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' p" C2 E% ?+ D$ k
一、经验概述
& e6 s& `7 P! B (一)经验的涵义
0 h# s4 N, U( a% L( N7 C8 gl 经验:《辞海》说,经验就是经历,体验。泛指由实践得来的知识或技能。如:经验丰富,总结经验。也指由历史证明了的结论。如:历史的经验值得注意。
9 e' w" c( p9 G; k) l' A9 N8 V) Pu 经验:我们这里的命题是把经验视为一种文体,经验也像总结、调查报告等文体一样,是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中,不把经验单独作为公文种类,一般涵盖在?°报告?±类公文中;在应用文写作的教材、书籍中,一般包括在?°总结?±类公文中,还没有给经验一席之地,但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样,是机关应用文中的一种常用文体,可以做为一种独立的文体存在,并加以研究。从这个意义上讲,经验的涵义是:对客观实践进行总结、分析,整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。
\9 |% I3 a/ D% w (二)经验的作用
7 q& b* a2 t M% L 经验文章对工作实践有引路的作用,可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。
* l4 G8 V. n ]% J; C (三)经验的分类 2 a1 Y6 [4 _. p+ Q2 g1 I
l按内容分 有综合经验、专题或专项经验;
3 T" ~9 E& f( \% t" c5 B$ cl按性质分 有正面经验、反面经验; $ b& n. C! X9 r
l按量限分 有集体经验、个人经验; 9 m$ x" v, }% S9 R
l按范围分 有工作经验、学习经验。
/ s' B0 J2 \( Q6 t4 R (四)经验文体的特征 * ?) v% m3 b& n8 i9 u* ~5 O
l实践性 经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验,都来源于实践,都是作者对实践的总结。 , s U! w. a+ J6 R) w4 x8 ?
l观念性 一篇经验文章,尽管它来源于实践,有其客观实践性,但它不是客观材料的堆砌,而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识,形成的带有规律性的哲学观点。因此,观念性是经验文章的一个重要特征。 3 Q9 X9 t, @, r/ a4 z$ c6 l0 ]
l目的性 总结经验,撰写经验文章的目的,在于把感性认识提高到理性认识,把零散的经验系统化、科学化,使之上升到理论的高度,归纳出一些规律性懂得东西,指导今后的工作,使工作进一步开拓创新,再上一个新台阶。 3 ^6 N! i9 d8 \5 ?7 n1 P
l叙议性 叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践,但不能是实践的简单叙述,必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根;议论观点要作为叙述事实的魂。这样,经验文章才能有根基,立得住;有灵魂,立得稳。根深叶茂,推而广之,才能产生最佳的社会效应。 8 ]; w' T5 @8 P
二、常用公文主体部分经验的写作
8 U: I, k* b2 ^ 经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体,广泛地散见于从中央到地方,从政府到企业,从会议到媒体等各种场合。
' ]/ B% x, T" A& `9 o# T, Q: C6 _ 可以说,凡是工作、学习、生活的地方,人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作,成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。
" N9 g2 v$ Y1 I. R (一)常有经验写作内容的公文类型 # p5 A7 T! Z0 z4 T% S4 F/ |, [4 `
(二)经验在公文主体部分写作的一般规律
1 }8 g, F- B; ?; o0 c% P( U (三)经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况 7 W; o1 }8 e, C
(四)公文主体部分经验写作的语言表述 " ^# E5 X/ ?/ {3 s
(一)下列行政公文中常有经验内容的写作 : X/ b1 f+ C% [( p0 C
(二)经验在行政公文中写作的一般规律
