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2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化
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参见2013年第3期《中学语文教学参考》) ) c$ ^; G+ K9 p, ]3 S0 w0 p$ ^
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+ l& [8 w# p4 M9 [' h$ }# P4 U一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重,但最多叠用三个,没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用(问号、叹号各一),表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。 ' b) N7 B4 v# ^$ I- X/ S+ j' r, K% u
% d3 j& l% {$ _# A. s【例1】这就是你的做法?你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者??? . [1 [8 q. v0 j) u9 [& ?' c3 p
; i9 x0 b/ w" I2 Q! C* `【例2】我要揭露!我要控诉!!我要以死相争!!!
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【例3】他连这些罪起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?! 5 S' {/ x, ?' l/ y3 E( }7 D* k
# q/ i" D* j" L, r7 k1 B二、某些序次语(“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语)之后,应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。 . B* C- [, ]& B: F8 v
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【例4】高考语文第二轮复习,要注意三点:其一,系统修复整理考点的知识网络;其二,进一步明确常考题型的答题规范;其三,积累作文素材,规范各类文体的写作。 ) \+ f% @! E* q; d) f
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【例5】比喻一般分为四类:一是明喻;二是暗喻;三是借喻;四是博喻。 2 |5 A7 L& g: \5 D9 L0 A
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三、引号之间、书名号之间,表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间,宜用顿号。
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8 c, F) B0 ]$ H) M% F) ]【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。
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【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍,也适合高三同学阅读。
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【例8】高三同学的作文参考资料有:《作文通讯》(高三版)、《杂文报》和《素材快线》等报刊。 " I7 g( Q. x' `! X1 h y; z4 Y' X
1 D. v8 F" M/ @" \4 q四、句子内一般不应套用冒号,如不得不套用冒号时,宜另起一行来显示各个层次。 ( K: E4 d, B# u- t& I+ m3 S) h
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【例9】原因:主要原因: " m9 ]7 u( [3 R- ^0 ?' {
/ C( C% E9 }/ ^+ K& c# k+ o: K①……;②……;③……(误) 7 C. y) |6 I# X+ I
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原因: , ]9 K+ Z' l3 U5 ~" a% b- {
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主要原因:
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①……;②……;③……(正) ~) ^4 q6 f; @. b
. k4 M+ m. h/ Y2 f3 u五、括号的使用:表示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量不套用。必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用。 + X7 P* n$ K+ p. a4 d- Y4 r
: a2 [% V3 J- q! z( y【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》 2 t7 _8 g7 t t" N/ j6 Z' S
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【例11】【唐】杜甫著 * ?7 n3 g+ M9 R/ ~" z
# c f! i! o A7 U7 a7 q" @; h【例12】(2011北京文综,32(2),8分)(题目出处)(误)
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" }$ ^ a, _- {2 z0 b( } V# [9 l8 r 【2011北京文综,32(2),8分】(题目出处)(正) 0 e4 P8 D3 n: H/ c" g9 W/ T6 A
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六、图或表格中的文字,中间可用逗号,但末尾不用句号。即使文字较长,前面用了句号,最后末尾处仍不用句号。
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七、陈述句用了疑问词,句末应用句号。有些句子没用疑问词,但表示疑问语气,句末应用问号。(学生举例)
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* E. f% V, x- @* Q% x八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”,“以及(及)”前用逗号。 ' |- Y8 T- ?5 P- [7 o" @$ z \
/ E0 ?; F e, ?# z7 A【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题,以及投机取巧,都是高考语文复习的致命弱点。 4 k; ?3 L+ U g. H& _
% d5 K, D& x( m5 q九、冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。
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【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误,临时抱佛脚是没有效果的。(误) ( i$ N* r) V# g: S, C* j8 X1 G
! w1 Q" B; g8 b1 A% u# Z J高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。(正)
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$ l; X: I& X" F6 _6 i0 n( v: @' f十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号;而特指一种节目名称时,可用书名号。
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1 O3 Q* y! z: `【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。 % h6 s5 k" }4 x, [# s7 {
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【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。
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十一、并列成分之间用顿号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前要用逗号。 7 d b! N+ i$ w! L4 s4 J7 V0 d
0 c2 M" L5 E. a) T! |0 t【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展,带动了医学科学的进步。
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3 V" A5 c0 h l: R【例18】写文章前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。
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十二、“新国标”规定,省略号前后在通常情况下,不用点号。但也有一些例外的情况: ( @$ j( g$ a/ {" m/ R
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省略号前的句子表示强烈语气,句末可用句号或叹号。 - S( @. W3 Q2 I$ Q
2 s- \* G [0 q8 M1 M" c0 j- T【例19】对高三学年老师的无私教诲,我们感激不尽!…… % T G# y' H- `% u K4 \
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. I& \" i$ E1 V8 }4 S- g省略号前,不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时,可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时,就不必使用点号了。
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" T G$ {1 E% Y) L* {. Q0 `【例20】他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很年轻。 . }; t7 m B8 i) E
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(3) % z) T! R7 y. k4 D( X9 [; S
省略号后的句子表达强烈的语气或感情时,可在省略号后边加叹号或问号。
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; v+ }9 @$ H! J% h! C. |3 J【例21】这,这是……? ' ~& A* ? Q% h9 ?0 |
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当省略号后还有别的话,或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时,应在省略号后加点号。
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【例22】动物界的规矩比人类还多,野骆驼、黄羊、野猪……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其道,决不混淆。 & Q) G" @3 f/ ]5 P
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3 p+ ^6 {) A4 T1 w3 u当标示特定格式的成分虚缺时,省略号后可以用点号。 + K6 [0 p" a% T N! U8 K8 r
! l( j$ l/ I" D; ]: f7 x【例23】如果……,那么……
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) d8 ]5 m) F7 f6 }" W【后附资料】
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其一:新版标点主要用法 0 u4 @2 K, [( r
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一、句号
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( p: ^. y( H& R. C: a3 C2 e1.图片或表格的短语式说明文字,中间可用逗号,末尾不用句号。如:小区公园一角 " j3 ?4 H$ n x/ }! X. n0 R( R
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2.即使文字较长,前面已出现句号,末尾不宜加句号。如:小区公园一角。清晨,居民在健身
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二、问号
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1.选择问句的三种情况
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$ L+ I/ U2 C* R) A0 S. @. M9 r# o8 } (1)选项较短而在语气上没有停顿,只在句末用问号。如:这到底是仁慈还是虚伪? 7 O* f% b# Y3 ?. t
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(2)选项较多(如三项),可以在每个选项后用问号。如:这首曲调如此组合,是想表现人和自然的和谐?还是热情和理智的重合?还是……?
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(3)选项为两项时,前一项通常用逗号,为了表示选项的独立性,也可都用问号。如:①这到底是乐曲出了问题,还是演奏出了问题?②这到底是乐曲出了问题?还是演奏出了问题? * ~; W* a+ J1 z9 K' m5 C5 @
! \2 s. K& Y! p* n 2.问号可以叠用,但最多只能用三个。如:怎么可以涂改出厂日期?你们心里还有没有群众利益??你这个总经理是怎么当的???
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) m$ \: I! A& E6 z3 k 3.问号有标号的作用,可以表示存疑或者不详。
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(1)马致远(1250?—1321),元戏曲作家。 4 v7 I o3 e; X; ]6 B
8 K H8 k: d: S2 O1 e! d(2)下一个节目是小合唱(笛子独奏?二胡独奏?)。 |