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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
/ W0 h* J  B" r: H0 W- O
/ A$ t4 X5 \: \) w- A" y' p6 h
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编3 `, {! U# W7 g, _1 F' t
一、开端用语3 Y+ t: B" j( t
(一)主动办文
4 z9 `4 C- b/ c( r. B, }% g; k  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
5 o9 ~3 P' I" f6 {: x$ a(二)引用来文
' w2 J: @6 m* V+ ?7 g( \  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
& g1 k% M% G2 p4 K& J7 y. I  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
" B: W. b$ K$ \" `3 U2 W0 a$ V1 X  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。; n& X% y3 ^- {- f. f
  
' X. s0 J1 R# F+ ~% }. @9 f二、结尾用语
& E" T/ r% s( W( S3 O4 Y9 d, p(一)上行文
- ]- G- R0 ~  \  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。2 e" N- c& w; q5 @6 n
(二)下行文
$ c7 d) `4 {* t# z- Z9 G, R  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
& R* A( n5 @3 p; k; n" ~(三)平行文8 ^1 C1 X1 h, f6 b; G5 I
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
* i  b2 c  [6 b& q6 R$ s7 j三、其他用语- i  l7 `# Z/ k" \! ?! e, g6 V
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。0 O0 ?  C+ R/ H2 ~  f& g( o& z
公文常用语分类整理:
" o' F! Z7 D9 |3 M7 T2 |; _; v. z开端用语
  s, E. V$ f/ Z. F3 W/ l公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
5 f0 j, D5 h$ v8 ]( Q7 X, d期请用语
- D6 K8 K. V( P( t公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。3 s& _4 b. M6 X- K5 g* b
综合用语
' D; ~/ }: d. ?. Y2 t公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
7 Q* f7 R3 H8 [  B称谓用语
' m' H! `: B0 h: Y4 m1 U8 t3 M8 d公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
  s" N% Z! c7 a# g% H承启用语$ W. q6 E$ R- x( n9 Z/ G& z
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
% v2 ]3 `/ E5 v% ~( A6 e' z批转用语
$ b5 E, o* c: J公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
, ^( s, Z" N# U+ O表态用语$ [6 K0 x+ O* U- A
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。0 X$ A. |1 p4 ]# d4 k( o
征询用语
. }/ N- a6 e* ~) i, z, E3 O3 j公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。% u! o5 G) }6 c# R5 B  |* }: d+ m% N
引叙用语+ }& h7 G; T. k' ~4 r3 R
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
- M3 W9 v& d2 _( u" E结尾用语
5 z( P( s5 n0 ~公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
: d- o( D6 B6 {+ M, X' R3 f4 N) f% U7 s公文常用特定用语的解释
# ~' i, l* e1 t+ Y1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。- D, U  P4 w* L2 s# o8 Z
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
1 O; q7 L4 q% y6 N2 `3.    届期:就是到时候的意思。
+ l; r3 A+ G: h  j8 I. X, \4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
2 [* F: r9 ~9 g" ~" I5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。1 W* h0 @) ^, k7 f9 K$ L# M
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。+ c1 [1 t3 k5 \# [0 T
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
& }8 L( f! V. D8 \4 I; v0 s& k8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。5 {6 ?$ J2 Y1 s/ `
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
9 j- ?  l+ h" n  o0 U0 B  E10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。- @# f* y, z2 h7 \7 l! l4 ~0 I( f3 C
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。& |% u$ X) Y- P: {$ W$ j$ G
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
4 [- E6 P0 d8 c9 T1 |13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
5 n# u7 o) W3 h" s, J, W5 W公文常用特定用语