, P7 I5 L: R; T) R2 C3 X( On所在位置 通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。 - u# x8 h' l* e, h. c
n所起作用 对以前所做工作,从观念、理论上总结升华,对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上,给以启示,继续有所遵循和坚持。 ( L8 R7 Q$ q6 n/ G
n内容长短 由该篇行政公文写作的意图和目的决定,可长可短。长可达全篇三分之一,短则近百字也可。
5 y2 d% u' }/ _n语言表述 观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述,如果对每个观点要展开说明,一般要用叙议结合的语言表述。
$ g0 o5 D% i" d二、常用公文主体部分经验的写作 - T: m- b3 X1 D- f' X' n! E
(三)经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况 ; l' u! V7 M, Y, ^
u经验做为公文主体的重要组成部分
2 w6 z% V7 i7 Y: i5 t# cu经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容 / x: L4 c* C' x9 A
u经验做为公文中不可或缺的内容,视情况在适当部位写作。 5 i, K1 a k3 d& |1 N+ w8 I0 S/ i
u经验做为公文主体部分的重要内容 7 I) g0 |" j3 t' ]# C
【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话
* D6 b! n8 Q4 y: N. Hu经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容
8 S* f% S2 E# X8 m* z【例文】 & ^0 C E% p1 F" f+ X; o; G
全面建设小康社会,开创中国特色社会主义 事业新局面 ( Y! ^# V; w( ^1 P9 T
——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告 ; [3 x4 c" ^( O/ h$ w# `
(2002年11月8日)
' z0 _6 l1 r+ y# K6 c; S! V. M 江泽民
7 A. _9 c% G% W江泽民十六大工作报告 ' J! s3 I. Y% j e' e
一、过去五年的工作和十三年的基本经验
. t$ ~& a, O6 X6 E/ {6 [3 pl九个方面成绩 ( 35%)
: S2 `* B, ], Bl存在困难和问题 ( 0、04%)
; n2 T) @4 h- Il成绩取得原因 ( 22%) 7 H. e- o6 S" m6 t6 U
l十三年的基本经验(十条) ( 42%) - K7 ~5 R; r8 I) a2 D" y
二——十
+ |& X6 M$ {! K1 V 九个部分,是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求
8 t8 f8 F" C! }4 s. m- tu经验做为公文主体部分不可或缺的内容,视情况在适当部位写作。 + ~3 R/ [# V- U' H
l较正式报告、总结,一般都写经验体会,放在工作情况、主要成绩之后、问题之前 / E7 X: I p* t0 [+ P& J" W
l对上的报告、总结,一般都应写经验体会;对下的报告、总结,应以成绩为主,经验体会可写可不写。
8 G2 _2 N( Q1 L7 Xl调查报告是否写经验,放在什么位置,没有规律,视情况和需要而定,比较灵活。 ! q9 t& W; A5 S+ V7 S/ m$ v
l述职报告中,经验体会可写可不写,想写只能概括写一小段。
5 B8 _8 E/ w% d8 j) h2 u) }! M5 Q(四)行政公文中经验写作的语言表述 + j P- }. Y: O' w6 F! }
l开头 通常有三种:(1)总结……历史,为 我们……提供了宝贵经验。(2)联系……实践,从中得到许多重要启示。(3)回顾……工作,我们的主要体会是…
" s$ s. N1 a# yl标题 句式长短1——3句;语言表述多为 2 V0 C7 D! [+ l& _
“坚持……”; “必须……” ; “坚持……必须……” ; “……是……”。
. e$ D4 X8 F3 o* Z5 Z& p( e6 F2 Xl结尾:可自然结尾,也可单独写一段,点明经验的核心及意义(如,十六大报告)。
* Y7 C; E( L( G1 B6 \! _三、专题经验的格式与写法 * d- ]3 f2 \ B/ J
(一)专题经验的格式 4 M% e/ Z6 @$ m1 z$ G. r2 J
