“佳作”征文第16号：区教育局2014年工作总结及2015年工作计划自评

一、写作背景：这篇工作总结是我本人的开篇处女作，对于一个从来没搞过材料的人来说，鼓捣出一篇几千字的材料，真是费了不少力气。晚上守在电脑旁边抓耳挠腮写不出来的滋味至今历历在目！我当时的感受是：“宁可搬砖头，也别写材料！”搬砖头的话，我找几个朋友喝个小酒，一晚上不睡觉怎么也搬完了。而这个写材料是任何人帮不了的，这边领导急着要，那边自己一个字也憋不出来，那种滋味真的是太好太好、太好太好了。

) I# @% F) R3 ^0 |& q0 ]7 l

二、写作思路：教育工作对我来说是完全陌生的，接到写作任务后，我让相关科室、学校提报了材料，同时从网上下载了几篇文章 ，但是二者参考价值都十分有限。最终，我来了个大杂烩，将相关材料全部蹂躏到一起，再凭着自己的认知去分块、扎框架。之后经过层层把关后，形成了现在的材料。

: o, V0 A2 P# V& D/ U & Q" u0 e" v& R+ d9 @6 F {2 o" \

在第一部分工作总结里：初步分了加强组织领导，实施“1141”工程，规范管理提升教学质量，加强队伍建设提升教师素质，加强德育几个大块。在加强组织领导这一块，写的较粗略，譬如健全领导班子这一块，就因为没有完全理顺，所以写的相对含糊；“1141”工程牵扯到学校大规模建设，属于全区重点工作，所以单独拿出来作为一块；德育管理是因为学校这几年都比较重视素质教育，重视学生的思想品德，很多学校在总结中都把德育单独列出，我也就效仿了，也正好凑凑字数；其他几项都属于套路性的东西。

在第二部分工作计划里：由于对业务不熟悉，我本人写的计划全部被否。最后由领导亲自拉的框架、出的重点，再征求相关部门意见的形式完成的。由于是主要领导亲自修订，后期的征求意见基本没有改动。

* _3 ?& q$ r; p5 @5 R: y

三、领导评价：写的像局机关的总结，没有能站在全区的高度总结分析教育发展问题。由于我初写，领导没有太强求，最终定稿。

& f6 r: B, z2 R" g( I

四、自我评价：写完后有两点感受最为强烈，一是很多东西写完就忘了，领导再问都回答不上来。二是感觉自然段里面有的地方不够通顺，有的地方逻辑性不强，有的地方衔接不自然。衷心希望诸位老秘给予指点！

, B- V2 M& t. e; |3 c6 S( d

 

+ Y. n- s9 M% ^; Z# _: t! G4 Z 5 R8 j& t- y* {& g& T @

文章如下：

: ~4 q! M4 L* `" W7 }

2014年工作总结及2015年工作计划

3 `7 F& Y2 D& E! a

（××区教育局）

$ M& |4 ?" W+ d& W6 S1 Q 7 x4 N+ [* [9 U* q) N/ r

 

# o+ n' p; J7 z+ o: A

2014年，×××教育局在工委、管委的正确领导和市教育局的具体指导下，认真学习党的十八届三中、四中全会精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，围绕“博识共进 崇尚一流”的教育精神，夯实教育基础、提升育人水平、推进素质教育，打造了教育、学校、教干、教师、学生“五个形象”，办学条件标准化建设和义务教育均衡发展取得显著成绩，全区教育事业实现全面、协调发展。

4 V; A! ^; w* ?, e6 g& [ 3 \' P4 S& Z1 f; w* a4 [5 D

一、2014年度工作总结

（一）加强组织领导，进一步理顺教育管理体制。

一是健全了工作机构。工委、管委高度重视教育工作，经专题会议研究，于2014年×月成立了×××教育局，将辖区内各级各类学校划归教育局统一管理,由市教育局副调研员×××同志兼任教育局局长。同时，健全了领导班子，细化了科室分工，全面加强了对各学校的教育教学管理，进一步理顺了教育管理体制。成立了教育督导委员会，聘任了13名教育督学，分成三个督学区对各学校进行督导，全面加强了督政督学。

' C; [6 N# ]; n$ ~* k. M1 F 0 {7 [6 d9 T& a( k/ Z5 B2 J7 T7 ]: ?