6 L1 W6 S7 T3 ?# u7 J% Q9 V: R类别/ G; }  W( \- S: z0 w( x$ `' y
用语名称7 B' e1 y# F: h0 U
作用
0 l4 z9 z  I, O& w0 i4 D常用特定用语
' R0 l  c2 i0 A" u2 ^6 V/ B10 F: @% o( G- O5 Y. w% V& j0 e

, K( f$ |. j# R' }' f+ |开端用语$ Q. p! v* ]  ^; C
主要用于文章开头,表示发语、引据
- i# J/ G7 Z8 J0 j& f5 T为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
( Q9 f7 X; {: L% [1 a: G+ T2, q0 ]& i) g: I: v( C" C

5 c; B; w7 _8 l7 L# B称谓用语( ?' K; P7 V+ w1 m2 Z
用于表示人称或对
1 M3 ^& t. J! w. A5 X  ~单位的称谓
! w1 e0 @$ n: z" f6 r2 M第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。* ?$ t. a5 C9 i
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
  l! Y" R8 z, }* m( ~& [' q) K第三人称:他、该公司、该项目。
: W) }* s: Z3 M/ r. z( c3* S9 L: g9 {1 \8 Z
7 k( z" j; f  y% l$ C
0 ?' l4 \( h# Z* Y, e递送用语
3 D  }7 i0 |5 T" [; ~  i% e用于表示文、物递; D3 e, k% H: u$ P3 G) x
送方向
+ d9 w5 |2 @" Y0 O9 ^' M上行:报、呈。( ~+ a9 \% \3 J
平行:送。: C* D; W9 f, \# ]- g3 A" q
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
' L! e: U0 y; J7 M  |4
! N2 R$ F% N4 ]& ]1 A8 n1 p' Z1 Q# k0 O1 u
引叙用语
8 v( q4 s  H( k) [用于复文引据
0 ]5 J8 d5 d/ D/ J悉、接、顷接、据、收悉。- Y( d- o, l% F  S  k# C: y
5
% l& F, T8 \3 {9 X; a% G- B  P; u, e/ P# W# p7 R; h
: G; P! W' @2 t% h" I6 R拟办用语6 l* \3 ~' s7 I) F$ Z5 f  K+ l
用于审批、拟办
, x" r- }3 M( |# [拟办:责成、交办、试办、办理、执行。+ I9 w* s" M+ p: `
67 C8 U' R! |3 ~% d
& l( S4 @6 U. _5 V/ {/ i0 q6 ]' E* H# Y
经办用语: ]1 y4 G4 i% |# g1 \
用于表明进程
! H, U+ i* ~$ y; U经、业经、已经、兹经。+ X# G! p. r1 j; u# }7 y
7
# R/ w( v# ?3 ~2 F# i) h
3 {; N4 h# a: H* O8 x/ Z' f过渡用语6 Q" P' M2 P0 t  N4 R
用于承上启下" j: `7 g) j  h; O3 P8 {0 a0 |
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
. c+ R' c) h; T3 H' s% U* j8) O2 G' [' t* H$ o
* M, F+ C5 q9 x1 l
期请用语
3 c6 w* a. Q2 A) s1 r用于表示期望请求
; U' N$ |8 z' k3 v上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
9 }7 w  u% L' t平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。- J6 u$ J3 M+ Q% I* c, ~) I# F
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。: x$ I2 H( M" Q4 E/ h
9
% E+ L/ K( O: z$ r5 S
1 @' T9 L  g, r. V结尾用语( v. ^  M0 U& k; W2 B) }+ c4 g
用于结尾表示收束) y8 C  Y+ [3 C
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
9 X  d$ S. l) n3 T平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
( C7 s( ~2 _5 ?2 A" I! v下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
; }: P: \( B2 O) T# D( C- Q* z4 n$ q* W此复;为……而努力;……现予公布。% r3 e" @8 ~, S
10$ q: a% |% ?! k$ x- y$ s' O/ b
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
% q  ^7 i/ E: Z' M* B! w谦敬用语
7 j& g. Q( ?. V" B8 @用于表示谦敬: A' o2 D# e6 t$ N
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
4 |+ r1 `& \+ ~) R$ V, L4 d11
) l% G3 i# ^, U$ n! `4 U5 c
$ O  [! _) N* v9 Q$ \批转用语8 ~  r1 f* J) Y3 w8 f3 ~; X
用于上级对下级: u" |. O2 k: T* v
来文的批转处理
1 j! H0 o# b" l- o( N2 D# @批转、转发。/ P3 k7 S9 M' [* Q0 ?  X' M% |: i2 L
12
; N' q0 R7 L% b7 M" n& L" h/ v  _) j# U3 F6 [  N
征询用语
- `- z3 `& ?0 f* x, q$ T9 i用于征请、询问对有关事项的意见、态度7 a2 A3 n( o" g0 L2 |: }* [" Z
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
$ Q/ t9 P3 T1 `如无不当、如无不妥、如果可行等。2 @" t8 d# D5 A$ A" h3 G! |
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e  Y; _' k* j5 @; d- j: e) Q
常见公文批示用语(全文)
& e. K1 p5 H, k/ D6 Z0 I一、审批公文用语的一般规则。" J' t7 v/ N5 ?0 X+ [
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。8 S" ?+ F2 w" u% ~# ~
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
, c2 M9 Q; H+ l3 D3 i' a(三)批示应该注明年月日。