(二)总标题的构思和五种常见类型题 , _) L2 o6 W7 A6 l2 D: K' k2 P& U
(三)总开头的写法和三种常见类型 1 J8 R% y5 g2 l! s' T3 P
(四)主体内容必须回答三个问题
* N6 j1 v/ l3 a(五)主体部分标题的构思和设立 : r/ f% I! M8 I2 p: y( ?3 F
(六)主体部分标题的六种常用类型及 题例
7 J& u) [9 s! V8 X- S(七)正文结尾的四种类型 ' ~1 j) X7 p- o& f& _
(一)专题经验的格式 * ?4 ~& f% n( |. W& u X
专题经验的格式包括总标题和正文(开头、主体、结尾)两个部分组成。
/ Z) k* C* y% K6 o7 X(二)总标题的构思和五种常见类型题 $ ^9 N2 F7 o6 n" r' X, Q1 E: g
首先,看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是:越往上越突出思想、观点;越往基层越注重方法。 " u2 D) t! O- F$ G) D) Y% B
其次,由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题,多突出观点;研究具体工作,多突出做法。
, r0 @$ x- _8 G- h 再次,至于五种标题类型的选用,可视经验内容和作者写作习惯而定。
) ^5 \( P( G# q3 } 常见的五种类型总标题
' C% ]7 H; w6 l- ^! k3 `6 V (1)立论式标题。如《用真情凝聚民 心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》,标题确立了经验的基本内容、中心论点。
; H6 j/ t6 ~! D5 D0 L (2)直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》,标题直接陈述经验的基本内容。
4 T4 x% ^7 b* ^$ J( @5 C (3)正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平(正题)——**区质量技术监督局依法治局的基本经验(副题)》,正副式标题属于新闻式标题,正题点明文章的主题,扶梯交待主题的主语。 3 J2 C* p O7 w0 K3 H+ E" ^0 j
(4)因果式标题。如《共育共建资源共享,推进和谐社区建设》,标题直接反映基本做法、基本效果。 2 J( {' {! Q' n
(5)设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》,标题用设问提出问题。 8 n! R& ^& n8 m- @( q
(三)总开头的写法和常见三种类型 9 v4 c7 p+ i+ }+ W c
开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。 7 s, S+ Z# D* {: k1 L
【例文】
* V E$ d; Z" G8 e2 f 进一步强化发展意识 * j+ p; k! x& O* M" t
推进区街经济再上新台阶 9 m$ y: I. m# [$ }
——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言 ! U- s2 y, o. [ z; W' n0 f
(1995年3月16日) 6 F! _% Y M# J$ O$ O! ^
区委学习中心组
& w0 G: {" h6 @- W 1994年,我们遵照市委的部署,深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想,结合贯彻市委六届二次全体(扩大)会议精神, → 联系本区实际,进一步解放思想,转变观念,抓住机遇,深化改革,有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。 →在年年发展的基础上,去年由迈上了新台阶,全区工商总收入实现25、3亿元,利润1、7亿元,分别比去年增长27、1%和25%, → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。
) H% e. w6 |, q; ~ S (此文开头200字 。 一般不超过500字) 7 ^! X% e) U) M |
专题经验开头的三种常用方式
7 l$ w9 Q. E1 y: n% Dn叙述式开头:针对什么问题;为了什么问题——客观事实 ( i/ k+ w' c# ~1 C8 Z& e4 j N! D8 k
n立论式开头:提出科学观点;引用领袖论述;正面讲体会;——实践中深切感到——工作、学习做的好。 ; V' `& Z8 t( N: V8 i8 e
n提出问题式开头:什么问题;——得到什么启发;于是怎么做
