如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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# l% Y* t* ^0 t  H(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1 j7 e7 v% c8 Z8 o. {1 S2 X! ?1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
9 |" k5 i' n1 v' M9 P! w" C2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
! z4 T1 W7 X2 I9 @7 c2 `! k8 D1 t1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
; x/ V: y" M" E; s, @(3)具有针对性。
/ \9 I- L! }( X6 D" D4 ?(4)具有权威性。
* G! I! D& W$ E! q(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
* ~! I7 z0 G  {: v(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
5 m: ?: w  ?7 Q$ u(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
( @: K( k7 n) R6 e& k( t2 B  Z" w9 R3．种类。
4 g5 I( Z; k5 o: W- D(1)会议类讲话稿。
" M7 ]7 D- Q. S+ s1 ^/ S(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
) Z2 m9 c; \+ [9 j8 F- z. `8 ]4 J(四)写好领导讲话稿的重要性。
5 O7 T3 l4 F/ x) v# S1．领导重视，对讲话稿要求高。
4 o  \0 Y6 e: M9 o7 w* [" E(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
* Z3 y7 M. A$ E% j: H3 N' P) i(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
; c- Z! `  h& H* y2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
) n" |. S* C/ I$ f( z(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
$ g/ A$ f  P' \% b3 U) K! k9 f(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
4 S, n) `: ]: U
; {& L. d; b2 u  M, V6 c7 G(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
$ P; ?5 @3 M+ y4 [) @三是相关材料。
  O- v0 ?8 R$ _) Q: B2 E四是辅助性材料。
" h4 \  a& X7 K; i; j& q如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
2 L  |- Y# e; D( K( _( X" ^获取资料的主要途径有：
/ b5 a2 P. V9 ?一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
+ H2 f2 m! Y* g  o1 @* e/ r五是报刊杂志刊载的有关资料。
. e& A* B* s- ?/ a- s  X六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
4 w% F2 }8 r* p/ @( J2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
( m# B! N" N" P2 B0 l& e" Q(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
; W  K% R$ w/ A9 w(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
8 G7 P' a/ N% n: n6 ]* {" l5 e0 e第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
* G  r2 ?- j' b9 o5 e第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
! j/ D6 u- Y1 j3 i第一，重点要突出，详略要得当。
) w. f1 i; z9 O( O% R第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
% o# h) x2 c/ p: }& |- p( @(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
; G+ E- R+ }4 S9 f+ D( w3 S(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
: |  q* l( F2 R  b6 d第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
1 d/ l: V& p1 z) l& D( l' q) E2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
  k$ U7 T4 g4 l/ t* s! `0 s3 x1 K4．讲话稿的语言要体现领导特色。
! h# L. D$ F0 M9 N* ]0 L(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
6 X% h2 Y/ d, Y9 D5 A8 z8 V* c5．讲话稿要善于运用群众语言。
, a8 A9 i; k: {0 I0 e2 |" x4 d6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
& o& A) e- t$ C2 H! [6 e
(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
! f" Y6 ]* i( H) ]% ~(1)简式标题。(2)复式标题。
+ {: y8 }* D0 e2．小标题的写法。
3 G* ~9 O. P4 y6 v* w3．标题写作的要求。
$ Z0 f8 K0 y% x( Y, X# {- k(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
" z: ^! q: |) S* c(二)称谓的写法。
/ g) m6 f; P" {/ m称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
( [) V1 V7 U* K+ i' K9 O1．开头的写法。
1 _  ~+ m4 ~6 t) Y4 W2．主体的写法。
主体的结构形式：
& m6 C3 r0 K2 l8 |+ _(1)板块式。
6 L8 A$ G, ?' r# O2 h" _" |7 f7 `(2)自然式。
& h& }4 \' D/ |4 F  y6 e(3)提纲式。
2 q) r4 D. h- f$ `  |" M主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
! e/ R8 k. ]- O* S(3)入情入理法。
/ d" H2 s) b8 Q$ k(4)层次清晰法。
. A" u" X: n8 y4 I% y) O2 t% }(5)结构严密法。
+ x8 a; w2 e, {+ V" j3．结尾的写法。
3 U; Q0 K- C& u$ F结尾的写法：
+ H8 o! p2 `) E, a& M2 C  s(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
) O1 K8 k2 A3 H$ S* }3 u6 t$ j(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
2 s1 C1 F( e2 N- c结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
9 s/ H# V* Z. z" F+ {3 Q5 g(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题
7 t5 U$ y+ O; Y  r
, z: e2 F. I/ u! ?7 D3 t(一)空洞。
) Z8 G. z9 |; u$ ^(二)杂乱。
5 q. r5 k: u0 s6 w1 V(三)冗长。
0 D7 Q- n4 J; t# y! u% N, @(四)雷同。
  \* m2 v4 k* |' b3 q(五)平淡。
) N* b: n2 p$ U$ m2 W' n! T(六)僵化。
9 G" k9 r3 \: q  ?) N4 Y(七)差错。
) Y' F$ g! t& q) x: J. C7 o9 U) B
五、如何提高领导讲话稿写作能力

(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
1 b& H  P: O# p: q( r2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
  ]% ?0 U) I: g: Q4 p" e9 U4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
* `' S9 w% [1 M2 z. y1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
" v' d. i1 U3 ?! R3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
# \- ~9 j2 }3 Z' X% e5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
  N" T2 Q) F' G+ P3 @记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
& B* i' x, t' b5 M! `
0 }! H9 K* @$ [9 p# O2 [* l(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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4 b7 g- I/ z! D& X4 G    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。