二是落实了教育投入。全年教育拨款达到×××万元，比上年增加×××万元。投资×××余万元，为学校配齐教学设施设备。补贴×××万元，让近千名学生吃上“阳光午餐”。用好“×××教育基金”，全年奖励资助优秀师生×××名，免费发放校服×××套。进一步提高教师待遇，率先发放农村教师补贴，安排全体教师进行健康查体，走访慰问教职工、离退休教师×××人次，提升了教育保障水平，为全区教育的科学发展提供了强有力的保障。

" x8 _% o& ~# f+ ^6 Z6 D* f$ w, F2 i# Q ! V+ b& A% r& L

（二）实施“1141”工程，进一步推进义务教育均衡发展。

根据整体规划和学校发展状况，制定实施义务教育均衡发展“1141”工程，对全区中小学、幼儿园进行迁建、扩建，全面优化学校布局，改善办学条件。2014年完成投资×××余万元，目前，×××已完成建设与内部配备，×××小学、×××初中、×××幼儿园主体建设和内部衬砌已经完成，×××小学已经完成主体建设，×××高中已经完成土地清表工作，×××小学已经合并到×××小学。预计到2016年形成一处高中、一处初中、四处小学、一处中心幼儿园的新格局，总建筑面积将达×××万平方米。建成后学校的校舍、师资配备、教学设备、活动场地等均将达到省标准化建设要求。9月份以来，广大教干教师全力投入到标准化建设中，加班加点改造照明设施、粉刷墙壁、整修操场，为各种用室配齐器材，学校面貌焕然一新。2014年11月，顺利通过了省义务教育均衡发展及办学条件标准化督导验收。义务教育均衡发展成效显著，教育结构、规模、质量得到了统筹协调发展。

（三）规范教学管理，进一步提升教育教学质量。

/ s- |6 f: K! s $ k9 H: x; I$ f: K/ `5 T1 K/ q! S, a

一是进一步规范了办学行为。制定下发《教育局关于进一步规范中小学办学行为的实施意见》《义务教育学校教育教学质量评价方案（试行）》，对招生管理、课程设置、教师行为、收费行为等进行全面规范，杜绝了乱征订教辅资料、利用节假日补课等现象，改变唯分数、唯升学率的评价办法，切实减轻了中小学生课业负担。同时，加强对教育教学、教研科研各环节的管理，规范教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改，各学校办学水平不断提升。×××、×××小学、×××小学三所学校已完成市级教学示范校评估验收, ×××小学已通过市级规范化学校和数字校园评估验收。

二是不断丰富了课堂教学载体。积极组织讲、听、评、研四位一体的课堂教学研讨，开展“联片教研”、“集体调研观摩”、“小学优质课堂观摩”、“初中两校同上一堂课”、“顶岗交流教师汇报课”等交流活动。充分发挥市直学校支教教师的带动作用，组织教师“送教”活动。各学校相继开展了“课堂教学开放月”活动，实行“推门听课”，邀请家长参与听课评课。通过有效的课堂展示，激发了教师的业务潜力和学生的乐学心理，打造了高效课堂，教育教学质量又上新台阶。2014年，×××高中高考实际录取本科××人，升本率达到52.7℅，两处初中升入重点高中××人、普通高中××人，高考中考成绩位居同类学校前列。

/ V7 p4 B; ^! U: I2 `( F 5 k9 B( _; W X1 G$ e

三是着力抓好了评先争优活动。制定下发《教育系统2014年度先进集体、先进个人评选实施方案》，组织评选表现突出的教育教学先进集体3个，先进个人102名，充分调动广大教师工作积极性。积极参加各级各类教育教学评选和竞赛活动，最大限度的鼓励教师开阔视野，吸收先进的教育教学理念、拓宽教育教学资源。全年受市级以上表彰的教师13人次，学生200多人次。×××通过省级文明单位验收，×××初中被评为市教育系统先进集体，×××小学工会获市优秀教育工会先进集体荣誉称号。

3 ]8 P; W- H( Z' e7 d6 L 7 K* v# y8 x, y3 W5 h' d

四是积极开展了校本和课题研究。坚持以人为本、稳步推进的原则，探索开发校本课程，充分挖掘历史文化资源，开发校本课程《历史文化名镇》《走向蓝色海洋》《天台山文化》，有2门校本课程在市教育局评选中获奖。申报的3个市级新教育实验课题立项，26个市级小微课题结题。省教育科学“十二五”规划课题子课题《“草根文化”背景下校本课程的开发与实践研究》已立项，市教育科学规划课题“课堂教学中有效加工教材的研究”结题。多所学校参加了省教研室“数学小课题研究促进国家课程地方化的研究”课题研究。

8 c1 }; L" d* \

五是加快推进了新教育实验。以“缔造完美教室”和“构建理想课堂”两大行动为重点，培植了××小学、××小学等新教育实验研究的典型学校。市教科所在××小学建立全市首个新教育教师专业阅读流动站，并获“新孩子乡村阅读公益行活动”捐赠。××小学被评为全国新教育实验优秀学校。2人被评为全国新教育实验优秀教师，2人被评为市级新教育实验优秀教师。

