秘书学课题：秘书与领导关系的协调

(一)学习目标

% E- ~  T2 J, f% F领导是秘书公务服务的主要对象，正确有效地协调与领导的关系，使二者工作和谐、心理默契、相互信任，这对秘书发挥其职能作用，有着关键性影响。

(二)秘书与领导关系协调的步骤

1.检查自身
' k  k8 m% `' V1 s8 Y) N
5 d8 R' x2 O9 q: S( a9 }秘书要协调与领导的关系，首先要从检查自身做起。在政治意识上、思想品质上、业务素质上，都要严格要求自己、不断寻找差距。特别是在为领导和领导部门服务方面，应不断地对照有关要求，看看是否做到尽职尽责，是否能准确理解、把握领导的思路，在工作中是否贯彻好领导意图，是否圆满完成了领导交办的各项工作等。只有发现了不足，才能提高进步。

% j" S$ O) ^0 X: E: G7 C) l8 k+ `2.提高素质
7 J4 I; |3 ]5 c2 ~
$ c9 W) S% U$ f, h6 P秘书必须不断加强服务意识、服从意识、参谋意识、全局意识；必须摆正自己的位置，处理好对领导的依从性和独立性的关系，不断提高业务素质，提高观察感知能力、分析综合能力、语言文字运用能力、组织社交能力。只有素质提高了，才能不断改进工作，更好地为领导服务、当好助手和参谋，使自己的工作日有所进、月有所进，以得到领导的肯定与认可。
( W1 O/ c3 p2 ?0 L$ s, q/ b) F
3.主动交流：

秘书人员应尊重领导、体谅领导，参与领导进行各方面的交流，以便加强沟通，逐步建立起秘书与领导的新型的和谐关系，即工作上领导与被领导、辅助与被辅助的关系，政治上、人格上的平等关系，生活上、道义上的友爱关系。
+ X# b& u% M- a1 a9 n5 k4 q
(三)相应知识
3 x9 q% m9 o  P" G( r' M/ q+ Q, e
, @: l1 E; E4 r4 R. G1.协调的内涵

3 p+ b, R7 k' G  Z& L- l以静态来说，协调是指各要素之间比例适当，构成和谐统一的整体；从动态来说，是指发展变化过程中，各相关方面相互配合，相互影响，步调一致，共同发展；从心态来说，心理协调是指人们在从事社会活动中，排除各种心理干扰，克服各种心理变态和情绪失控，保持良好的心理情绪，清晰理智地去进行工作；从管理的角度来讲，协调是基本管理职能之一，指将计划、组织、指挥、控制等管理手段与人、财、物、事、时、空、信息等管理要素连结成一个统一整体，有效地实现管理目标的重要管理活动。总体说来，协调既可以描述某种和谐的关系状态，也可以用来描述缓解或化解某些关系失调或矛盾的措施和手段。
, R+ T$ X) W1 V& Z
% @' L! ~, ^9 I$ c4 j6 V, h2 w2.秘书与领导相处的基本原则
3 r, W' D8 x, \0 P
(1)服从领导、保持一致：秘书与领导相处的首要原则就是尊重和服从领导，既不能代替领导，也不能擅自作主，更不能越位越权。要同领导保持思想一致、工作步调一致。
5 d4 I1 u  ^4 ]
(2)维护领导、忠诚服务：秘书必须自觉维护领导集体所代表的根本利益，忠于职守、精心服务、埋头苦干、任劳任怨、不计名利，通过自身的工作来维护领导所代表的组织的信誉。

(3)拾遗补漏，当好参谋：秘书对领导既要服务、服从，又要帮助、提醒，要敢于和善于为领导出主意、提建议。在领导工作中出现失当和疏漏时，秘书要从对工作负责的角度出发，拾遗补漏、帮助领导、提醒领导。

) d! s. y5 f0 y(4)照顾大局，维护团结：秘书是为领导集体服务，不是只为哪一位领导服务，因此秘书必须协调处理好与领导集体中每位成员的关系，自觉维护领导集体的团结和威信，提高整体工作效率。
0 w# {' a: q: [
) M- B3 }; q6 E. ?( g4 p. G  l9 ^(四)注意事项和要求
9 F/ q' d$ j( y; ~, a
1.在工作中应注意的几个方面
# d7 p% b9 K' _

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

这方面有没有详细一点的？

秘书学课题：秘书与领导关系的协调 [修改]

谢谢！学习了，强烈支持！而且一定要顶上去！

分反复反复反复反复反复反复反复

加油！！！！！！！！！！！！！！！！

新当上领导秘书，对处理好和领导的关系真是不懂，看到后，受益匪浅。

看到后，很受启发！我喜欢喜欢喜欢喜欢

遗补漏，当好参谋：秘书对领导既要服务、服从，又要帮助、提醒，要敢于和善于为领导出主意、提建议。在领导工作中出现失当和疏漏时，秘书要从对工作负责的角度出发，拾

性格的搞外联，算是因人而宜，人尽其才了。但对秘书而言，这并不是件好事。应趁着自己有精力有时间有斗志，而有意识地向不同类型的工作挑战，以拓展自己的视野，锻炼自己的能力，为将来的发展打下坚实的基础。常言道，营养全面的孩子