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这段时间，民主生活会成为党内政治生活的一件大事。从下发通知、征求意见、谈心谈话、学习研讨，到提纲审阅、到会督导、批评与自我批评、会议记录，最后整改措施、会议报告等等，一整套流程下来，够大家忙乎的了。反对“四风”是这次民主生活会要查摆的六个方面问题之一，老猫感觉但在实际操作中是不是也有形式主义、官僚主义的问题呢？民主生活会、组织生活会本身是一个很好的制度设计，无论对自己、对工作、对组织而言，发现问题并不可怕，可怕的是明知有问题，却不敢说、不愿说，或者高举轻放、讳疾忌医，整篇都是“不够多、不够好、不够严实、不够牢固、不够坚决、不够彻底、不够纯粹、不够自觉”等等模糊用语。有的地方提供了发言提纲，为防止空对空，要求多些“比如，又比如”。这就让起草班子对照检查材料的同志为难了，像学习修养等共性问题还好，如果体现到具体事情则要小心，有的领导会感觉某一点是针对他的，点多了可能不爽哦。以基本健康为前提给人体检，医术再好也派不上用场。过阵子支部开组织生活会，老猫准备真拿自己“开刀”，不再使用正话反说、真话曲说、明话暗说、假话真说、老话常说、套说多说、小事大说、重话不说等小伎俩，准备有话就说、实话实说，好好反省一下自己比如一累就叫苦、一忙就会乱、一烦就想推、一闲就图乐、一急就应付、一难就缓办等问题。不按套路出牌，效果会怎样呢？
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7 T: Q# N% L# ?. d- ?说到批评与自我批评，老猫认为文稿评改演播室的老秘与小秘们做得最好。常有同学把初稿传到群里求“批评”，一些老秘说话挺不客气，拳拳到肉、刀刀见血，很少先扬后抑、虚言以对。被批评者不但不生气，还连声感谢。要是以这种求知若渴、虚心若愚的态度来开民主生活会那该有多畅快啊！当然，文稿评改演播室(QQ群：366351120，如有意加入，请点击了解详情 客服QQ：506070961)还是以授课为主，节后14节课中六成是视频课，房立洲的《欣赏与实战（6）：公文写作的破题艺术》、万笔吏妩的《信息简报写作系列讲座（7）》、韦志国的《发扬工匠精神写好公文各个环节(下)》受到大家欢迎，夏雨、清水白石、白帝、春秋、碎片、清水拂心继续围绕述责述廉、日常写作、经济形势分析、案例评改、时政材料、轻松写作等话题与大家分享，余之舰老秘救急漫谈公文写作，柏木桥应邀开讲备战遴选。各位老秘风格迥异、各有所长，老猫已对2014年至2017年的所有往期课程进行适当分类，大家可以根据自己的接受程度和工作需要有选择性地重温相关课程。分类汇总表已上传演播室QQ群共享，请自行下载。 2 p! I% `: g. [
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(以上视频为山羊胡主讲的《民主生活会材料的写作》，购书点这里)
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1. 我们在调查研究中，注意运用矛盾法则来观察、分析和解决问题。在同一地区要善于根据各自特点，抓住矛盾的“异中之同”和“同中之异”，去把握调研的广度。在同一时期要善于从共性即普遍性中，寻找有个性即特殊性的素材，去选准调研的角度。就同一题材要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，精心提炼主题，去追求调研的高度。在同一条件或时代背景中，要善于观察发生的变化，把握矛盾转化的本质，去挖掘调研的深度。比如，某市规模以上工业企业增加值总量居省内前列，实际利用外资额同比增长十几倍，GDP增幅创几年来最高。当地党办经过调查研究认为，数字虽然是单调的，却反映出该市经济发展出现的本质的变化：一是经济已由低速增长期进入高速增长期，二是经济结构调整问题有了实质性突破，三是招商引资已迎来收获期。基于这一判断，党办把该市的发展放到全省来思考，对发展速度进行了科学测算，得出相应结论，为市委提供了重要参考。（山羊胡的讲稿《调研报告的写法》） , L/ X/ [( ?; W ]
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猫评：相同主题确立不同观点，类似现象发现不同规律，同类问题提出不同对策，这样我们的调研成果才有份量。 # D+ U5 d$ b+ r. `- y& s
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2.文章的语调语气，有点把握不当，让人读了不舒服！我一直觉得，有时候，说话的语气语调比说话的内容更重要。有话说还得好好说，不要好端端的意思，用那不好语气，就会让人不舒服，让人反感。文中写道，只是一味吐槽烟头泡面、熬夜加班，而不懂得伏身案牍、挥洒智慧、流放思想才是精彩人生的文武之道；只是一味注重信息的收集和整理，而不懂得日以继日的海量阅读才是精神的探索和思考的动力；只是注重着力于篇章结构的排列、一二三四、首先其次、最后强调，而不懂得文字的雕琢、华丽辞藻、工整对仗、无数排比都不过是文山会海中的一粒浮尘。其实，这都不叫笔杆子，工作分工不同，“写材料的”而已。我觉得这些话，特别是最后一句，我当时读到这里，就有感觉，好像干“写材料的”这行，好像有辱祖宗八辈似的，好像写材料的就是世上最低贱、最低能、最低下的一类人似的。叫人读后感到很不服气、也极不舒服！（摘自余之舰在众秘夜思第539集的交流记录） 5 p! l2 z$ z2 n9 e
( y- y- s- C6 g猫评：讲话注意语气语调，这一点在民主生活会上批评别人的时候务必注意，别把善意的提醒搞成尖锐的指责，会影响团结哦！