8 l$ A1 J& z0 W Z8 q' R

（四）提升队伍素质，进一步提高教干教师专业化水平。

) q4 L1 V; r. A 0 V' O9 S% J' h5 R( p2 q# ~9 h" ?& X( M

一是健全完善了管理机制。全面实行校长负责制，年级主任、班主任、教研组长竞争上岗，并签订岗位目标责任书，加强学校规范化、精细化管理；制定教师考核、管理办法，从德、能、勤、绩、廉五个方面对教师进行全面、综合、科学考核；开展了2014年度办学水平督导评估工作，从教干教师队伍管理、德育管理、办学条件等8个方面对中小学、幼儿园进行全面评估；不断充实师资队伍，去年面向社会公开招考中小学教师12人，缓解了教师老龄化和学科结构不合理问题。

二是加大师德师风培训力度。深入开展了师德师风教育活动，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，通过外出参观学习、召开组织生活会等多种形式，对党员干部进行党风党纪教育和道德品行教育。通过举办师德讲堂、组织开展“学生最喜爱的老师”评选等活动，带动广大教干教师树立正确的职业道德；完善考核评价机制，制定下发《师德考核及师德标兵评选办法》，把师德师风考核作为教师聘任、职称评聘、职务晋升、绩效考核的重要依据。实施师德师风考核“一票否决制”，师德师风建设工作不力、造成不良社会影响的，取消年终评优评先资格；加大师德督查力度，开展侵害群众利益专项治理、师德师风突出问题专项治理等系列活动，严格执行教师“十不准”要求，弘扬了正能量，树立了良好的教育形象，造就了一支忠于教育事业、让人民满意的教师队伍。

5 m( j% V. L. J1 {9 `! B8 |( B: m

三是着力强化了教师培训。制定下发《教师学习提升行动方案》，组织开展以“六个一”（精读一本专业书、开办一个大讲堂、举办一个管理论坛、举办一次教育知识测试、征订一本教学刊物、撰写一篇论文）为具体要求的教师学习提升行动。以读书、周末大讲堂和教育管理论坛等活动为载体，组织和引导全区教干教师读书学习、交流共进。组织学校中层以上人员参加2014年“教育部—中国电信中小学校长信息技术应用能力提升项目”远程培训。教师每人订阅一本教育刊物，举办教育大讲堂、班主任论坛，举办新聘教师、一年级教师、小学校长及教务主任培训，组织全体教干教师知识测试，邀请领导和专家做专题报告，加快了教师专业成长，全面提高了教师队伍整体素质；建立教师专业成长档案，实行动态化管理。每学期将教师的教学成绩、教研成果、工作量、培训学习等情况整理入档，激励教师不断学习、不断成长。全年选派700余人次参加市级以上培训，组织评选区级教学能手29人，任期届满考核合格23人，6人被评为市教学能手。评选区级优质课教师55人，推荐参评市优质课24人、省优质课1人，全面提升了中小学教师专业化水平，努力建设一支充满生机与活力、与现代教育相适应的教干教师队伍。

) E* @) f4 L% U+ R

四是加强了交流学习活动。组织开展全区各学校“互学互评”，各学校充分展示自己的办学成果及特色，共享了先进经验，加强了校际交流。组织全区义务教育学校校长、分管教学副校长及教育局全体人员参加全市教学一体化管理工作观摩推进会议，组织全区校长到××县、×××旅游度假区考察教育与学校管理，学校管理水平进一步提升；继续加强与市直学校合作，为各学校搭建帮扶平台，××初中与×××中学，××二中与××中学，××小学与××小学继续保持帮扶关系。同时，积极组织教干教师到市直学校学习取经，对口派出12名教师到市直学校顶岗挂职，交流合作取得明显成效。

4 [" o! r$ `& U8 r, B# q6 v

（五）注重德育工作，进一步美化育人环境。

4 E/ R/ H7 d. v: X . b* X; X3 ]9 I& u% h

突出德育在素质教育中的首要地位，注重培养学生良好的行为规范和健康生活方式，坚持立德树人，全面提高学生思想道德素质，促进学生健康成长。

! x! N$ }/ h( l# }9 n3 y8 z) |

一是深入挖掘德育资源。将社会主义核心价值观教育融入课堂教学，广泛开展了爱祖国、爱人民、爱劳动的“三爱”教育，举办了“唱响中国梦”经典诵读系列活动，试行“双爱双荣”进课堂，进一步激发学生对家乡的自豪感，引导学生树立远大志向，培养正确的是非观和良好品行。以“文明礼貌月”、清明节、“五四”青年节等为契机，对学生进行知礼名义教育，抓好爱国主义和传统美德教育。开展书香校园系列活动，评选书香少年、书香家庭、书香教师。通过开展师生共写随笔活动，定期将好的文章展示出来，目前已有1200多篇博文发表在新建立的博客墙上，极大丰富了校园文化生活，拓展了德育教育资源。

