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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 " M9 b: P/ U- L% r/ F, H: T8 H

0 i; Q6 f- P7 ]$ W; F
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
# ^& Z2 y$ r1 n" h- n- W( l, p一、开端用语
" S/ _" g- d8 t0 l0 I(一)主动办文
* f" E1 F. e9 ~! G; ^9 I$ o- D# Z  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
) C6 h7 h7 V9 E1 q3 t(二)引用来文, v7 H. e( S7 G! [  U8 X2 X: K; E
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
* H, c. I. ?2 s; ~  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。* F) x/ O! n. I) _: y; t' I
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。' S1 @  A) V# X+ b- l6 J' X
  ( q; o0 y8 |/ b$ q
二、结尾用语' ^; n% \1 {3 ^7 q9 S! J
(一)上行文, f' R( r0 d$ W6 I
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
# A* |- o' y; F/ V* i  W, C(二)下行文
$ Y2 x& r1 y4 k0 \: ^& W6 P  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
% m+ D0 a; Y; O# `7 M% m7 C/ r; K" f, l(三)平行文4 K( v' Q% W2 t4 u9 h
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
) O  p" [6 s/ ]1 g4 j; l  n0 a  K: |. K三、其他用语; b$ y) ]5 M8 i; h
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。& A8 h! y' x! \- I, v" y/ X
公文常用语分类整理:
) _. w- x& `7 A6 w2 G/ l开端用语
  {/ F8 ^! M% w4 ?/ v公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
  m3 B! }0 ^' f' ~  S; E1 R期请用语% z8 U2 w2 V" Y) X; h! ?: ]# k4 [; a  D
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。$ U5 e% w3 w0 I, Q
综合用语
2 s) K5 m0 i- ~6 o4 v* L' H公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。5 R* ~- m" t% t9 x$ u7 B
称谓用语
) B- J5 j: v( W  G' v4 T& ]公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
, a1 {- P' U7 P0 o0 k# Z' y承启用语( `6 ~% U+ L: O; M6 A2 `
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。4 n+ o: C- I4 X% E4 q( g
批转用语
7 G: r- \7 e1 V: s! T9 g公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
, z2 f0 }$ H& [7 f) a' E表态用语' E' g$ J4 e9 H" j# D4 d( U
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。' u7 J5 Q; ]/ }- W6 t7 n. f% q6 k
征询用语
" i  R* R1 ~! m! Q: g公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
2 o( q' N  d  u$ f5 w7 m3 T! L引叙用语
5 A0 K, _: {0 c; d公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
. R; i5 [8 _- k0 s结尾用语* C2 d+ |, G; ]2 \
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
2 F; W9 Q, Y6 I: K* H公文常用特定用语的解释
2 f9 t' Z/ _8 h8 I( [% i! r1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
. w" ?4 n6 _% w# w% D4 @; Y4 r! X. u2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。, ]3 t/ M. @! M
3.    届期:就是到时候的意思。
! I- s) K4 g% p4 c4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
4 }. L  |4 ]* L6 D. [5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
7 R: z3 h2 E) e# A" }6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
: T7 z5 m* M* S' F9 e! Z' I7 y7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
6 _* V- U7 n0 \8 N# g- T' K8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
- t) j: i% A# E% ]9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。  r& V) c# P: f4 x% m7 V. f; i
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。- A; b( J6 V1 ^7 a& g
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。6 Z. s, r5 K8 m' b
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....% d) R& _0 Z4 D1 g( ~0 t$ q
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
6 g- I% r) f3 x5 V  I* h公文常用特定用语" |7 _. l) t" R7 c; {8 s3 O6 ~& u) Y* p
类别
; p, ?" _$ W0 |7 E7 Y用语名称1 @6 T. z  ^  v; y
作用1 Y5 t, o2 i  Q$ I+ q' ^+ X- S& j
常用特定用语1 m5 C5 t; w# h$ ~* A) u
1
# r6 I- i& Q: N7 p9 [0 _5 }9 c8 [! e9 R% O6 k5 i2 F1 R# t
开端用语! i. B* ]' u1 a9 T
主要用于文章开头,表示发语、引据' Z: l9 I! O0 v6 J% \9 @6 b
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。7 U% \# v7 a, q* H$ z8 Q8 ?