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3. 领导讲话稿的表达方式，个人认为，关键是要把握 “五多”原则。一是多举例说明（讲故事；举案例；以“比如”的形式来阐述），让讲话“活”起来。二是多辩证分析（运用马克思主义原理、立场观点方法；运用递进、并列、分合思维方式；分析关系；寻找要素；系统阐述；拓展延伸），让讲话“深”起来。三是多具化要求（提出工作目标任务、路径要求、实施标准；检验标准；成效运用；提醒错误倾向；阐明工作重点；传授工作方法；言明责任奖惩），让讲话“实”起来。四是多谈谈感受（交流对这件事、这项工作的看法和感受；身处、亲历这件事的感想；打动人心的人、事、情），让讲话“亲”起来。五是多讲讲实际（多讲讲本地、本部门的实际；多讲讲实际的难点亮点、亮点弱点，突出问题导向；多讲讲引发共鸣的实情、真情），让讲话“真”起来。（摘自清水拂心在众秘夜思第542集的讲稿）
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猫评：拂心的五个多，已经把领导讲话稿的写作技巧一网打尽了，这个充实一些具体案例就可以讲上好几堂课。 . I$ W$ k6 p. T: }' j
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4. 初稿把要求当成了效果。“把学习贯彻党的十九大精神同实际工作紧密结合起来,提出对x单位事业发展的新想法、新思路”，这其实应当是这次活动对党员干部写体会的要求。在报道时可以将组织上的要求换种表达方式，当成党员干部就是这么干的，但不能像初稿那么狠，直接表达为效果了。这种失误，我们在码总结和写述职报告时，一不小心也会出现，比如，把领导或单位对下级或某项工作的要求，当成已落实的工作来表述或当成经验来开侃。这种现象就是典型的以文件落实文件、以单纯提要求来代替工作落实。（摘自春秋在众秘夜思第540集的讲稿） 1 v9 B) Q R4 R# U
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猫评：材料要写实，让人看得出有在“做事”。讲结合要写结合什么，比如搞农业农村工作的可以结合乡村振兴战略。讲思路，也不能直接说思路，可以说组织专题研讨、开展大调研，谋划好新一年思路。 6 i4 r4 C# T/ v3 P' H
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5. 新年是一个重要的时间坐标。这个时间点上发表的文章，无论是致辞、献词、贺词，都体现的是一种“仪式感”。但是仪式感不是形式主义，所以体现在文章中就要有“干货”做支撑，有饱满的感情做引线。或激情、或欢乐、或热情、或感激。从写作的角度看致辞（献词、贺词）：问候、祝福——可把对象分层次，分别讲（热情）；回顾、总结——可按时间、事件、领域来排布（真实）如果能把自己放进去，带着真情实感去表现，则为上。展望、号召——可讲要求，也可以讲计划（激情、振奋、昂扬）（摘自碎片在众秘夜思第538集的讲稿）
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猫评：学中央领导讲话的常用方法有反复学、对比学、结合学等，其中对比学这一点对新手学习写材料很实用。接到一项写作任务，你把往年的稿子、上级的稿子、其他地方的稿子找出来，对一对，比一比，想一想，就能大体掌握其中的道道。
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6. 日常收集的素材作用何在？一是备查，以防遗忘。二是引用，方便写作。三是启发，帮助思考。四是营养，充实知识。有时积累的材料可能平时用不上，但关键时候用上一个观点、一个事例、一句画龙点睛、增色添彩的话，这个材料就没有白白积累。即使有些东西永远也用不上，但由于经过记载，印象加深，实际上对你的知识功底起到了潜移默化的作用。州上开民族团结教育月动员会，记者临时采访我。怎么说才能不落俗套？我想到了以前储备的一个观点（妯娌和睦）。后来看新闻，习大大视察也用这句话了。（摘自宋秀红的文章《一名笔杆子的公文写作体会》）
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猫评：拥有不等于获得。收集素材必须读后再收、用时可以速查，先收备用最后基本是无用。有位驾驶员陪领导现场观看完央视举办的小品大赛，在出口处接受了记者随机采访，略加思索，冒出一句“小故事讲出大道理”，让边上的领导刮目相看，次日便上了新闻联播。 3 ?! i3 @) ~0 m$ I! o" m
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: c$ J: P8 h+ Y& ]10. 习近平语言风格一个很鲜明的特点在于善于用群众语言，讲大白话，而且善于用聊天式、谈心式的语气直抵人心。每一次新年贺词开场白都特别口语化、“接地气”，一上来便娓娓道来，比如，2015年的新年贺词开头便是“时间过得真快，2014年就要过去了，2015年正在向我们走来。”比如，2016年新年贺词开头也是“再过几个小时，新年的钟声就要敲响了。”朴实、真切、平和、自然、可亲之风扑面而来，没有架子，从未“高冷”，不唱高调，一下子拉近了与普通人的距离。习近平新年贺词常常都是从百姓视角出发去说话，放下身段，可谓“大人物说普通话”，就像唠家常一样，好比在促膝谈心、围炉夜话。（摘自文秀的《习近平新年贺词的风格及特点》） . C' v& u/ p( ?5 ?: A6 ?. J
+ n0 S9 V! ]2 }; E, E4 |, }# |# y2 H3 [猫评：当我们在冥思苦想，用啥好词妙句、诗词佳对来开头时，倒不如向习大大学习直接用应景合时的大白话。
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