 ! U( i- s: T7 o5 z/ U4 L
& o0 q) ~; O7 Q$ J7 ~: g& D: S0 U" _
博观约取,外拓内敛 3 K7 ?5 p( ]4 I+ L, j+ {6 A
b; b- _6 e% y _( y/ R. C$ o1 p
——浅谈公文写作内容的取舍方法
L+ F* v7 T' w* W9 v6 O; m( H: e3 L8 r
房立洲 r$ V2 R8 {" k$ z! ~3 l! q2 {
! B* @9 G. m# W+ ?7 _
1 G( t: t% C" l7 {& {
$ X5 N- m6 C7 X0 @, a# x s1 L0 b' \
在公文写作中,有些初学者往往存在这样的苦衷:先是担心“无米下锅”,像“挤牙膏”一样写不长;等写长了又觉得“块块是肉”,哪一句都舍不得删,这又变成“写不短”了;好容易对文章的篇幅长短满意了,可又被认为该写的没写足,写足的又被认为不该写,这将如之奈何? 5 L; @/ I J# f8 ?
% X, C: Y- H2 _: ^
要解决这一系列公文写作的“两难困境”,走出“语言悖论”的迷雾,就必须学会公文语言表达的“加减乘除法”。 1 v d' B# \2 z! L
1 ]) k' u) ]7 j5 ~7 c, m r! F, u
一、“加法”。所谓“语言加法”,就是“博观”的方法,把当初能看到的、想到的、听到的,认为有价值的东西都写下,哪怕是东鳞西爪的“灵光一闪”,也可列入本文写作的提纲,“宁可错写一千,也不漏掉一个”。例如: % R+ @$ `+ C, Y: @4 Z Q( s
' \- `# n; }1 w _/ O, t$ `8 u【例1】个人“四风”问题整改方案 % Y1 w& }6 l" G) {0 D$ q3 ?" @
/ g8 l' x* V; ]
一、针对形式主义问题,要加强学习,增长才干,始终以学用结合为努力方向
: @; B3 |: c/ _- H
, E: G4 ^9 a" ?& J$ ]- V(一)明确目的意义,努力提高学习效果。 ( N( n/ r; y3 F# D
" F/ C- \0 U7 T; g% G
1.进一步认识学习的紧迫性,做到学有所谋。
9 ^4 b t' b& [7 H( v, }8 \5 X6 C1 B
2.进一步提高学习的针对性,做到学有所用。
+ Q& y% t, c6 Q) ~+ D
3 q. q% l( k* \3 a9 Q ~ 3.进一步明确学习的目的性,做到学有所好。
1 h4 h# W) G0 k" p6 ]
' |8 M0 B- Y! y* `4 W 4.进一步完善学习的系统性,做到学有所专。 ' u9 H: s9 `5 x A1 n, R2 u
6 D% y$ @4 U8 \' v" T 5.进一步增强学习的获得性,做到学有所成。 8 I8 K8 S8 t$ H1 }( c3 r( y& h
3 R. w7 B$ T" a! C2 D(二)坚持有的放矢,切实转变工作作风
3 }' G. z% P$ [* k" I5 s
2 u5 x" r$ Q# d) Q, a1 r) I 1.转文风改会风,不断巩固整改成果。 2 s& X5 Y6 R/ q# k* \# o$ @7 v
/ M3 t" _6 b' ^- a5 n+ ^ 2.抓重点破难点,牢固树立创新意识。统筹 # c8 q) `0 Q; s6 C/ h9 |/ Q/ w
: ^% |8 X; O5 s0 i5 S 3.重效率求效果,着力完善工作机制。 , Z+ Y8 T9 ~9 w
7 P9 l; @9 e% G/ d% ?7 j, N
二、针对官僚主义问题,要多接地气,勤勉务实,始终把群众放心中最高位置 , ]9 ~$ v2 f/ I8 w/ G
% ?# [6 Y0 }! t
(一)要牢记“放松改造是有害的”,坚决卡紧思想开关。 0 {- G* a. Z( G+ ?% ~
) V* g) F9 C. V* X q6 G4 ](二)要牢记“权力是人民赋予的”,心中永远装着群众。 6 C9 }7 c& k1 j& R& R& d: l( @% J7 N5 t
: m* j7 J3 `/ V" a6 Q( Z
(三)要牢记“我们是为党工作的”,立足全局服务群众。
- G+ r. w7 v' l% j
$ I8 y9 R3 ` Q+ l6 Z三、针对享乐主义问题,要率先垂范,锤炼党性,始终保持住昂扬的工作激情
4 s7 k" C; U+ z: r% ^% x" f- Q) ]6 D$ @, @2 \5 \2 r
(一)要戒骄戒躁,坚定理想保持斗志。
( N6 E' c7 s, e: m$ U, e: _/ n \( X: Z$ R+ x
(二)要以身作则,抓大放小统筹兼顾。
: j8 `, c6 W8 L# e9 L" O1 @9 a# @% k2 l+ T4 {
(三)要兢兢业业,发扬优点保持本色。
- C! J# A( ?& j: B# [! p6 i0 \+ B& p+ ^
四、针对奢靡之风问题,要严以律已,健全制度,始终倡导厉行节约良好作风
) }8 T; {/ ?) q! c; ~% t1 }. W1 o+ f- h: g6 y/ \! ?