3 u Z8 g+ [& t+ ]4 I) F( j(四)主体内容必须回答三个问题
& G: a6 ~" U) y9 p 主体是正文的核心部分,围绕总开头展开,要着力写清三个方面问题: 7 ? V: I, `1 {8 m
——层次清楚地阐明经验是什么。 ( l" K$ T O; W% F& T0 U
——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验,它是怎么得出来的? 1 p/ r; t3 c1 ]! m
——另人信服地阐释经验的可借鉴性,经验的可贵价值意义。
4 U5 H9 O5 |* o: I (和报告、总结等公文的根本区别)
* U: _5 S! h4 L3 i$ B' O (五)主体部分标题的构思和设立
: Z1 I3 t ]* t e 深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义;反复研究单位的实际工作,从经验的基本方向、内容、观点出发,进行“三看”:
9 d+ Z9 q! t2 I _+ n" T6 a( k 一看,有几个方面实效突出的做法,值得推广; 1 S* q, U# }1 x; k& q' [- a$ U
二看,提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题,有普遍针对性; 4 x2 G- a4 m; X# D& w" _
三看,有几个方面的特色,工作有创新性。 + p z! D) ~7 D
主体部分标题的设立
/ o* F/ d* H2 z2 E7 O 类型多种 形式多样 不拘一格 视情而定
, _% J# L) U4 `. M3 Z7 Z; [9 ?$ B% tl长短——单句、双句、三句 5 @7 t+ f( m) \: N- D
l内容——叙述内容、因果说明、观点论述 : I/ q. {! o0 R/ _
l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句 : R0 G$ _& x" r3 G( y* ]6 {1 ^
l标题之间关系——横向并列、纵向递进 6 }- _* y$ G2 B
l文字表述风格——力求文法统一 工整对仗 ' Y- N5 A0 R; G: i" k6 Z t
(六)主体部分标题的六种常用类型及题例 - ?. R* ?3 N9 h) E6 b
u 作法型复式标 题 + G9 r9 `8 v* A# Z) R4 a0 O
u 因果式标题(作法+体会)
% T" S' o" E7 ~4 a- p( i0 q- Cu 表述并列关系或对立统一关系的
# J. t9 w) T& X, s! ?. c “结 合”式 标题
& {; S0 ^& l2 E* b: b4 Yu 同一字、词开头、结构雷同式标题 . r6 @1 }; @* i" }: }! K
u 判断式标题
& r1 d* w K+ a6 b& ?$ _$ Gu 单句 肯定式标题
, j! \0 F( P s/ I' e x6 [作法型复式标题
# J5 b2 O* z0 U【题例1】 双四句式 9 e7 u( y' u# E
开展创建学习型家庭活动 & g+ ?/ I# m% S; ]
把社区教育工作落到实处 - o; ~6 [) e0 |; o* O
挂甲寺街党工委 ! d9 I+ \7 o* y! L3 j# R0 t4 n# W/ G6 N
1、反复调研 明确标准
6 A, `3 ~4 E- ?) W 2、抓好试点 树立典型 6 N# \% k1 J- t1 S! j/ y& R9 k: M
3、加强指导 健全措施 % H; ^& {, q4 U* a4 L; w5 H
作法型复式标题
6 i# _& ^$ g7 ~: U& [' P0 \ 【题例2】 四、六(八、十)句式 9 ^. J3 s0 [& T, o8 _( K4 @5 a
(短、长句式)
1 b8 H9 s7 A. f$ C4 x$ f河西区优化服务环境 积极探索招商引资新途径
; g5 U& Z& d+ l4 ^3 O 区政府研究室
" F% I; I2 f5 a7 ^" x一、整合资源,为招商引资提供广阔空间 * W8 @5 C3 `! ~+ @% ~5 R& d; U
二、强化服务,营造最优投资环境 # G% v* T3 G: K% A
三、重点突破,培育区域经济新的增长点
, y4 J2 n' ]( F- m+ }四、内联外引,扩大招商引资规模
$ }1 [8 C; F6 ?' g5 \6 g6 A% D
, ~0 x7 ], L/ F* p- ^3 T+ H& W作法型复式标题
# y& r1 d3 E: a3 \1 c6 l【题例3】 短—短—长句式 5 K( D% w# p' ]" t& w( ^
抓阵地 抓队伍 抓活动
w! F3 r9 V2 m2 D! B J3 O 把社区教育工作落到实处 ) y* ?) R3 }/ ]/ {, i' ^. }; Z
