公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号

公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号

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语法问题
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一、        配合不当
1．主谓搭配不当
) N3 o' ]% w+ o! ]例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
2．述语和宾语搭配不当
9 Q: U7 o4 ~% t; g" d4 P6 ]8 g例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
0 z' F) T0 I- S# n& u( G3．定、状、补语与中心语搭配不当
例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
% q2 k1 `5 S5 ^2 [例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
5 H4 ~' N- j) @4．主语同宾语意义上搭配不当
6 u  y- O3 g, j/ Z1 B例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。

二、        成分残缺和多余
1．主、谓、宾语残缺
例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
: e- t0 }/ T" s- x4 h例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
2．缺少必要的定语、状语
例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
: C% `+ e4 k2 ], r% j3．主、谓、宾语多余
3 Z. t3 X! a- o, N9 ^+ m例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
5 }+ w' ^3 o9 O例13：纪念三八节的到来。
4．定、状、补语多余
例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
例15：小王做任何工作都是非常认真得很。

( W# q0 M5 q4 @& V4 H" N三、        语序不当
9 @1 c' t; S, k7 f1．定语和中心语位置颠倒
例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
2．定语错放在了状语的位置上。
例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
3．状语错放在定语的位置上
  |- Q1 i( e5 E8 ]8 C( C例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
4．多层定语语序不当
6 I+ k4 u# W9 l' P$ P/ ~8 K: F例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
! |( F. L* ~& S5．多层状语语序不当
6 T. y( Q2 S! B例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。

0 B8 w* @! R# e5 B: V四、        句式杂糅
1．两句混杂
  q5 S5 ]% Z7 q, ^( E例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
! z3 N) L- j9 c$ i例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
2．前后牵连
例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
9 h2 h/ c' r+ _( p6 k4．结构混乱，层次不清
例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
, _- \  x/ R6 B4 B7 K# ?5．关联词语应用错误
* r& |+ ^  ~4 N* f. S0 C3 O例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
% R' Y3 v- T/ ^/ f( y. a) {1 `例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。


公文写作中的歧义问题
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1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
例1：“人大” “南大”
5 ?( ?  p$ t+ c& d) }& b( K. H例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。
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2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。
例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。

3．个别词词性不明，引发歧义。
$ H  d# E/ c/ d5 e例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
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4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。
例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
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5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。
2 X: g4 m; P$ j2 l例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。

9 J/ b/ a) H' F7 {  h6 R, k6．多义词造成语法不明，引起歧义。
6 Z! M5 r9 @8 d! Z例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
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- G% P6 N, Y2 x1 f7．错用数量词，引起歧义。
" W% Y. y  e) m例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。
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6 i& a  M6 H( t8．错用标点符号，引起歧义。
例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
' I8 [- i1 f6 l9 n6 I2 t3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
0 k! L9 O5 a' N; r: J1 S' a4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
/ W% ?: A- }8 a0 w6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
9 z' H/ n' p$ I+ y: R  x8．他原来是个廉洁奉公的人。
9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
3 L7 X1 w2 L' T3 s0 @10．王市长知道这件事不要紧。

标点符号使用中的问题
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学习啦，举例说明，一看就懂

真的太好了。很不错。

好好学习 天天向上
讲得很好  就是内容再丰富点就好

文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。

方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。

借调公务员:在省委大院上班啥滋味

受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇

语法是基础，基础不牢，地动山摇

《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》