如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
* i7 R" ~. u8 Y4 d& u(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
6 i' k4 y/ e# w4 P( e1 j: m& _1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
; @! N* h2 P' f2．讲话稿与演讲稿的区别。
7 L( N. ]$ V3 a7 G2 A  N8 Q(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
  D' V8 n. A& K: f; o(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
0 i! b$ k7 W  q! {( Y( A(4)具有权威性。
& {+ @& W/ p  {/ B5 |6 r(5)具有情感性。
7 o+ i1 E8 r+ Z# B4 _! |2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
" }  L, z1 v. c* H(2)部署工作，落实措施。
: Y8 ?) h6 b! O& c5 t' B(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
1 J+ ~8 ?9 u2 r4 [( n& J, q8 |(5)阐述立场，申明观点。
. P6 t) v' n0 O(6)褒扬正气，抨击歪风。
" k2 F. [) s  C4 j2 h(7)总结经验，交流信息。
; J6 `6 F$ u7 a6 m9 D- C3 o3．种类。
% _& g8 k* ?0 I9 T: ~$ a- i3 A(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
! n, U/ W( m( G8 M) F' o(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
2 a+ [2 @! Q% @1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
( j! j, E. {5 y. ^2 v(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
5 A" @4 G2 ?0 E: m) k(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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- _: L2 R: }" G- [& b二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
5 {4 I8 S) @# s& u$ f写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
! F- g  R9 d' O+ m3 [一是基础性材料。
* ^; o" k/ j5 x2 h1 I* o二是主体材料。
. d; n- ^: ]  A% f6 Q三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
- g& X$ A, ^$ U, ^5 H2 K! Z  F% j+ h三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
/ x0 |+ W- J6 x7 K/ V! ~四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
: Y) ~" j/ r- @5 z: |' V9 H六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
/ h& L+ x3 z( R0 t: Z0 {6 d(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
! D- W" W: @" u6 m(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
: ?* {1 h! o$ i2 M(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
1 e  J8 z& _. ^* [* Y9 E: Y第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
; [% h+ D* b" w1 D, f7 ?9 O第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
% I2 D' d8 f- Y$ n& R0 C& J+ I第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
/ n, ~$ `" S4 d& i/ s第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
# [! A3 x1 b8 W0 y; o第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
2 z/ a+ N7 Y0 g; q3 ?第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
( P2 l# j( b; t& @. w* M1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
  t' \5 ?! E* f  r7 b1 s(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
8 }% J4 H0 y; I4 l3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
% g* q  `2 N* h4 }# n5．讲话稿要善于运用群众语言。
( J; |# C3 C- M5 i2 W+ x. h5 I6 m6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

$ c3 {3 j3 X9 D4 `. ^; W5 a三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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/ O1 Z( I9 o4 _+ K6 A$ v(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
5 ^7 W6 ?" ~. E(1)简式标题。(2)复式标题。
$ u8 w0 G5 n& q4 ?/ R# l$ `$ J2．小标题的写法。
( e) d- W5 E) h1 _4 n3 c7 {3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
% o4 E# X. D( N& ?' p1．开头的写法。
0 Z, \9 D1 k* ?2 ~# l0 M; q- ?5 P2．主体的写法。
- {7 M. t2 [9 z9 p+ V/ X主体的结构形式：
) o# [& o( x8 Y9 A; c(1)板块式。
(2)自然式。
(3)提纲式。
  X) r/ J7 W/ W# w  F4 `1 J' M# o主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
" R# t! P' g; k' Q- t(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
8 f/ o$ _. ~( Z% M2 U4 c3．结尾的写法。
& w1 j2 ]+ }4 o- p6 R7 `9 ^结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
9 G0 q6 u; x' {9 d9 X- g5 s$ p4 T(1)实在。
% Y  ^  H" H; b# i9 u(2)新颖。
# W7 m. x2 @, l, s2 l9 y(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
9 ~* Y. l( l- M% j" ]3 [: n4 D(5)简洁、有力。

  b' [0 \( V, U1 V! t9 I7 f四、领导讲话稿写作常见问题
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(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
(四)雷同。
(五)平淡。
: L8 Y9 i) \/ j0 [/ K% |(六)僵化。
  @1 g$ X8 L+ \& i; z& i3 l; c; f(七)差错。

4 k5 v( H& M3 l+ k1 u3 P五、如何提高领导讲话稿写作能力

6 L: m" z8 F1 t, s# t! }(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
: H- Z6 P; e- _3 Y' y2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
) H$ I$ c% F3 |, ^: g4 y* e( S0 {3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
5 H% Z9 W8 b2 W1 h& q) D2 L4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
% s# B( u- j( O  M% P% G9 j记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。