2
* Q, ]3 t# I+ N$ O5 v# j0 d) n+ n, @5 [1 R
称谓用语* W2 T- b8 g+ I0 M
用于表示人称或对
9 D" w, j9 \, F2 T2 E, w) {单位的称谓. E/ k9 |3 F$ T( H" ]
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。3 c1 C: R$ E% O+ K4 `6 p4 w' m& |
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。) @/ w/ i8 ?$ q  a
第三人称:他、该公司、该项目。  j8 h' G# }1 g, U6 p* o
3
0 N9 o& ]* \( f$ a+ q$ z8 q7 k( z" j; f  y% l$ C
8 a' h7 R/ @( t递送用语# B0 G1 M7 K8 E+ c7 G6 Z4 U
用于表示文、物递5 Q. o: i! ~& q) F
送方向
4 T; y) m- M, `+ M# p上行:报、呈。
! Q/ n: S# |; B' i平行:送。! ~4 I! [8 g8 i- l7 G0 C
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。# t5 S" P& \* D& Q- a& A# S
4& t# W( K! K5 [( @* P& p
5 K- z" T" }4 r) M& O
引叙用语
! M' f  i2 }. k) m2 f+ X用于复文引据
2 ~* R. z! E: p悉、接、顷接、据、收悉。
" o& |' Y" @0 @" x% V0 ~5, h4 c' l# ]3 P* Y" W- A# a
; u, e/ P# W# p7 R; h
" r* G9 M: A1 A$ y* S5 I拟办用语2 \3 `: ?! v/ k5 o9 o& v7 ^  g& @
用于审批、拟办+ o+ T+ j6 Z/ B$ ~/ L
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
' Z/ Z' \, U( H, h8 G+ Q6
3 \. N  s7 |, o9 M( H, b/ _& l( S4 @6 U. _5 V7 n. p- C# ?* ?( T
经办用语
2 {0 F, @6 }7 P) m用于表明进程
: s2 Z* V6 V) A0 `  }' \$ t经、业经、已经、兹经。! C9 ?+ @8 r# I, Z3 R! c
7
9 N) S% L  k! u; N% J3 j6 t5 L
/ C9 M9 W  {8 X4 B' n% |! R9 k过渡用语& i" c. Q, h) v) m( n1 a
用于承上启下' A9 A' c( _! N( b2 m
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
. s' {) _- |* d7 |2 b' N4 }84 P3 `& [# r5 e/ C9 |" d
' Y$ c4 d8 n6 \% Z" t) ^$ H. h
期请用语
) J0 ~8 Z- Y( R" r用于表示期望请求
* ?. u0 q# T2 B- e; i% N; A# x上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
% K& \( D, e4 [7 R平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。: v  Y% v5 z( ^$ p( \3 l! t% G
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
0 c, e2 m. U% t* [% K5 t9' ]# v0 K! Q! U2 d  f

0 L/ x4 p0 n- v3 }, `: O9 Q结尾用语
, X' @1 C  V4 y& P& \0 C用于结尾表示收束* @1 g+ X8 L+ ~
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
6 M- X5 w5 d- K1 ]平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
) s& H# c9 R' X) U& O% l4 Y下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;1 }0 f0 }) _0 k( f/ q
此复;为……而努力;……现予公布。1 P8 J0 _( Q6 |* [/ L3 p+ ~" w
10/ H  H# ^4 S5 Y5 a* n2 `& j
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L4 D' F! u' Z8 w0 R" S
谦敬用语
9 X& @1 P, J# T) b3 w8 L用于表示谦敬7 _+ d2 z# W! U% V4 v
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
  ?5 [; ?- q  c. k11! B6 M: s$ ]) W. o" O. l
' l' R/ ^# K. `3 U4 ]
批转用语; k& G2 S3 R3 i8 Y
用于上级对下级2 \7 P9 d& |: F. b2 }1 k% u
来文的批转处理
6 x7 R, B- v* q* y; B: D+ h  x* h3 M批转、转发。9 |5 A1 T$ t4 k8 `: o2 |, |
12
7 z6 x3 ^9 r2 \& {+ R3 ~& u6 T: n( Z, h- h+ I) X7 S
征询用语
: G% e! A: W5 r9 _$ _, z& {& |用于征请、询问对有关事项的意见、态度8 t+ d  K* n$ y- i
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
/ W$ ^4 G) K$ p3 ?如无不当、如无不妥、如果可行等。
$ u$ b5 x  C& h* \! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
  ]1 q7 T7 W0 Y/ E) Z# T! @常见公文批示用语(全文)# x7 [7 z& F# ^  a6 |- s# K( F% d
一、审批公文用语的一般规则。
" i# _* j6 S9 y. D(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。  Z  Q! f. v% y$ S8 t
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。  i# n4 E5 J* j2 T* X' G& b
(三)批示应该注明年月日。
; @  D# V6 A: u0 z% |9 |6 I(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