! D; D. m! }' m% v5 o4 \& ~(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。7 X7 F* o1 I# d8 W
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
* Z* M# A. Y! D0 Y' ]  ^: F1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
! _0 H$ b9 t* a( t) j6 I2 Z2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
- i" P1 f2 _8 R$ G3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。3 e; b1 H% Y& @/ B: d7 ^
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。$ h- a1 l8 T% R, V/ W
二、几种常见情况的批示用语。/ u5 z* {4 w2 B+ x( j: q
(一)署领导、办公厅主任签发文件
- h5 T, v( c7 K1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)$ v% E4 n0 Y9 _: A- R# r" o
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
" O4 ?" u* T( @. O3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。4 N" |2 @9 H7 J: M! {
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。): f. x; s9 u9 H  d
(二)请署领导签发文件2 C  v4 I; P+ x( q; C3 X: M
本帖隐藏的内容4 s6 X/ W+ j9 H- Q' S8 _
$ k: V: D4 f" }' d% e
1.直接签发:“请××签发。”' ^& W, i: k5 W
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”1 q; @2 V6 Z0 r8 e6 Y
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)* P, ~( D' r9 J& l; W& T
(三)请办公厅签发文件2 V" X( ?" e$ B, d3 `( U
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
2 |9 i; m+ N& N( I6 d2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”" ]' v% b4 z; B0 w+ c
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
' P7 H9 P1 O% c2 G( M& Y(四)批示阅读文件& e1 X7 p6 u$ Z1 Z. x- P
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
& E2 c8 |& c3 t! E4 L/ o(五)批示办理文件& s0 m8 z; U! n7 v
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
% Y5 V. M8 _0 P9 {; v2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。2 \! k$ U4 L1 o0 D6 q
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。$ b# d% V! G. ]4 ~
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
7 Y+ V% M3 q$ K! x" L: t5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
+ _: \0 g/ f/ m' c6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。: X* z8 t8 D( V7 [0 R
(六)批示送审文件
/ G' ^: q/ ]) {& G1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。6 C) r* g4 }5 F, c6 b8 t
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。$ w: }& q5 h4 [. A9 a+ Y7 `
(七)批示会签文件' t. m8 H" n2 |) S) N. {) F, \& K; w
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。; ~  k8 M  i, L0 F# `
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
' x- F" n* m3 O2 S(八)请示的结束语
% a5 k" m# \* ?, V8 l$ f& z1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。  |1 b4 X8 L* {3 h8 x/ |
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
1 d. b8 Z  Z% R
公文写作网络培训班* N" t& P- S; S1 L6 T- y) E
《众秘夜思》第 131 集' B  z$ _4 [: n7 f3 m: C) P
从文章写作中的“三”说起
3 M; y: h, l/ P2 ^ ; V  v1 m* S) h/ R$ h! I
时间:2015年4月12日
4 t! k( ?, ^' M7 l: [  s地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
' N, h, E* k& W9 M) q主讲:余之舰
5 |: n5 L  Z9 h6 {/ H( L整理:水晶8 Z# l, f6 ~  Y9 V" J6 ?3 b/ h

1 ?6 j1 @1 V/ T: A7 h4 N; Z具体内容:
; Z* y5 w0 ?/ ]- I7 r/ y) P0 h老猫:现在开始点名。  S$ e# k) b8 O- F
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
6 ^! M+ s  w7 q0 [& F老猫:不晚,才5位同学。
9 P# r! t2 c! }9 f3 Y6 [6 v8 I# I余之舰:哦,那咱等一会儿?3 |( M/ d) A- n
老猫:没关系,先聊着。
* u* U/ s' f% A% W5 R& @余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
2 O9 Z1 e7 d, g" y这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
& o/ W1 `: M, Q" |7 O老猫:老秘的话要听,关键在后半句。) }+ w% ~! _& i0 r/ ?