马场街党工委
) @: O& J* ]' s& q- v* M J6 B: d! Y4 n 一、抓阵地、建舞台,为居民群众社区教育提供良 好环境 9 H' a) x6 |. H# B& m/ k, y; `: `
二、抓队伍、建载体,充分发挥社区骨干示范引导作用 - [. @0 E' z1 V4 k/ s
三、抓活动、聚人心,扎实开展群众喜闻乐见的社区教育
& ?. g) ^: I8 T# z" G6 T' c因果式标题(作法+体会)
# Y2 S7 Z) x2 d3 ?; G【题例1 】 , Y0 b3 w! R" \5 e
把思想政治工作寓于办实事之中
* z2 z7 w- ~7 t3 t 越秀路街恩德里居民区党支部 居委会
' z, b% a1 K5 ^( |4 e& O$ l一、自力更生建设文明小区,以优美的环境陶冶人
. b3 E2 z( h& f/ r二、创造条件安置下岗职工,以为群众办实事温暖人
/ H) l# ]; m- m- N0 B三、千方百计扶助特困群体,以真情实意关心人 / N7 K) U. E6 E
因果式标题(作法+体会)
2 l( E6 K# B! ^& T3 X* o3 u【题例2 】
f; E% W' e7 O5 E 丝丝春雨润家园
" K* z3 |) p& t( N9 } ——南开区长宁里小区思想政治工作记实 / l- \6 O6 z, T$ X) g( p" R, q
市委宣传部调查组
) e- s6 B7 R: R2 k6 r/ Wl思想政治工作常年做:以“一报、一校、三栏”为阵地,开展正面教育,风吹雨打不动摇
) d+ \- U" C4 k0 e; Zl思想政治工作具体做:以“三个活动”为载体,抓小课题,讲大道理
( c4 A- p, w1 K$ Nl思想政治工作人人做:以党支部为核心,充分发挥“四支队伍”的作用 $ S# b$ b% n" Q+ u
表述并列关系或对立统一关系的 “结 合”式标题
" o; ~, S- Q9 H
【题例1 】
9 z `5 I8 y: P' f 河西区广泛开展“爱祖国、 , t3 q6 I' g1 N* B
唱国歌、建家乡”活动
& K& `4 `' P2 m, B- z/ E5 |一、唱国歌与唱革命歌曲相结合,激发爱国 情感
5 T; e8 @* d' a! \二、唱国歌与近现代史教育相结合,振奋民族精神 - S$ w4 r: g# h2 H+ ^
三、唱国歌与建文明家乡相结合,为繁荣河西做贡献 ( D# v8 C) |$ }1 ~; n/ f
表述并列关系或对立统一关系的 “结 合”式标题
: ?' O5 Y3 S+ w* Q( q2 T【题例2】
/ \& g9 h; F U. a# f( ]9 q/ O 1995年区《政府工作报告》中七条经验体会
1 o% y& y7 o0 \+ d2 ]+ T l坚持为人民与靠人民的统一,增强凝聚力
7 z; C# m- X+ @6 ~0 E0 A, L" Y4 K |; P坚持速度与效益的统一,重在综合效果 2 D0 d. h9 |" [
坚持上下两个积极性的统一,共同创佳绩 ( ? P1 B! l. v: E3 B0 R F
坚持重点突破与全面推进的统一,整体上水平 8 g3 L. ~1 q, W) K X2 a9 W
……(其它三条略)
* ]# X" b! X3 _$ Y7 { ~( e/ k同一字、词开头、结构雷同式标题
$ e& F* r6 J O3 O4 ?【题例】
; V5 O* L) [) p: ~7 G 张家港市从五个方面加大工作力度 ) C4 U9 d5 j- u* a/ k1 i1 W
着力增强“讲文明、树新风”活动的实效
3 z; G! T% K7 j7 z! {+ i一、加大领导力度,形成强有力的舆论氛围
$ ^( J% Z. f y |4 w二、加大教育力度,提高市民文明素质 $ \/ |- g* z. q _9 i% z
三、加大环境整治力度,提高环境卫生水平
; q# t! s4 M- ?: [/ B3 o2 z四、加大文明创建力度,塑造良好窗口形象 . m' e. W& g- X0 R* ]7 J4 m4 C/ O
五、加大交通管理力度,纠正各类违规现象 / h; c! [' Y9 _$ }9 ?+ \5 [! z
同一字、词开头、结构雷同式标题
a3 i, y. i% K; @6 R 【格式类型示例】
8 ~5 w, R+ Y! b4 h( e' S' El 把……作为……,提高(实现、形成)… , Y# @& {: o# K, |# ~, t0 X
l 以……为……,在……上下工夫
6 ?, a. e: m) P& H4 El 变……为……,增强(促进、推进)……
d( k( {1 c6 `p 坚持…… 5 G: n8 ~: ]" D: b& X8 I
p 必须……
* T* \, N W! Z' `* fu 坚持……必须…… # E& i3 v3 z `9 N) \ ~, E2 Y