3 O! `5 N. S9 ]: Z8 O

二是全面坚持活动育人。积极开展文体活动，举办了首届中小学生田径运动会、乒乓球赛、元旦文艺汇演等活动。积极落实“阳光体育大课间”活动，在活动中促进学生全面发展。举行了“红歌”比赛、韵律操大赛、跳绳比赛，让孩子们快乐成长。××小学、××小学与共建学校市实验小学联办春季田径联谊运动会，××初中在市“彩票杯”篮球比赛中获得女子初中组第二名，××小学30余名学生参加了2014年日照市少儿春晚节目的录制，受到社会各界的好评。

三是充分凝聚德育合力。搭建家校沟通平台，充分发挥家长委员会作用，通过开展“好习惯伴我成长”、“和合育人”家校活动，加强家长与学校之间联系，促使学校、家庭、社会形成教育合力。开展“四德”工程建设，组织评选出学生身边的“孝、诚、爱、仁”典型，将个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德模范张榜公布，充分发挥了榜样示范带动作用，营造良好的德育教育氛围。依托地域文化和名人效应，总结提炼出“五种精神”，陶冶学生情操、树立学生自立自强意识，促进学生形成良好的品德习惯。充分发挥学生的自我管理和自我教育作用，进一步加强学生会及团组织建设，建立学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。

/ E3 g' V; {0 R! ^6 k

过去一年，我老秘网区教育工作在广大教干教师的共同努力下，在社会各界的大力支持下，取得了一定的成绩，但仍然存在一些需要加紧研究和切实解决的困难和问题，主要包括：农村学校师资队伍建设相对滞后，中小学教师年龄结构不尽合理；义务教育学校硬件建设不完善，环境育人的效应发挥不平衡、不显著；学校管理还存在薄弱环节，课程实施水平有待于进一步提高等。下一步，教育局将在做好各项工作的基础上，并着力解决好制约发展的相关问题，努力办好人民满意的教育。

3 E _4 V% N( k2 C4 j

二、2015年工作计划

# L' K4 J& q7 R( }" U& y

2015年总的工作思路是：深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，以推进依法治教为重点，以提升教育质量为核心，以规范管理为抓手，以“营造绿色环境、构筑高效课堂、创建书香校园”为载体，以“幸福教育”为主线，继续推进教育均衡发展、优质发展、特色发展，大力弘扬“博识共进，崇尚一流”的海洋城教育精神，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。

( ~0 O, R6 G: M C( V' o! ?9 I

（一）落实立德树人的根本任务。

( }7 r {$ c3 o) i' q

1、设计每月德育活动主题，推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，努力构建各学段德育目标体系，推进德育序列化、课程化、生活化。开展“感恩行动月”和“好习惯伴我成长”系列活动。

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

总结是总结，计划是计划，分成两篇来写比较顺，要不文章开头的综述部分如何罩得住后面两大部分内容？

体现业已完成的工作，不必把“了”来写入小标题，而要通过句式的变化来实现，把工作部署类小标题改造成工作成效类小标题。
7 o$ \. b) l) g( t0 ^
6 C9 Z1 q) s+ G& y8 K作为工作要点，单独成篇时，有见过不同段落用连续性的序号。这种一篇文章两大部分，仅后面的计划部分用连续序号，印像中没见过。
: w5 i0 b2 @$ S* B3 T$ R& ]- q5 J

老猫 发表于 2015-4-16 16:00
" k) @  y4 r: b1 ?8 E总结是总结，计划是计划，分成两篇来写比较顺，要不文章开头的综述部分如何罩得住后面两大部分内容？
" y6 J4 Z! o% V' ~( |: T5 y( o5 }
) Z9 w: R7 }& U' r" a0 R体 ...

7 K' r4 z9 r& p0 ~+ `# z谢谢指点，受益匪浅！

工作成绩部分的标题不太好，没有进行概括、提炼亮点。

1、设计每月德育活动主题，推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，努力构建各学段德育目标体系，推进德育序列化、课程化、生活化。开展“感恩行动月”和“好习惯伴我成长”系列活动。

合议的帖子太少了 味达到高手点评 共同提高之目的 。

设计每月德育活动主题，推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，努力构建各学段德育目标体系，推进德育序列化、课程化、生活化。开展“感恩行动月”和“好习惯伴我成长”系列活动。

写的很好，可以当做以后写工作总结和计划的参考框架，值得收藏

真是难为作者了
没有实际经验
* a) y3 B9 H6 s3 r' \一下子写这么个大块头

总结思路清晰，重点工作明确，值得借鉴。
/ Y8 O% K; k2 P6 \4 \