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
; F0 @1 C- G) A269号同学张大傻:我也想听。
  v$ t9 k% q" h) |, L" _8 u: d278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
% Z% _8 t8 D3 p211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?! [" \. ~( i, T6 T+ k
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?2 U1 }' ?: i8 n; v4 I/ e
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
7 ]* @, C8 N& b278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
& v9 s. X* U) u2 |+ u79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。  G4 M% N8 |3 d# ]0 n2 m: H
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
8 i( H# z: A1 Q269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。: U& h! x# s6 q4 h" L: c1 g) s6 v& S
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
- H! z# C' t! u3 Y" ]$ C# f, f余之舰:就是就是。
4 T  ^$ B% k. ]2 X春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
; ?( ~5 `) p2 F- k; p/ Y269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
4 K+ M0 @( b/ Q0 z" d余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
. m+ t& l8 x. `* }6 H79号同学炉中煤:事不过三。
5 c% f8 i" `0 K$ P' [7 ^278号同学冰心玉:三足鼎立。, R; j3 i+ s7 W; \) m, P
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。( I: r0 `; C  U. H! Y6 x+ }
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”. k$ C4 \: {9 @/ i
老猫:三角猫在此,请多指教。/ [" H& k' F7 s: v- g
余之舰:呵呵呵。
0 E0 _. P' U; ?) C: _) d: F2 A# o: o79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。, G, B7 {: b* P9 H
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
7 o  X- X4 \) V9 A* W9 W: q269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。" Z5 B& E6 @& n) G2 m
余之舰:呵呵,继续说。
* b2 E2 {' R4 t( r+ A/ }269号同学张大傻:儒释道。
. I% E4 a" H4 l8 A( n余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?$ R( r: e; x( G: W- _# s% R/ S  x
老猫:三思而后行,还在思考中。
+ S( G( `8 Z# ^1 [, \5 N278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
$ z0 ]1 q' F4 @" c1 z2 o: I余之舰:呵呵。: |$ n" F+ l8 V/ @+ J" e
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
, c% c5 p$ C) V/ r2 q. n& F余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。/ `$ F+ h( n+ w
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
$ T. @1 F3 z; R) N  B3 z3 U; Z余之舰:无事不登三宝殿。
" U9 h4 `4 g4 g$ R0 u9 m269号同学张大傻:三围。
0 F3 ^( _( I! d. h余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
+ M* {9 v, q% {267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。9 V6 ?3 L5 V  |' P8 e9 r
行来思往:三毛。  B  b5 p' z* Z9 m& R* X2 O
278号同学冰心玉:三点式。/ m9 B5 s# {5 v: l9 ]: t
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。1 S( w& M0 ^7 X0 B/ Q, Y- A
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。* |5 {9 `( S+ ]6 `* v! T
214号同学哥们:士别三日刮目相看。0 e9 b4 e: `; c# b
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。! e( P# a+ @( b) I; m
余之舰:三杆子打不出一个屁来。( I) R) D* Q3 q; q
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。( |. m2 s% |1 E: \
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
$ A. _, N" A1 D0 Y* [" S214号同学哥们:三鲜汤。/ d* J& P) H; Y4 ~8 B
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
2 j, P/ k7 ^, Q( ^. O% j5 s181号同学碎片:头上三尺有神明。
, ^/ L- w2 B; @9 L! q余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
& y7 ?- @; R, w' d- H. w) D" ?181号同学碎片:三寸金莲。9 U* P% ~2 p% w  C& \
278号同学冰心玉:三座大山。: h2 U. k( p6 n$ s+ K
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。/ S8 n& n6 y% l) e7 D; c) k! y
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
. e# P8 S, F2 c4 w! M老猫:三明:开明,清明,文明。' ?7 t# O- ]" R9 x  d1 F
214号同学哥们:事不过三。
' y( R8 w. Y+ c, w; Q( |8 y181号同学碎片:三生有幸。+ f, p- u/ J% V1 i6 C/ j
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
" L0 T# x  s, t$ f283号同学Νίκη:三阳开泰。
+ A" x# x: e6 ]2 {3 X4 I2 K4 A214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......, o" A- N- T1 c0 n& K6 S9 Z
79号同学炉中煤:老中青。6 \" r# m. a' ]/ k5 ^3 N* {# G& M5 o
19号同学猫爷:三生有幸。3 c5 O* E& A( i, h" z
230号同学66:三人成虎。! A  H! m; o( c& R
284号同学qq:三严三实。
( c& X( ~* x* d. V. H234号同学583:三生万物,最精辟。3 g( q- v- o. o+ W' r4 m
283号同学Νίκη:三流九辈。
9 A) w$ k$ u5 N9 T4 }& A3 x" v  h181号同学碎片:三教九流。
* x8 s! M- m! m4 e3 a3 }$ s4 @# O老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
$ `  M! {' o& @( s& C: i/ s19号同学猫爷:三岁小儿。' i3 y7 L, X( n; H4 c) m
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。' e8 J/ \  `/ P9 `2 X
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。4 ^5 W. @9 T2 E5 Z2 q
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
- a" t9 F2 T' G( Z1 h余之舰:对。
  z) w9 J+ |( u+ Q% C283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
9 E( a' U1 \; ]; K" Z19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
5 ~0 C) u; n# H& T8 }5 E23号同学赵鹏飞:事不过三。
: w( \* p) r- M278号同学冰心玉:三好学生。. b3 ]8 R! d' \& x7 y& K  y2 k
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。3 r: G) E* ]0 L# {  t( Y
278号同学冰心玉:三有完美感觉。+ z2 A" C& g1 m5 Y9 @. Q% U, \& \
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
6 W6 [6 J$ \( ~/ z2 X$ z19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
4 e2 s+ x1 D& M( R283号同学Νίκη:怎么研究?