9 G$ y% g) f9 `1 F" w(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
6 s& ~! e: F  J% d0 t2 b  Y2 l1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。2 I5 t4 U2 K7 ]! ?# Y) H- j) z
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
: d- {3 |3 n$ k; _3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
% l1 f# ?# c7 U8 J8 {此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。7 Q0 ~- f& w: d1 t" T
二、几种常见情况的批示用语。. R" k) [. ]# a5 m+ W
(一)署领导、办公厅主任签发文件, |% @( w( C$ r
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
: j) i; b. Y! @& U( r8 D2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。  V. @. V8 D' h( I5 w
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。: c; K; Z6 v$ ~7 Z* t& c1 ~  A
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)' r5 b3 _9 }# `+ [' `
(二)请署领导签发文件
) Y5 Z1 }) A  Y本帖隐藏的内容1 u7 x- f: y$ j& Z  G& T, m
2 C( M- F) `2 L
1.直接签发:“请××签发。”! {* a% S. H( k1 A3 F
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”4 P* X$ V& ~( A! `
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。), d+ K: H6 y. F. ~
(三)请办公厅签发文件
7 f  m& n4 W, r  X2 ~5 @1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
  a4 {& }. Q5 ]% V2 {2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”. Q0 A$ P7 o' h; R1 l+ z' C
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
8 G% w, l: o  H) R2 u' M3 z(四)批示阅读文件
9 e' A) h  }& H" _# t9 D认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)1 x( Y# m( O/ ~  R  C9 I
(五)批示办理文件8 p0 c6 {. F: }
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。3 `' X+ I8 B: W- e
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
! |. j$ ~5 {4 O5 W  |3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
6 }1 M3 q6 |/ p- I5 Q4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
3 P1 E0 K! I1 F5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
$ f3 V( W! r5 j  ^6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。% ?) m' M3 V& q5 a4 k& R9 |
(六)批示送审文件
; `% ^: q8 e/ B+ d$ [8 t2 Q1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
* n. l! T( M2 u4 m2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。( c( X1 c7 S& j; u( ^' v
(七)批示会签文件8 d0 B# }! U7 j6 D% y: W
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
# m' b4 V4 H& D2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
# w6 m( C' J" c* t8 J1 t# `2 K(八)请示的结束语: u6 g5 g# j* m; e/ k1 @! i
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
  G5 \5 ~8 w! M2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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5 V& m7 u; }7 l& x, \9 L《众秘夜思》第 131 集
" c5 U# B# p2 a; J/ z# Y* j9 A( X从文章写作中的“三”说起: K# p( s0 l% b$ D
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时间:2015年4月12日
# ?5 q0 S2 P! U' L地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)3 S- C0 W. I) L2 I- a2 C+ I( N) v
主讲:余之舰' l9 v) m# j7 L1 H5 J
整理:水晶/ i% @  s$ U  N% V8 i% w, B' z7 S

# K1 \, {0 x& V6 o+ S具体内容:1 }. t" i4 ~+ J3 R- J
老猫:现在开始点名。5 m# V5 u* i( x* ~* Q
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?1 m1 u* N1 {( I) Z( X
老猫:不晚,才5位同学。) ~$ X; Z- T4 V9 [
余之舰:哦,那咱等一会儿?
