又到周未，老秘笔谈如期与大家见面。继续学习领会何新国老师在老秘网QQ群14260122在线答疑活动中的“重要讲话”精神。上周谈了三点收获，今天再补三点就“六六大顺”啦。0 Q; r% y1 R* e A. b3 F9 x; i, ?
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收获四：参悟文章三要领：分析结构、把握观点、领会写法。作为秘书，学习单位前辈们积累下来的材料文稿以及人民日报社论等经典文论是模仿与入门的必经之路。那么，学习别人的文章到底要学些什么呢？何老师建议“要分析文章的主题思想、具体观点，以及作者是如何组织材料、安排结构、进行论述的”。从文章结构看，有递式式、并列式、对照式、总分式等。递进式结构常见的如 “是什么——为什么——怎样做——如何做好”，安排部署一项新工作新活动可采用这种结构展开；对照式结构主要从正面反面总结，调研报告通常采用这种结构“总结成绩，分析问题，提出对策”，形势分析会领导讲话稿的第一部分也是采用这种结构“肯定成绩、指出问题”；并列式的结构，在机关文字中使用得最频繁，比如……是前提，……是基础，……是关键，…是根本 ……是保证之类的，要注意的是分论点句式不要差别太大，否则会影响文章结构的美观。还有总分式结构，比如先总后分、先分后总、先总后分再总，这个不细讲了。所以，我们拿到一篇文章应先浏览下其大小标题，了解框架结构，知其文章大意，做到心中有数。从文章观点看，一篇文章不可能句句经典，段段出彩。机关前辈有言“不求百篇传天下，唯愿几句入人心”。我想读一篇文章能够将其入人心的几句铭记在心就不错了。比如李总在最近的经济形势专家和企业负责人座谈会上的讲话，把握“坚持稳中有进、稳中有为、稳中提质”这个当前经济工作总基调和“上限”、“下限”、“经济升级版”等几个关键词就差不多了。从文章写法来看，主要看他如何展开观点论述，如何安排段内层次，如何贯穿主题主线，如何引用数据事例，如何归纳提炼总结，如何选择切入角度等等，这方面老猫经验不足，等参透了《机关文字工作五十讲》再与大家说道。另外，各位秘友如能从别人的文章中找出问题来，那就更见水平啦。老猫希望有一天老秘网能够形成“拍砖”的氛围，本着对文不对人的原则，有则改之，无则加勉。如果大家有顾虑，不妨就从老猫的系列日记和笔谈开始下手吧！
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' @3 s! Q' \+ E* A7 z, P 收获五：吸收借鉴三守则：直接引用、间接引用、巧妙化用。何老师把从事机关文字工作简单地分为模仿、入门、创新等三个基本的阶段，而直接引用、间接引用、吸收化用代则是运用材料的三个阶段。机关工作具体一定的规律性和延续性，不可能一天一个新花样、一月一个新提法，在原有基础上有所发展即可。所以吸收借鉴是必须的。那么，如何抄其形，抄其神，乃至抄于无形呢？何老师已经给大家指出明路。一是借句话来说。比如，写作中对中央和省上的新精神，党代会报告确定的目标任务和工作思路等内容，大可直接引用，也必须直接引用。包括领导经典言论、历史典故、诗词名句等，恰到好处地引用过来，可以增添文采。二是换句话来说。即用自己的话把别人的思想观点说出来，也就是换一个说法，正话反说，反话正说，雅话俗说，俗话雅说，旧话新说，闲聊话庄重说。我们写的一些学习上级精神的心得体会文章，很多时候是换句话来说的，比如老猫这几篇学习收获很大程度均为何老师的观点。一些机关文稿也是“年年岁岁花相似，岁岁年年话不同”。在一些会议主持词中，结束时的总结，如能把借句话与换句话结合起来，而不是简单复述，我想效果会好些。三是用句话来说。就是在别人思想观点的基础上推陈出新，说出自己独到的思想观点。这方面老猫也说不好，大家可以看下何老师答疑中举的例子，这里就直接引用了“譬如说，你在位的时候，人们趋之若鹜，非常尊敬你；你退下来之后，没有权力了，就会门前冷落。这种现象，传统观点概括为人走茶凉。但是，我有一次在为省领导写讲话稿时，讲到领导干部从政道德修养，“大家过去有的主政一方，有的坐镇一个部门，人虽已走，影响犹在，一定要保持高度警惕，拒腐防变，一刻都不能放松。”这个写法，就是对于习惯说法的一种创新改变。”
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; y9 R/ P5 P' C. D% W& d& u5 i# A 收获六：文稿出新三方向：角度创新，结构创新、观点创新。. \3 O4 c: w; S5 w' Q4 o& V
) _" B% t* _ ? 本文不小心又超过2000字，有违何老师的“千字文”练笔要求，就此收笔。如有未尽之处，请大家多多包涵。最后，加个紧急通知：第二期有奖征文活动投稿时间将于明天（7月21日）23时结束。截止周六上午9时，共有14位网友报名参加，目前已有9位网友投稿11篇，请尚未投稿的让心灵旅行、泥、北国、地铁、竹叶红了、襄阳之子等秘友抓紧时间啦。老猫开个后门，错过报名时间朋友，也可直接投稿。周一开始将组织网友投票，届时麻烦大家支持下喜欢的文章。。详见活动贴：http://www.laomiw.com/forum.php? ... p;extra=&page=13 M$ f& n- @; W, M; Q
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