执政为民、执政爱民、执政富民。! ~1 M \% r/ `7 t* F; U( y
尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造。尊重劳动是核心,尊重知识是基础,尊重人才是保证,尊重创造成是关键。劳动与创造分不开,没有创造,劳动只能是简单的重复;创造也离不开劳动,没有劳动,创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造,更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率,有人才才会推动创造进程;尊重知识才会促进社会发展,尊重人才才会激励科技创新。7 _3 K! y$ c4 a! l& Q9 F, C$ X
不为私利所惑,不为彩头所困,不为升迁所累。
+ Z" L8 K; Q, U" ^以事业为生命的寄托,以事业为无上的乐趣,以事业为神圣的职责,以事业为一生的追求。8 `- K- ~1 T9 \+ c" r8 S
只有不断的学习,一个国家才有动力,一个民族才有活力,一个军队才有战斗力,一个个人才有发展潜力。9 s4 t. j' B7 Y* u8 h3 u
学习要解决刻苦问题,思考要解决艰苦问题,联系实际要解决痛苦问题。" y7 a# h( l$ }3 J( E/ ~1 q
安于现状、碌碌无为的人,搞不了创新;思想懒惰、不愿探索的人,搞不了创新;回避矛盾、见硬就退的人,搞不了创新。
9 [2 }! X4 x( S, X/ u, \创新要有敢为人先的闯劲,要有百折不挠的韧劲,要有无私无畏的拼劲。
# w* y# I4 q# ]" g# x7 ]9 N/ Y1 q靠素质立身,靠本事拿奖,靠政绩进步。
2 L3 A' M% w: C3 V急功近利的眼前文章,弄虚作假的掩盖文章,纸上谈兵的表面文章。
% m$ ^( W. U' n' ]+ D在批评中克服缺点,在批评中明辨是非,在批评中成长进步。4 C* m/ S! ~# Q k! X) m6 m
正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系,给任务就要给条件,给工作就要给时间。
2 w) s7 J; {2 R$ T& z要经得起委曲,经得起批评,经得起挫折,也经得起表扬。( P {/ A% G: ?
一个人的工作能力有大小,但为人可靠是根本;一个时期成绩有大小,但做人的基本原则最重要。
0 B0 g R7 n1 A3 j |( T% \一个人再聪明也逃不过群众的眼睛,再精明也精明不过时间的考验。
+ r& j) Q H2 v% I8 r& p学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现(“科学发展观”落实到基层)& m0 ^& e, _. C
) O) g7 C; n q8 E* n6 u, s基层有决定权的不插手,基层有推荐权的不剥夺,基层有安排权的不干扰,基层有支配权的不统死。
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z @8 o! Y( y" a5 N5 ]4 L: q把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点,做到统揽而不包揽,指导而不包办,到位而不越位,分忧而不伸手,解难而不责难。
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( ] T5 D- S9 B1 D0 Q$ u- L4 K跟上时代步伐,顺应时代潮流,体现时代精神。* W* s, R5 g# _, g! {+ p ?( M+ C
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大视野创造新感觉,大视野升华新境界,大视野成就大事业。
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- k* p% C, k5 s _学贵立志,学贵惜时,学贵自知,学贵多思,学贵有择,学贵有恒,学贵有心。& Z; Y- X0 }+ @# G. b: S/ f5 }
8 y( `/ w3 N# I# E9 v' M' h% Z雷厉风行,准确细致,严格谨慎,求真务实,团结协调。1 r5 H7 Z& u& A Q
8 G1 Q w* F' _2 H) }+ W围绕中心工作出谋划策,围绕主要矛盾出谋划策,围绕抓根治本出谋划策,围绕老大难问题出谋划策。0 m6 H: B8 S& B; J
" J6 B: j6 y# l& ]4 s领导者的威望从哪里来?靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠自己吹不出来,靠耍小聪明骗不出来,只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事,才能逐步树立起来
5 L* {% ?# d q6 p2 J9 [[ 六重六轻]:/ G( v: s4 y8 |4 ~3 q" @
从认识上看:重硬件,轻软件:2 X. M& B4 a% e1 t/ R
