {2 A6 v: i e- m; n5 d区别文稿应用范围,内外、上下有别。8 F$ g' E8 i n- Q6 S1 X0 o5 @7 a9 Q
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构: U. g' \, I, o5 a9 u5 W: v( Z4 [
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
9 {& x' U2 [/ }* j1 P/ ~务虚到务实或务实到务虚/ x, E- T7 [; a6 T. r
提出问题——分析问题——解决问题
1 Y! ^4 u" b' ]! f为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
! v8 Y3 _) ~; U5 O' ](四)认真处理好三种关系4 {+ U) Z/ ]7 F1 z2 W: @; u* e
作人和作文的关系
* b8 y( B# q! j先作人,后作文。文如其人,人如其文。
2 v) I% I- N1 ] s! \有定法和无定法的关系; L9 s- w. P" M2 L9 m
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
, R9 U& w% j" C# Y& W$ u文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。0 d8 C9 D% P) v# z6 `, o
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。( p/ M5 `2 h9 T2 e+ F9 c& |# z3 B
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。8 Q6 W& y' F# x4 ~
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