公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号

公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号

语法问题

一、        配合不当
' j- L) J% J) z" n1．主谓搭配不当
2 e7 K* n6 E; O' @% ?例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
! A! }" h6 ]. d/ I0 i2．述语和宾语搭配不当
8 p* Q  d! `& m/ }/ b7 ?: Q- |例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
. ?0 x$ R9 _0 q3 ^例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
  y1 t! y% i5 q# F' F( h2 `3．定、状、补语与中心语搭配不当
, @( t: c8 F% z0 I例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
4．主语同宾语意义上搭配不当
/ |5 Z% f! X# \例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。
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4 q9 s+ z+ @1 [+ d$ V* N% P7 S/ Z二、        成分残缺和多余
1．主、谓、宾语残缺
例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
5 |8 d: e9 @6 L0 h/ Y7 I# s# z例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
2．缺少必要的定语、状语
例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
3．主、谓、宾语多余
& @( p$ P8 r# U1 s8 p例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
( V0 S( J! f' L( e例13：纪念三八节的到来。
4．定、状、补语多余
4 K% K5 e7 u4 ]! n# L% d7 D. O例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
* e" U$ N( @( P例15：小王做任何工作都是非常认真得很。
  N/ l4 X, x7 ~
三、        语序不当
* Y. X/ g3 b$ Z* P1．定语和中心语位置颠倒
例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
2．定语错放在了状语的位置上。
( r4 u( K- u. d. }9 K例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
3．状语错放在定语的位置上
例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
/ P$ K4 s- |4 {; I6 ~: o" A& R" u4．多层定语语序不当
$ E* {) l; v; I) x( `# U例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
5．多层状语语序不当
例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。
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四、        句式杂糅
1．两句混杂
例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
! e  f& L6 i# F1 R) t2 [例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
5 m% r" T- u# @2．前后牵连
; `8 t" p+ `; A+ }* s4 d- A例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
& b8 c1 I3 @* ], C3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
4．结构混乱，层次不清
例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
5．关联词语应用错误
例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
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) E$ e1 u7 K# S* ~公文写作中的歧义问题
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1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
/ I" K1 x& G. [- F4 `例1：“人大” “南大”
) w. }% x1 D# Q8 q例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
# O3 ?4 N+ ~( n( s) q2 D1 h. g例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。
& Q3 S, C/ z6 d! l5 r
0 N* J  Y/ j; ^( M' d% k4 C2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。
3 `# X5 @. ]2 ?6 E7 N# z# E7 I$ z3 j. r例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
4 F- `, C: \1 ?$ G
3．个别词词性不明，引发歧义。
( b/ C' M7 S& J. [# s例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
* I2 G% q# Z9 W; t! P, ]$ E* G
; M) ?  x. B9 k  T% c4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。
例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
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1 U2 M" K' K2 X( t" m5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。
例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。
. v* C* X& {. K
6．多义词造成语法不明，引起歧义。
- A, O, X+ T3 _" _- x& J- `例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
& ~8 A; j; s) D- S; x' ?
7．错用数量词，引起歧义。
例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。

+ o; ]8 w1 @6 p8 _; `8．错用标点符号，引起歧义。
例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
( U/ S0 V9 f; f4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
6 {  F- a: e! P" j/ a" s7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
) h9 _5 R9 ~4 Z4 ]4 h8．他原来是个廉洁奉公的人。
9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
. {& N- M( O6 ?7 l) x10．王市长知道这件事不要紧。
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/ j( I7 o/ O5 `7 l2 D; }/ L标点符号使用中的问题
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学习啦，举例说明，一看就懂

真的太好了。很不错。

好好学习 天天向上
讲得很好  就是内容再丰富点就好

文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。

方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。

借调公务员:在省委大院上班啥滋味

受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇

语法是基础，基础不牢，地动山摇

《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》