主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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1 B' [* u) e) l! d% Z) f5 g1 \国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容 ~3 O* W8 K( j' _, ~
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第一专题:公文写作基本规则
# C S. ]8 k; b6 T+ G' w第二专题:常用公文起草要领
; m5 i( u$ }% z; t第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则
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一、认识公文写作的特点
& C2 O8 k: a Y, d. | ia公文写作的根本特点:规范性强
% ^' `( i5 R& n受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
3 \; z5 j/ c; i; t3 z/ D& u2 @目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。' Y8 }; [' t `6 o X8 c
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
7 K& `, A$ o! K$ N* O5 A$ ?. k格式:具有规范体式,符合公文格式标准。, Q, O1 T$ j: X$ y, N
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。+ Q; T6 a) x6 ^1 j. D0 J
时限:在领导规定的时间内完成任务。2 @$ ^" I' q6 ?/ K( }1 t2 \
二、遵循公文格式规范
: v1 o: Z0 s4 t% s& F4 J依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
- U1 _) \9 n |7 Y. c眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密 E) C% g5 D' K4 V
期限;缓急时限;签发人标识;份号。( i4 _/ R! N7 f4 v
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;, I0 D% a/ u" n; M" v3 K
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。: q$ U1 e8 b8 r* _
三、公文写作基本步骤与方法' } P; P/ S! ]% H( ?
(一)做好准备工作, H% O( S9 p E$ j6 g G5 W
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行% x/ h+ Z' C q6 Y8 m7 [
文目的?主题?文种?公文重点?8 @" r1 y% f# o2 Q" B, E7 A4 a5 D1 s
材料准备:围绕主题收集材料。 \, U5 o/ \+ E4 I* S
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
- N p- U+ W. y r* V" m- r式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
5 _$ \' S% l F* {3 I(二)正式起草阶段(操作要领)3 b9 P: x6 }* L( A
拟写规范标题;- {" m A0 |; [
设计好开头和结尾;' B. C9 B3 ]' t9 F. N7 U- V
安排主体结构;$ [( h- ~9 K9 @6 |1 y) e! i
确定表达方式。8 N" K( o/ D- Z
注意事项:
" k) ^! O2 Y; x) V: F5 a(1)接受任务后抓紧办理。* V% z$ Z/ _2 F; r7 ~; O- [, W
(2)根据提纲有条理地写作。& B" K1 O U+ B) N/ A, f
(3)联合发文做好协商工作。; g' G* ~! [* r$ I% | Q7 [5 E) {
(4)处理好材料和观点的关系。
4 u+ z" `: }3 `9 |! N9 o: U(5)遵循公文格式规范。8 G* ], ^! i% {$ t% ~4 {
(6)符合文字表达规范。
5 G- j. Z6 T, u6 _: e6 K三、公文写作基本步骤与方法8 S+ W" O6 y/ f- F
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
. \/ w/ ?8 S& O4 h0 c7 P" a$ [审读内容:主题、观点、材料、数据等。7 a! g5 Z) k0 b( w' o# D
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
& N9 F c# w# i }方法:) M7 g9 U6 f4 B1 Y3 R* B+ ^, A9 h
拟稿人读改法;
8 t) @0 \$ z6 x/ T* N请人代改法;
! T. Q' O1 p; {3 Q# }- `) \$ e G集体讨论法;
$ ]3 f( `" H0 A" G1 H8 Z" p+ \ `冷处理法。0 p9 ~/ E' N- E* F6 R% G
四、公文写作的基本要求; u0 Q4 M6 e- W
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。: Y& ^* O7 P; v& a$ s
1、明确“为了……”;4 ^+ M1 }* m. M. O0 d; _
2、明确“根据……”;
0 O- q. C+ `1 _4 T- g3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?, r% B A( p9 u. F3 ~
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
6 `5 _: I- a3 a+ e4 x8 \1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,) E$ D* n) J. \5 S1 b7 Q+ v
这是制定决策和发文的根据。2 R/ B. @7 L9 T/ a# M% V) ~; H
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。0 Z, P( a$ ~2 \$ v/ C0 |' F
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。. z- E1 E$ m b& m
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
$ M& m3 V8 ~& H% x鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)- M) `6 c& ~( [+ f/ l, r- [
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)$ x, i/ A1 k, N7 Y/ a
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
& t/ |. J" E0 A: T$ H/ F表意清晰;合乎事理;搭配合理;
. d2 Z# B' q S/ d' ^成分完整;语序得当。, G7 i( G$ w) w7 n9 w5 p% M
组织修改
9 H W* ]& m: H9 N( X: B五、把握公文写作的基本规律
, S) c3 Q ?- ?% ?( w( _(一)提高逻辑思维水平。
% v9 q8 F: z" Y# I- [常用思维方法如下:
2 |0 G: T0 D) _% d: c! H' j; ?. ]模式化思维(从不同文种角度思考); q4 V: t7 V5 [5 m
对象化思维(从收文机关角度思考)
( J o$ q' U; f$ d7 A辩证思维(全面、发展、变化地思考)
* ~/ L- q% R# @' _: D散点思维(多角度地思考)) G; C% z1 V! H( ?- \
求同存异思维(思维与领导趋同), H9 k( N5 H& S) t
(二)找好角色定位与行文角度
0 h# Z- \' g! m0 {# a* s总原则:受领导之命,代机关立言。
# K$ D/ x1 v8 P代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
% y+ w6 |) ~* N对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;/ n8 {1 Y2 ^6 g( Y5 [: Y$ Y
区别文稿应用范围,内外、上下有别。/ }8 R% y w2 g, O1 |! ?- J
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
3 }$ A& m4 i* a# `没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
$ q# g+ E+ v9 l' V* U务虚到务实或务实到务虚
" c: q( \5 Q3 `8 ~0 S% Y; ^提出问题——分析问题——解决问题0 @9 s6 B- \9 H' {8 x& Y4 p+ e
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
, K, }' O! X* n; ~) A(四)认真处理好三种关系" ?/ M! \" I' W5 _# j
作人和作文的关系
# |& o9 }3 d. {6 H: w先作人,后作文。文如其人,人如其文。9 a. w' s' F& e6 O. Z0 x h
有定法和无定法的关系
J& C5 m U' K, @文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
- M/ x/ M0 |, E文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。. [# b- [# X% Q
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。: Q# o* v6 V( @+ Y4 N. E0 \
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。( R5 R. K( m4 s$ s/ t. s# k
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