|
写讲话稿,需要把握人在事面前的几种情态
! d' v2 {2 M% g' z3 l! U$ O6 C( s! o6 \
* {9 `4 J9 V# k7 t. O6 S K5 P* o( V; @4 ?% q' R' }( q6 ]
讲话稿,要么说事,要么说人,目的是让人干事。人在事面前,有这样几种情态:该、想、能、愿、肯、会、敢。由情态出发,产生几种问题现象:该干的不想干、想干的不能干、能干的不愿干、愿干的不肯干、肯干的不会干、会干的不敢干。准确认识人的情态,对写讲话稿非常有帮助。
! l+ B3 G# b: M+ a$ x# l7 l) M
% C3 s9 S0 J$ \% k' |8 B+ V
5 j1 X, X# u$ c. c1 Y+ y4 i; ^" i( b8 c& J c* H0 j
1、该。内涵:应当。这是纯客观化的要求,一般是客观上具备了基础条件和发展需求时的体现。“该”,仅仅是客观要求,基本不带主观色彩。与“要”不同,要是主观要求,不涉及客观因素;与必须不同,必须是强烈的“该”和“要”的综合。外延:按内容分:思想该、语言该、行为该、效果该。按程度分:非常该、特别该。从时间分:立即该、将来该、永远该。作用:阐明客观真理,指导、约束、规范人的思想行动。要求:反映事物本质,反映客观规律。反对主观臆造。方法:探求因果关系。效果:表现为明辨是非,认识规律,运用规律。 : D6 F3 e9 J$ ]9 g3 W9 W, l
: f, `( U4 t8 H7 J * q3 H# ]$ V( X6 y
1 |" D' S, Q# H! `2 [1 W* n8 F
2、想。内涵:打算。这是主观化的打算,一般是客观条件和主观愿望所决定的心理状态。外延:按内容分:想念、想说、想做。按性质分:思想进步、思想落后。按时间分:曾经想、正在想、将要想。按程度分:特别想、非常想。作用:支配语言和行动。要求:树立正确思想。反对痴心妄想。方法:提高认识。效果:表现为思想进步和统一。
2 J0 y. _$ p6 \- I! D
6 r9 z3 M9 H( ?- ~3 `* K 8 K% q# K6 m* P7 d, ^1 a( ^! T6 B5 [ B
/ E3 ^: k* b6 m7 X- i3、能。内涵:一是应该。这种应该不是纯客观化的应当,而是客观应该被主观认识之后,形成的纯主观化的应当,是一种深化、人化、认识化、条件化的“该”。二是有才干、胜任、善于。表现为实现想法、打算的实践本领。外延:按内容分:能想、能说、能做。按性质分:能、不能。按程度分:特别能、非常能。按时间分:曾经能、现在能、立即能、将来能、永远能。作用:实现目标。要求:提升认识、能量、技能。方法:分析事理,学习技能。效果:表现为正确选择、善于行动、目标实现。 5 f. ?: T; W4 C' f# ~
k/ ^( G @4 K
f% h4 f+ i* i* Y3 R, x0 H% |
3 c0 K b8 W* N3 @' e4、愿。内涵:乐意,愿意,情愿,自愿,宁愿。属于“想”的范畴,但是不同于一般之“想”,而是具有责任担当、使命认同的“想”。外延:按内容分:愿想、愿说、愿做。按程度分:非常愿、特别愿、不大愿。按时间分:曾经愿、现在愿、立即愿、将来愿、永远愿。作用:可以使人积极主动,充满动力,自发奋斗。要求:确定愿望。为愿付出。方法:提高认识,认清责任使命。效果:表现为主动担当,主动请命。 - X, [ j0 s2 _; O& S$ U4 }1 ^
$ n/ V7 h, ]# ^: K5 ~* o
6 ?5 B1 Y# J1 X6 h% O
, M( k1 B, I. s3 f0 a
& L6 `1 R' H; a& A: b; W7 W% F
3 d$ [! s1 }) | F, V0 \# u) I# [: O6 d7、敢。内涵:有勇气,有胆量。在想、能、可、愿、肯、会等的前提下,有一种临危不惧、处乱不惊、勇于担当的精神。外延:按内容分:敢想、敢说、敢做。按程度分:绝对敢、一定敢。按时间分:曾经敢、现在敢、将来敢、永远敢。作用:可以让人放弃懦弱,勇敢顽强,奋勇前进。增强气势,增强魄力。要求:提倡勇敢,反对畏缩。方法:提高认识,解放思想,创新思维,突破局限。效果:表现为不畏强敌、不畏困难,勇于攻坚。
( o3 s9 u+ k" l3 ~0 Z" W5 q: ?9 i; ^. }2 e
M! b1 F5 S2 f8 W. H
$ T* o- z# U% F# W' ?
|