例1是就“四风”整改所能想到的,列出的初步方案。应该说,能想的都想了,该写的都写了。在实际写作中,也可能要打破这个初步列出的“框框条条”,这样的结构毕竟有些复杂,如果再有篇幅限制,那就更不可能事无巨细,照单全写了。此时,“减法”也就“粉墨登场”了。 / j" {& m1 M/ ]/ p
- a. {8 T- ]9 h- `( z7 \二、“减法”。所谓“语言减法”,就是“约取”的方法。它是根据文章主旨表达的需要,对那些于表现主题无补、于体现成效无利、于凸显特色无益、于彰显意图无用的语言单元,要坚决地予以删缩,通过“减法”进行大幅度“瘦身”,实现越减越少、越减越精、越减越好的目的。清人郑板桥云:删繁就简千秋树,标新立异二月花。上文所说的“删缩”包括“删”和“缩”两道“工序”。所谓“删”就是要删繁就简,删长就短,删空就实;所谓“缩”就是缩多为少,缩泛为要,缩粗为精。例如: / }( |+ Q2 q* h
8 ^5 O8 E8 j& m【例2】“××年是搞好以城市为重点的经济体制改革的关键一年,全市各级民政部门,全体民政干部要继续深入学习十二届三中全会《决定》,认真搞好整党,切实端正业务指导思想,从搞好改革,加速经济发展,使国家更快地强盛起来,使人民更快地富裕起来这个大局出发,进一步解放思想,清‘左’破满,锐意改革,开拓前进,努力开创民政工作新局面,为党的总任务总目标服务。” ( j- \0 g( |5 ^! q' }+ R. Q
W3 |+ ?6 O& p, e0 ^! k$ e& q1 l6 N
例2是某单位新一年度的工作要点,其实并无多少实质性内容,完全可以再做压缩。后来,在大家的建议下,改成了:“××年,全市各级民政部门,要通过整党端正业务指导思想,锐意改革,开拓前进,努力开创民政工作新局面。”这样一压缩,减少了105个字,但文章的原意“毫发无伤”,可见,这样的压缩是非常值得提倡的。公文的语言表达,最怕重复啰嗦,“看山跑死马”,云遮雾罩的,始终不见文章的“主峰”;笔墨不够俭省,带来“气韵堵塞”,“功能失调”,从而有碍理解,产生“执行疑虑”。 # T6 n6 N* J! C3 E" o$ S: J* ^( P
8 w: j4 |" H" T8 v c8 V
做好“减法”的途径有三个:一是上文说到的“删缩”;二是提纯,也就是归纳,从一堆素材中抽取出有价值的东西。这正如鲁迅说的“杂取种种人,合成一个”的人物塑造方法,也如老舍先生说的“知道100个人,而写1个人,知道100件事,而写1件事才能写得简练”,就是要对脑海里知道的材料进行“深加工”;三是斟酌,也就是通过精挑细选,在一开始就将“渣滓”拒之门外。 1 b" k6 w, O$ ^
1 V, l/ c; \7 a5 w: @& |房立洲老师的著作《公文写作百法例讲》签名本委托老秘网代售,有意者可在老秘网淘宝店拍下即可。网址:http://dwz.cn/201610088 |