如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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( j& ]: l% o2 p0 v8 B$ J" y（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
4 ~  `/ c& ~, K9 t1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
# A; {) x% N) d1.特点。
7 f) }/ h# F- o0 E（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
( Z' x; C/ B( L( W6 V/ T（5）具有情感性。
% C" b3 @& X$ _2 r: B( \2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
' E9 g' D+ |  q8 B7 I（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
! t" `! h) E* u1 F* [（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
6 a+ t9 l8 F# i* U6 J3 W* w①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
/ S* Q0 Y) K* C& V②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
) A  V1 Z6 r* B+ r: Z& K9 y- R/ N④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
* x; @) V. P9 J3 K7 y9 L4 V2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
. O$ R6 }# n  k7 w# j8 t/ g（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
! z4 {0 N3 x1 X! O. g（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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/ T2 I5 s5 V8 M: n8 R' }5 s  [二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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/ P# p1 _: M" }; V2 o  j（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
! A: X/ a/ {* @0 ]三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
0 H7 j& B8 a6 B- G, v一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
: f) a8 Z# P, k2 B" w二是下级基层的汇报材料。
9 Z* M. U6 m! v# k$ \% E3 U4 R0 B三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
5 w0 p+ |/ Y* T六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
1 G  @5 F! S7 `4 N: z$ M, W2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
; r; S$ V4 ]2 X4 }) }. e2 R7 M第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
( x# J9 H9 ^- R% i: _7 B' h（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
- }. W  ]  {) a8 I; O! a+ K, {) ], ]第三，实现领导意图要先“进入角色”。
1 S/ Q- U5 N5 |第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
( d: d/ c: ?. o. I. @4 i第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
5 g0 A4 o. I, Y第四，要核实情况和数字。
- W* r, ], q* Q  n, I3 V第五，删繁就简，校正标点。
2 p8 M( {1 s9 G( R  R# r) S（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
: `& u8 z# A7 l% b! P; m1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
0 j7 R) A" L: z5 X8 D3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
7 `3 _, p- U  H% c- H4．讲话稿的语言要体现领导特色。
3 I7 C; c2 c( W2 `% |0 V, C（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
& J8 A2 r* U: f" d6 ]) e4 |（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5 l  e+ {0 P& i4 Q5．讲话稿要善于运用群众语言。
9 D& `- s3 f. m4 J6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。
4 a6 ~2 |: G2 M4 |1．大标题的写法。
: o3 F* G! Q7 B# i/ O' Z$ ~（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
$ v; C, I3 y/ P8 E4 k* ]5 X/ l" K称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
1.开头的写法。
- m5 l6 W; ?& l4 O; y% e2.主体的写法。
8 Q/ m, @6 Q5 P9 ?: M2 u主体的结构形式：
9 p* N, D# y3 v  x* ]（1）板块式。
（2）自然式。
（3）提纲式。
主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
1 _. K6 ^: E( w: |0 m8 c（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
. M5 m) M; _- {: t1 J3.结尾的写法。
结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
2 {. N" }' ^. M9 }8 C9 d# Y6 @  r（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题
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: u5 [. d5 M- J: e/ a$ [（一）空洞。
（二）杂乱。
（三）冗长。
- v1 [" k" j2 M" Q% h% ?（四）雷同。
# ]8 @7 V. b8 {2 T8 \  n7 `（五）平淡。
（六）僵化。
8 @- Y/ s9 V+ h3 e2 n# p8 a（七）差错。
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9 L2 F2 o" U9 a五、如何提高领导讲话稿写作能力
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（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
+ z+ P4 M+ N6 D' [& ?1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
6 m/ ?- q2 K3 U2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
9 m6 Z$ g+ X; @9 }! |. |( C+ K3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
7 S; h9 h% W' G% y0 s' n, M( C4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

（二）如何提高讲话稿写作能力。
* w6 u* c9 e+ f" e5 @! f! X. j1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
$ ?4 `* S4 `- w( S. t/ L记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

' e  q: ?) g% }(三)写好领导讲话稿必备的素养。
4 P: P, f  }# B- ~9 \+ [& i, i; {1.高度的政治素养。
; {% X, ]6 y" h: e2.丰富的知识素养。
3.辩证的思辩能力。
3 {2 ?$ d8 o7 g* i% G8 A9 Q4.良好的品德素养。
( I  i; }: L: w2 M9 |①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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