从着眼点上看:重显露的问题,轻潜在的问题;+ f' R; w! Z- p
从单位上看:重XXX单位,轻XXX单位;
. I- u( n% W, e# H从时间上看:重正课时间,轻课余时间;
$ G9 ^0 r1 h; H# f S" |$ p从人员上看,重XXX,轻XX和XX;' `3 M! d' \1 X4 a# R8 y$ s
从工作范围上看:重领导强调的方面,轻领导尚未注意的方面
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重物质、轻精神;重形式、轻内容;8 t" x. B# K9 \1 }! U Y
重讲评、轻落实;重检查、轻效果2 s6 {+ l( V# t8 @; f; N2 s
% p7 b) u) N; z+ f+ u8 D7 ^- ][管理工作十个误区]:% z! B5 f* L% @- D8 `( [8 n
重管理、轻教育;重整顿、轻经常;
& j w, f+ z# K重结果、轻过程;重个别人、轻身边人;6 I' q: V; R- P9 U$ z' D% k
重要求、轻细化;重“防火”、轻“救灾”;1 i \$ _5 C! M) z) t/ B
重两头、轻中间;重经验、轻创新
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一般号召多、具体指导较少;部署任务较多、跟踪问效较少;下发文电较多、督促检查较少;表面了解较多、成果转化较少6 p: W( Y- h. u4 r5 s+ I
: N2 Z* m2 L2 r# b' X9 z; B个人主义思想抬头,宗旨意识淡化;享乐主义抬头,艰苦奋斗意识淡化;特权主义思想抬头,群众意识淡化* E/ g0 M7 w6 m, T d9 ^
3 E; D1 P) m8 ]. P [( q# }. B工作标准不高;创新意识不强;工作作风不够实;思想作风不够牢;能力素质与现实人物要求不相适应
9 H8 ?# J$ @( D2 E执行上级命令指示不够坚决,训练目标不够明确安全意识较差,xxxx不到位;xxxx工作缺乏科学性和实效性/ L3 y6 F" {: i# d3 e2 o- n
五不(教训):工作指导思想不端正;对管理、教育薄弱的地方不重视;对个别重点人帮教、控制、防范不得力;对危险人员与危险物品结合发生案件的可能性、危害性认识不充分;对建立良好的内部关系考虑不周到。
2 L9 h, ^' `# o" X3 d$ @子曰:“乱之所生也,则言语以为阶,君不密则失臣,臣不密则失身,几事不密则害成。是以君子慎密而不出也。” ( 孔子说:“扰乱的生起,是言语以为阶梯,国君不保密则失去臣子,臣子不保密则失去身命,机密的事情不保密,则造成灾害。所以君子是谨慎守密而不泄漏机密呀。” )- U" Y( }) z( s5 [. D
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事前百分之一的预防,胜过事后百分之九十九的补救。
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9 m4 Y, ?8 @& K+ I; I保密是永恒的战斗力,泄密是失败的导火索。
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! d9 y3 c) ?) E% _- f, ~/ I+ _) T保密的汗水越多,泄密的泪水越少。" {$ h+ O2 C' d# N/ ~! Z
B8 D) U. x* u7 k欲求木之茂,必先固其根;欲求军之强,必先守其密。' k, W2 E z/ G
4 ~- p. ?: u6 e) B+ P/ U保密规定千万条,严格落实第一条。
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行军可走千山万水,保密莫越雷池一步。, Y$ c$ I+ O' X. h
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不压保密的“黄线”,不闯保密的“红灯”,不走保密的禁行道“。, ~* q+ F+ M" w8 V! C% r
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干工作,一日无功即是过;保秘密,一世无过才是功。
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麻痹和虚荣是保守秘密的大敌。& m: |) e5 I" `1 D5 g/ ]
& [2 k. R- E9 h面对即将出版的书稿,我们要像排雷的工兵那样谨小慎微。
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! U p( U" f4 x; H信息是生成战斗力的数据库,保密是保护战斗力的防火墙。, L2 I8 Y9 a6 v0 y7 j+ L" s' e
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保密工作最大的隐患是没有忧患意识。
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