u 围绕……论述,深入学习……
* w& @1 i8 ]! i" H W5 Du 加大……力度,进一步……
4 u j( B) n* T) _4 A9 W; P; c判断式标题
3 F$ {3 P7 f" \ 【题例】
- g0 C$ Q4 E5 f; T" @ 作好人大信访工作的几点体会 1 G, ~" [: o; U2 S
区人大内务司法委员会
3 `+ I+ G B- I. Z9 J' |3 e1、提高领导对信访工作的认识,是作好信访工作的关键 4 k8 h$ H5 ~% V- M) v
2、落实领导信访工作责任制,是作好信访工作的基础 & J, o" ]3 x; B! G+ x/ F' u
3、强化领导对信访工作的监督,是作好信访工作的有效途径
8 t/ _9 | r0 G+ K ?, j; ^
单句 肯定式标题
) ^5 R! ?3 z# o" h+ y+ p1 d
【题例】
$ G8 B! A2 G& {& p' W认真总结经验,探索作好人大工作规律
) ~" K1 Z! W/ [ 区人大研究室
/ l; O e6 Z0 M1、必须坚定不移地依靠党的领导
( Y/ T3 N! @. M. R3 N2 D2、必须正确处理监督与支持的关系
* A" b5 I' s- G$ r3、必须紧紧依靠人大代表 0 f- a' C1 x9 m# J
4、必须围绕经济建设这个中心开展工作 ! v- Z6 ` X- }* Z% F* F- c
5、必须不断提高自身素质 + c. r% S6 |& n% \) J
(七)正文结尾的四种类型
1 b) E! j% g. e! h$ Nn自然结尾:主体部分写完了就嗄然而止,不再画蛇添足 : |2 q8 p8 e% P8 f
n感受结尾:工作受益者感受性的语言、行动
5 O, u S: `5 U3 vn体会结尾:实践证明……;事实证明……;进一步认识到: …… - o' R; h) o! b& e" l
n效果结尾:大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载 + P' O- E% \1 H! c, M/ B; Y
开头、结尾对应示意图
3 M7 c2 T% O" z2 h5 r' _ 开头 结尾 , ]4 i- w, f: L) A( l
立论式 效果式 , ` R8 l8 K$ S C. J- B
叙述式 证明式
6 u: i, E" i% i4 R3 c4 r 提问式 受益式
+ ]. v* T/ y5 r! }+ A四、经验写作的基本要求 6 }' v. U4 f# V- G5 _$ Y7 L
(一)四句话
* N1 K9 r6 p4 X- u- eu 标题——鲜明引人
4 k$ x& R( m$ D0 e& s: H! fu 开头——精要概括
/ d8 F5 d: c' eu 主体——清晰凝练 - J7 \8 Z1 S! Z. b9 g: u: v
u 结尾——扼要自然 v4 t; x# g) M6 G/ F2 d
(二)五个要求 # U; h0 b6 a9 y1 G2 i y
n经验要写出特色,富有新意
. r- z( {2 k1 f9 Hn标题要与时俱进,贴切合身 4 n! [8 c: W: v; G& V
n结构要层次清晰,条理分明 ; x* s- E& R! a% o+ X+ G4 \& x& V
n观点和提法要科学准确,分寸恰当
. h: S6 X6 y) bn写法要叙议结合,有理有据
' z. ~5 t6 A9 b" Y经验要写出特色 富有新意
" E5 o5 T: f- S7 J( N. y3 j1 H7 P
研究新情况 凝练新观点 ! u+ a5 N! O9 n* q8 ]& [
突出新特色 总结新经验 ' G @, ^9 B8 z1 `/ a
1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中,理解新要求,提炼“新观点” (十七大基层党建)
8 t4 S: ^0 `0 X8 D( ^# d9 i, o( |+ @2、从反复梳理 工作实践和有关材料中,发现新思路,概括“新做法” (区《研究与实践》 299页) + b# ?* u/ o# X' S$ A1 t
3、从个人参与工作活动和群众反映中,咀嚼新感悟,总结“新体会”
% L! e: d4 d# I* d
标题要与时俱进,贴切合身
4 ?4 ]+ v3 O- A- D8 u6 j? 从单位工作职能和目标任务上立题,要写深
7 O( Z% }( f2 b8 y1 `? 从一个时期党和国家工作重点上想题,要写新
/ }6 f9 x& e) u? 从完成上级部署的工作过程中起题,要写活 0 }& b' [3 A: z' X
? 从群众关注的热点、难点问题中选题,要写实 % q% N' G4 {' N% h9 ]) {
? 从单位常年工作任务的规律中定题,要写出特色
) s H: K5 u* A/ k" O" F
结构要层次清晰,条理分明
