听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
3 _& C- [0 Q' L/ Z) H0 ^6 e         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
, B# {; R6 w; r& r* E+ ~% W3 V   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
4 V, ?# W3 X% T) Q3 [7 u1、直接服务于领导决策的调研报告。
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         2、总结经验的调研报告。
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. \4 Y" {% o3 V, k               3、工作研讨性的调研报告。
% j$ S* b' U, b8 V4 n  Z6 Y1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
1 Y8 `# v$ J7 j6 ]) b2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
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   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
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( v8 J; G8 y$ z* n! A   指明努力方向。
  q, q, c& \5 F/ @: b' C（一）常用政府机关调研报告的结构

4 ^$ X7 J1 n0 r1 i( u4 \) o             一般的调研报告可分为三部分
9 @9 u4 Q7 n' R! _                                     基本情况
                      ／
       即——主要问题和差距
                      ＼
                    对策和建议
1 M% y; a( N) Y# X7 R2 c一是基本情况
' `8 m# c  d4 o, |
         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
% @# e) ?1 G3 G! c) m5 q5 Y* y+ a二是主要问题和差距
           
' s+ v" W2 g- N) f       要做到问题要中肯、找准，“击中要
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; {) C; o* ^$ V害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
4 e" ?& \$ J' d( C7 `* d- N. {+ X% q7 F0 u三是对策建议
                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
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: Q; x) C( A8 U( L0 v1 ]1 A验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
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个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
$ `9 c4 }% `' E* i* P- H. C. S  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
# R+ m5 G5 U. z: q  践，也发挥不了作用。
3 C( p# |; G& w; `& @9 x; b（二）如何开展调查工作
3 z% H: I  f0 |# h      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
' q% P1 i( H- t" H/ T   1．调查前的准备。
! f9 e9 |3 {9 [7 j4 p3 |& T/ B   2、调查中的方法。
  _4 z! W  t2 l2 e0 J7 k   3、调查后的材料梳理
, V8 F% w* S3 T% I9 e调查前的准备
& ]8 P- F: ]* j( i/ s$ ]1 [+ m/ O     第一﹑要及时掌握领导意图。
- N2 U$ {8 v; n- E* Q  第二﹑要提早制订调查计划。
: Y9 q+ y5 E) R2 u  第三﹑要选择好调查地点。
; W0 Z* a! K2 d) `6 Z' B8 m8 |  第四﹑要多渠道大量收集资料。
- b$ R, z% o% W0 Q- R  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法

( r# m$ m( a$ A) [         第一种方法是听取工作汇报。
! j- C& Z8 W( [. `7 y' Y        第二种方法是组织小型座谈。
( R. E% \6 R: ^2 i8 x% B              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
! K8 e8 B) L# l# m2 `+ J$ g1 z+ z        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
+ I* _$ g- B+ c) a) O  
5 X: `/ v3 E5 l7 O( A调查后的材料梳理
$ u/ a1 z  |* n. h         
1 o2 K7 D4 q% l$ x0 E! K         第一调查材料的收集与记录。

         第二调查材料的核实审查。

                 第三调查材料的初步整理。

  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
. d( |. h: ~+ |4 p% q* a如何撰写政府机关调研报告？
+ }& j( ?( u" k- H7 v3 t. B
; P$ O& R- D2 Z% i. m4 j                    1、怎样选题?
3 T; S' i7 F* u. i0 d
& u$ w- W- m8 m7 f; [        2、怎样列提纲？

                   3、怎样把握起草要点？
( F- `& C! K6 P7 n; O3 t6 Q6 |      
/ \8 {* L0 l8 `% f                             4、怎样修改润色？
( [" @3 M. O' u. ?5 \6 h. |
怎样选题?
。

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. K: |, S8 L2 b三是内容要有新意
" ~6 ]  ^% a* |' Q  H, ^      一项好的调研报告，要体现创新的精
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: v9 p1 V7 R9 c5 }神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
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! S8 H: R! G0 h8 s必要再写。
5 Y( e- n0 k7 @3 m四是表述要准确
6 ?; c: ?& R* M8 q$ o! x        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
4 c& C3 h& u/ \) @' J) {2 R     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
/ K( J# S# g  t9 p. \五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
' f7 u+ D# V3 ~- N- M怎样修改润色？
  
   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。
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% o  {7 s6 ~5 x               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
4 o9 |4 O3 [# \/ b1 q* L          推敲和修改是再提高的过程。
) T9 d# n9 ?' i     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
& b% S. F; ~# F5 m认真核校，一丝不苟

9 R$ ^1 a0 Y& W3 r. k                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
3 r; z2 E7 r3 v     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
7 u1 Y0 p# \0 P' i. b% x（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
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% F' r, t+ M$ B+ [. D         2、要打牢文字功底。
8 [/ y8 }) b/ P- N4 y. u9 I   
& e2 _; M1 R' p. O- c              3、要重视数据运用。
                                                         
* I) c" R/ `* p) B' g$ j                      4、要搭建信息网络。
; K4 u5 i, [+ R要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
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# ~) `' T* b+ x( d  F$ n, V% E性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

+ I% L+ P" @3 |8 G: g写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
! I% `! m+ F: L1 I3 z要打牢文字功底

   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
4 D+ U; V" ]- x$ K2 N' x/ Q        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
5 A. A4 U5 G( O! g* g3 C6 v. T     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
4 ^; ]* V, p* K6 s7 K+ I8 n要搭建信息网络

# R: ]8 K: }' r0 ~" T/ H$ X5 b  一是加强对上联系。
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     二是加强横向联系。

+ d( x) g+ g! v. v7 e          三是加强对下联系。
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( E- A+ a4 H9 y0 a. i                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告
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             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
4 k" M" Y0 g( D5 o4 m1 u8 |% q     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
5 ?& _- t, u1 ]3 N  L, i     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
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如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

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6 I: N5 b+ h6 b- S一、关于调研课题的价值与功能
  P; h: t; f, n/ b! k) R/ g2 [（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
2 a2 h) a: M/ N" d一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
4 Q/ H5 n9 M  {5 e5 N9 V& j6 g, B二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
2 @6 Z" d3 Y( h2 L' j; Z0 S. L选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
5 f* |' ?  T9 `+ q% v  ]  _“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
, n3 g) w: h9 h, K. E4 |: Q) H调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
3 d* ~+ ]3 p" h8 H" {1 }  m二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
5 K/ H3 X, o- r6 H  z1 C7 O一是建立定期组织教员调研机制；
9 e% D# G7 w% W* h9 c二是充分运用学员资源，参与学员讨论
$ M3 ~5 \3 A' [* v- z. `三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
3 _  [8 E3 _4 X% M! t

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》