  _) e) Y. i1 q4 x" o老猫:没关系,先聊着。
$ n4 g6 c5 Y8 X! e9 I1 ^  M4 S9 Q/ F余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。) b9 y& Q, k* |- Y* P# v4 j( H8 w
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。4 i8 l# q; N8 {, v
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。# s: |* R8 a+ |. o7 n
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
) h% r% @' F, o  r  E* f269号同学张大傻:我也想听。' @6 ?) H+ o8 U
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?9 _, Z& s* {! u6 {2 J7 e; P
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
' s5 L5 W3 q# r% ^余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?& l4 K+ ^) B& d$ v+ @  e/ A% w6 K
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
4 B- Z9 D8 f+ j/ q/ k278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。1 a% _7 {2 v- h4 `4 V) |
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
5 K" W+ Y: ~# v: c4 |% c余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?) S6 I! W5 z! s1 N4 f' |& f
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。7 {; Z5 r4 ?/ g( D' X4 ]) A) X
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
1 ]* Y: [0 |% D! p余之舰:就是就是。
; A! E- e) q( q春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
- P+ d2 |7 [1 h; |* Z0 Q! j* {269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
9 ^4 }0 O0 e0 h1 M余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
, G4 f" Z. s4 G. w9 C' I2 o# B79号同学炉中煤:事不过三。
  m6 L5 B7 @2 K! ~2 C- a278号同学冰心玉:三足鼎立。
5 I8 H$ A2 q7 y* g2 {+ y  r8 a# `269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
) G. t& X- Z7 e( e余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
4 c1 ]" y% ^/ v' i老猫:三角猫在此,请多指教。& R) h' K7 x: I, g+ |( s% x( l( h0 g
余之舰:呵呵呵。% j) H$ _$ v' r+ e1 [
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。4 m: [2 H' ]' r! X- q6 l
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
3 ~7 T0 x  q% k269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。& e+ K/ J  y8 d6 W- M
余之舰:呵呵,继续说。5 _( C$ g- {$ ?. `) Q
269号同学张大傻:儒释道。8 B0 y0 d7 @7 G" o7 W  J/ m; a
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
* K) T1 X+ t% Z3 P" g7 ]老猫:三思而后行,还在思考中。
3 [1 ]) a; r4 f4 T+ Q278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
: v, h) U  s8 ^7 I' H; B余之舰:呵呵。/ Z1 x, _" b% p. b& p" s- z
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。2 ]$ b- i8 b5 C1 ^
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。/ s& \: g% U' W9 m/ P
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。2 B; O$ O4 G5 c
余之舰:无事不登三宝殿。
; h# X# f  \+ ], C" S* y269号同学张大傻:三围。) ]; E- |4 i  N: [- D5 a! a3 y! a% ~8 k
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。) O0 r; G* J( d# G4 h) \5 [
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。6 p- f7 ~! Q- y) N. M
行来思往:三毛。8 {* E& w/ X5 ?+ n2 F
278号同学冰心玉:三点式。; I6 T% t8 A# q3 G
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
/ b: X; C+ V4 {# }" j* p' F' [. n余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。6 O. \6 H1 v& v
214号同学哥们:士别三日刮目相看。- i1 P: g: ]) d8 f/ g# _0 j( k
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
! b* \" G- q* P2 ?* m1 F余之舰:三杆子打不出一个屁来。
8 a. C& i8 Q: b  S& ^- c老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
. @( k' ~1 ?9 t) P- U余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。2 s# I5 X' u. ?  E2 a
214号同学哥们:三鲜汤。
8 `2 |# Q4 l( V8 ^. F6 Q9 Z6 m; S余之舰:对头,还有无风三尺浪。
1 t3 {+ E! h7 \% v, e! n0 g* S4 q181号同学碎片:头上三尺有神明。. N& _  C  _' N/ b8 Q) D
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
& N7 @1 v, s0 C7 X+ |- x% m  _6 J181号同学碎片:三寸金莲。
& O$ q( B" {# O3 U/ K9 [$ n278号同学冰心玉:三座大山。7 A5 J7 a( j' b1 L
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
3 G* q4 a. U  A, D2 w6 ]221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。; w" {9 X* f' @3 s+ k
老猫:三明:开明,清明,文明。
4 n0 Q0 Q4 j& ?1 h214号同学哥们:事不过三。
! V( h7 P: E  x! I  R# o5 {181号同学碎片:三生有幸。
! X; i* J# r6 t' \; _9 a余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。; X6 o1 X1 B$ E  X9 X
283号同学Νίκη:三阳开泰。" S6 q) G% d( m2 G. ~- R7 Y: |' e
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......4 F  p8 D9 y( z/ G9 {
79号同学炉中煤:老中青。
  y  f  Q3 D" r: y; s19号同学猫爷:三生有幸。
7 v6 w' z3 T0 L8 J; I8 M2 r6 C) X230号同学66:三人成虎。: k; t* F2 \# O% C
284号同学qq:三严三实。
4 a8 Y( }4 S' L4 w234号同学583:三生万物,最精辟。5 n( j2 C( `- D! b& ]. s
283号同学Νίκη:三流九辈。# X$ A+ o% o+ F" _! e& @
181号同学碎片:三教九流。' I1 p1 Q+ |% G# \
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
6 C- `- V/ o0 i, \7 [1 ?19号同学猫爷:三岁小儿。
. ?0 b, f. B" f9 T, |$ d278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。) g; t% W( c4 m/ A1 O% P, v; r
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。9 k+ H7 v0 U9 k  }6 i
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。. ?6 a; e' Q# }& s, z2 S' {2 F
余之舰:对。; c7 l/ _7 h0 s7 V' \. r