8 w0 R" z+ q$ a: y- ?$ e5 z% zp房屋——四梁——八拄——屋顶和墙:布局合理、结构严谨、浑然一体
/ ?5 h+ R3 i+ |9 C8 Jp太阳——地球——月亮——行星:绕转自转、各司其位、秩序井然
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p树身——树干——树枝——树叶:树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机 - u% ~6 A, p7 }- j0 t$ r3 p
观点和提法要科学准确、分寸恰当 & l$ w0 U0 T7 T, u, |
n“三个符合”:符合党和国家的方针、政策、法律、法规;符合单位的工作实际;符合客观现实的本质和规律。
" i, i$ ?8 A& g2 \; _8 Yn“三个不能”:不能主观臆断,杜撰编造;不能以偏概全,夸大其词;不能随意拔高,借题发挥。
3 p. m( w+ z- ^2 A$ L写法要叙议结合,有理有据
" g p: x5 [# i$ ?# |8 y- Sn 经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念;不是工作业绩、美好事实
o+ q* \" F: p h" t# q* xn 叙——叙述、说明、讲清正反事实,目的是为论点(标题)服务,作用是证明论点的正确性、判断的真实性。
a) u& ?; o! ` 论——论点、论题、论证、论述,运用科学理论、公认的道理,采用逻辑推理的形式,说明论点、论题(标题)的科学正确
3 b2 {+ H. x2 R" _n 叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙(3——4层) ( }9 J2 M2 ~; R; o2 g j% Z
四、经验写作的基本要求
" J9 G+ S/ t9 D$ F' n(三)六个体会 0 l0 ?, I2 u2 u
l研究文体,比较异同——摸索规律 ( u$ u! B$ Z" b" a
l“看病开方,对症下药” ——搞清意图 + Z7 L, j5 Y" L) }! Z
l“给人一杯水,自己要有一桶水”——积累资料
" W' Y8 o" e7 [3 Zl“七分构思,三分写作”——搭好“架子”
. w' {, N! f- Q% c, X4 Q& j9 hl“热写冷改,由粗到精”——科学写作
5 V" i4 u7 y: [4 S# [研究文体,比较异同——摸索规律 / Q J# B G. S- j% ?; u) e
“看病开方,对症下药”——搞清意图
+ f4 s" B2 \* E7 l1 l 出发点是什么:形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表;
( h) a- l( l! G* V+ I 想解决什么问题:角度把握、如何切入、文字长短
1 @3 d" S0 j* S6 V- t( }7 L. \7 m“给人一杯水,自己一桶水”——积累资料
5 [- u, C/ ?/ K0 I) ?' Sl丰富多方面知识:科学理论、业务知识、公文知识、文学知识 0 c4 |4 }% Y5 F3 j
l采取多种方法,搞好调查研究:座谈、走访、看材料、听汇报 : W+ L& T7 a7 I% K3 y' f
l积累多方面资料:单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多,构思时,呼之欲出,写起来,文思才涌。 . Q* |, v8 S6 H3 E
七分构思,三分写作——搭好架子
. O+ F2 T7 D' d+ ]7 d苦思冥想,主要精力用在“构思”: 0 Z! G; c% o( m }0 u! O
核心思想是什么,总标题怎么定,
7 i- P9 L; M* z4 q分几个问题去写,观点和材料如何配,上下如何衔接,左右怎样照顾,首尾如何呼应,等等,都是“构思”需要解决的问题。框架搭好,写起来,基本会顺畅,不出大格。
7 h" u5 D2 F9 @ X+ S3 B [热写冷改,由粗到精——科学写作
2 ^7 @. ^ j {6 Q, p+ B! S写——改—— 两个阶段
" H. B8 L/ x) w; W6 R写时,要“趁热打铁”,一气呵成,不要拘泥文字,写写改改,打乱思路。 8 J% s% Z7 r9 P( n
改时,冷处理“,放一放,平心静气,逐段逐句,仔细推敲。
4 v1 K# t" M1 b0 q“谁定稿,谁把关”——少走弯路
2 ^0 e# r( ]$ y. }$ a; ^?谁来定稿:领导交待的意图是直接的、转手的,摸清源头,减少反复,少走弯路。
) g9 V% `1 ^" ]; ~2 f?文字风格:对上、对报刊,语言表述要准确、规范;对领导要尽量适应其身份和讲话习惯
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