% @& ]( ~2 J$ Y1 ~! {老猫:群里某人,非带3的股票不买。4 Q8 N1 P# m* i* ?# _
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
; j  i! v, q# D% Z5 N. L283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。: F3 {, j6 G! M. @$ y5 }& s+ h' ]9 N
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
4 ?5 a/ t  q* w: p23号同学赵鹏飞:天地人三才。
+ E* @$ E! \) ]- X* e余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白4 S/ N" n: ?, `+ k: G9 n' A9 G
19号同学猫爷:三花聚顶。
! A) V) V( l& G$ d5 r: q23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
* W! T; E/ T! ~6 R  b275号同学小子:三个和尚" a. l0 M- x! [9 N  S4 M8 A  p/ H
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
! p7 D- n1 |8 z( e19号同学猫爷:四个和尚打麻将。& ?' E, c/ [; n
275号同学小子:三个都没水喝了。9 W! M9 X2 h  L7 n4 a% b# \
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
; q$ y8 G) z8 b+ i( A19号同学猫爷:三人成虎。$ s, {* v! Z% }5 n
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
2 J/ T$ R" k$ b; B, M) h余之舰:下来说说文章与“三”。. Y+ d7 \# N) b3 E# n8 v' d& e
行来思往:三味书屋。0 h- c0 X1 U6 T4 }& x1 \
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
; P: V( L+ z. M! K* m205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
2 y) c! h! h% E" q* g+ \" l79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。9 k, v; m: R" J+ U( n: z5 `
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
# p% ^, |$ o$ T$ J" A余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。6 A% s( N) o* K
79号同学炉中煤:我讲三点意见。6 l# a' a1 M' p' o. T/ z8 j1 J/ m
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
: r" A2 Q& @! ?余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。+ ^' O1 d0 l9 W( f
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
+ C2 @; K' x% W$ T+ p: x余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
6 U& {* ~: ]+ X5 m: B6 \278号同学冰心玉:谈写文章。4 m, q0 n  Y) s. @6 H' I+ A! `
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
0 `( x; p: N/ t; @. r283号同学Νίκη:谈写文章。
& f( r  u. l! @( i269号同学张大傻:王国维的三种境界。# ]2 I0 _( c6 d0 A; ^1 b% j7 j9 z
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。2 F7 S$ f; ?  }! I
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。; W9 ]. r$ j  N. g
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:/ m+ U0 N. D- z5 y* A! N
为政贵在行,关键在落实。/ d' n% J& N, t; ~& o. i+ l/ A
重实际、说实话、出实招、求实效。$ n# _; ?' Y8 G" y
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。( c* ^8 H! [5 c$ _8 R. O9 E
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。; L( j1 I9 e5 p+ Z
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
5 R9 m8 e3 y6 ~& e8 e蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”( n9 e3 i5 B, M
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。' m7 G7 ~# v: G9 x) U( i5 M  o
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
0 i5 T( W3 H* [# [1 a高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。/ o. b. b( s) _8 F4 t9 S: y
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功) ^6 s0 a5 |0 B  ~$ o, A
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
0 Y0 |/ O8 C; |2 T3 F重实际、说实话、出实招、求实效。
  J9 S' t/ f# ?5 Y& s. I千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
6 t  \; }2 U" |; _+ l3 W督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。! r" q) k% C+ W. R* z
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。& D: j, ^: b) Y- M8 ?; ^
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
" v+ a1 `2 G6 r* [1 g" ~& n要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。7 e6 M; a" I) w8 J7 |& c0 x0 W  O) D
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
3 v- m3 h3 R9 t* {2 @6 S4 V4 D
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
& E4 Z, l/ Q& ^  @在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。# T# r) R6 p9 d9 M
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
4 t( H0 j  p! f要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
4 v* _7 |* X6 Z) A. a马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。- ^& R8 Y5 }0 x
重实际、说实话、出实招、求实效。
8 C1 X8 Y; S, Q+ S9 q3 ~8 P千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用; r6 y2 ?8 @9 Y- F
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
9 w, f, ?% p2 r/ |- J5 q
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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