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。# Q/ L0 ?1 G- a1 I8 B) c1 N% D+ i- Q) s6 L
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。) F$ C- l8 o8 w+ n2 a0 s0 G
23号同学赵鹏飞:事不过三。$ D' {; A& C& L' f: W+ k
278号同学冰心玉:三好学生。1 j( W* p- ]. l. s% ?( B4 |) {
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
* V  }/ @9 c7 j4 ?+ ^7 B278号同学冰心玉:三有完美感觉。
  w2 {( c. |5 o! {% T余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。' F: i. g% a8 u8 P
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
1 Z; r$ E' B& [; I: |. s. h0 I" E: }283号同学Νίκη:怎么研究?. s# P. H5 m% O1 i
老猫:群里某人,非带3的股票不买。; X: W) i( b+ f; E" |7 {5 b
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
1 P6 D" @- D; v, F283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。( S1 G: ?; S  ~0 Q% c
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。- \+ `- q* c4 R7 A/ ^$ `  E- k. g4 d
23号同学赵鹏飞:天地人三才。3 i/ _- a) z+ h% s. C+ b- w
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白. [# |$ e0 s) {/ Y" c( @
19号同学猫爷:三花聚顶。$ _9 W7 c5 p$ l" s( l' }+ T/ b
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
+ P6 h# w) K7 d) {5 ]275号同学小子:三个和尚
3 N: ]+ n9 G4 n8 l余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
! e+ F3 u7 B# Y4 r6 [0 x/ @7 O0 O3 a19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
/ [) k$ I" V- ]3 c, e275号同学小子:三个都没水喝了。
. P1 w( E9 y9 _; `% C余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
) j" S& O# }# u& |19号同学猫爷:三人成虎。1 a2 R9 v2 q3 Y  r$ q9 u
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
4 b6 u5 x1 U: n) g2 h  S+ y余之舰:下来说说文章与“三”。
) @4 M- Y& Z2 F1 T1 w$ c0 w行来思往:三味书屋。
  S7 I- X; U8 q( A6 A19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。# G! ?6 R0 F; n# Z$ M3 e2 y
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。. q& s. P) Z! u
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
! L. {2 G  ]4 f- R% j老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
1 x' U9 `$ E6 [2 R" ~. O) F余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。7 L( [" S  `$ d2 y7 Z4 I/ p
79号同学炉中煤:我讲三点意见。
7 d( \- i) r# {4 P: ^& l: U5 Q; O2 z19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
. ^2 o4 a1 u( g余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
& ~$ s. G5 L! f2 Q4 ?! d278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。: D4 C2 s2 b; _4 P; ~. _
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
4 L% t. q* ^+ p5 a' B278号同学冰心玉:谈写文章。# c3 r$ B# `- I  Y2 ]' t8 Y: _
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
% N: z, ~5 f- \/ _' L: ], K283号同学Νίκη:谈写文章。
* e5 j0 Y+ t# a- ?4 @% I% x269号同学张大傻:王国维的三种境界。
: S* \- ?' j" u  V# J% p2 ?; |19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。& {5 p" u) N% y: g. M5 X
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
* H; @( [& ^* X, W, V  r第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
3 r' z( k: a2 [* G! [) y为政贵在行,关键在落实。7 ]% s& \# n& U) J% }8 K
重实际、说实话、出实招、求实效。
% P! o* C+ s* H, X8 O- M8 a; f千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。, T( \" D0 L; }: u" {4 o
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。2 {1 d. v- s6 }1 C& S
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。% o0 T) S0 E, Z5 K. {
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
) q, y& y7 T) H& P2 @1 \7 O要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
( b' H3 ^' m2 H! P持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
( Q% u$ `4 \. z2 i; G" P高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。$ e  i' }. f& J0 }6 c& O: }( `
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ ~' ^% J' I" F9 U  p9 ], M& e
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。+ C! T' S5 Y+ v
重实际、说实话、出实招、求实效。* I  z, Z4 t% L8 ]0 Q* D' ~' f
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。7 \, L" ~" z: L+ G3 ^
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。2 X  B) G- m5 D& k
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。, y# c2 D- s7 J  |
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”; L  o# Q- ~1 w2 Q
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。( v- N$ W' T6 c8 i4 N' T) B, f
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
9 a! H7 a& c; ]5 y在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。9 k& o- F6 Z7 T2 J0 [' z1 d
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
7 w! N$ }7 A7 ^0 k' k. I' y3 O$ G要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
4 }% X1 j# J" \, @  a5 ^马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。7 [. T8 z# t5 w5 Z
重实际、说实话、出实招、求实效。, a8 A! E! ^. n% l% w
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
4 S+ w2 S) r6 H+ U; n# S
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
4 X  f- x8 K& g* t; O4 j. {
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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