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职称论文如何发表?

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乐文 发表于 2012-12-20 12:20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
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论文发表有2种方式,一种是直接向杂志社投稿,一种是通过论文代理或期刊采编中心投稿。这2种方式,费用方面基本差不多,都是社里统一定的价格。
  w$ y% {) b+ N! j$ m
6 ~8 R  L$ h5 r4 p. z+ U+ b1 @2 N期刊采编中心或论文代理的优点在于大体差不多的文章,都基本可以安排通过审核,而且审核时间短,一般在2-5个工作日内就安排审核并给予答复了。主要是采编中心是采用的集中递稿方式,一般采编中心都有编辑,会事先对论文做下初步审核,能帮修改完善的文章都会帮助修改完善。再加上跟社里较熟,论文能通过的,社里一般不会为难。而对于直接投稿杂志社,审核比较慢,通过率低些。很多核心期刊,稿件投递后基本就是石沉大海。 2 h. u) E- S# w, A: G' Y0 z  s
3 h' z0 R* A; g3 O
论文发表的过程基本就是:投稿→审核→答复通过(不通过)→办理版面费(修改稿件或换文章)→安排版面→出刊→邮递样刊 : t, R. z- n- a; B4 J! [! A$ Q
; E/ k: g5 A8 f# A
其中答复通过一般是发电子用稿通知,如果需要书面通知,都可以安排邮递。 : `% f$ y& U3 q" X- h7 E
4 B: C+ }4 B( V5 o' U5 ]
如果是要找个论文发表机构,我只能推荐我们自己:绝对信誉保证。办理版面费前,确保能证实我们自身的诚信问题。
, x6 l/ T6 `; A, c) B! B/ F5 j1 ~" r* f, W# ?
      论文发表需要注意的问题: : t. L, f0 ~2 x$ a. E2 L

7 j% E4 t9 c* f    1.提防非法期刊
2 E* X% }& C0 h/ S. @* W* G7 K& }, q9 o8 Y. a
       论文发表首先要注意的就是非法期刊。因为根据规定在非法期刊上发表论文在职称评审中是无效的。何为非法期刊?说白了就是没有自身的CN刊号的期刊。鉴别非法期刊的官方行政机构是新闻出版总署。新闻出版总署首页右中有个期刊检索窗口,根据新闻出版总署工作人员的答复:“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”也就是说正规期刊应当都能查到。另外,能查到的期刊,也可能是假冒的正规期刊,所以,作者文章出刊后应当在三个月内登录中国期刊网。如果中国期刊网,该杂志当期查不到作者文章,那就说明作者发在了假冒期刊(克隆刊)上。 % q! G1 s$ w9 `% y5 Q" _
. F1 }0 b9 d/ E; z, v% A5 \
   2.论文发表无效的情况 5 `) P, u; Z' I/ [5 X* S) E' C* w
  x! e6 q9 w) F0 ?# E3 v
(1)发表在非法期刊 . e1 j3 S( Z0 R  B' k, g9 @
: y6 q9 o3 F5 i
   上面已经陈述不再啰嗦。
; q- A, T( @/ d; M$ O  S4 R
, b! R2 p# j- m3 b(2)发表的时间错过了职称材料上报的时间
2 C9 Z0 c& V/ j- [0 q  J) F0 |+ J- {
  评职称发表的论文有时效性。早一年的,或晚过提交材料时间的,均无效。 # \% A4 R# m$ e, h9 R" E5 ^) V4 f
: t( z# U" G5 I1 S- D
  当年的职称评选,一般要求当年发表的论文有效。否则,那评高级职称岂不是要将评初级,中级职称发的论文直接拿来用了。
: a  Q8 e) `% W9 X4 B3 a9 ^+ |+ o+ ]3 o
有的作者,没有提前做准备,发表论文时间较晚,错过了职称评选部门要求提交材料的最后时间,因而造成论文用不上而无效。一般刊物从作者投稿到出刊,需要3个多月的时间。比如,目前是6月份,但一般刊物都征稿到了12月份了。如果作者要12月份提交材料,那就需要现在开始投稿了。 4 {6 S9 Z% d: m
7 E* Z4 x3 J3 C% f
(3)署名在第3作者之外 * z( ?  N/ {8 C; t3 y

$ U: ^6 C0 i2 e  O5 f  大部分职称评选部门对职称评选要求都是前3署名作者才有效。如果贪多,而多署名,结果会造成,前3署名之外的作者无效。 ) L7 K+ l" k- W) |6 S( Q
( r$ G  K2 a& b  V) m9 _5 N0 n
(4)刊物级别问题造成的无效 9 Q* n0 N* v) u/ `/ @. i

$ g4 H# H: n9 y不同级别的职称评选要求不同的刊物级别。一般,初级,中级职称评选,对刊物要求都是省级以上刊物。而副高级和正高级职称,则对刊物有一定要求。通常要求其中一篇论文要发在正规核心期刊上。 0 l, z0 S1 S* N5 g' J: j# h. O

# a; a( u) K- b- \/ Y+ T$ t0 o而核心期刊则指四年一评选的北大核心目录内期刊(中文核心期刊)或两年一评选的CSSCI期刊目录(中文社会科学引文索引)上。目前发表费用较高。 % R& t! q( Z$ Q
% _3 s% H7 }' G9 [/ K1 o0 }
   3.论文写作方面 ; f0 W0 X  t3 Q' n, g! S/ t

# e2 d" e* V  p  `$ N# e  Q1 y(1)投稿文章一定注明作者通讯地址和联系电话
  q& m$ p0 J4 q' y' E
% Z/ R. j( S! V- q; C0 S" \4 V这涉及到了杂志将来的邮递,或文章有问题,编辑跟作者沟通 & x  A2 C8 R" R9 t: }- P

$ B- ?0 X. f) D(2)文章字符数要严格控制
* J- u$ v; X# O/ ]& w) [: U$ E8 v- L0 n) ~7 |7 \% Z
现在杂志都是按版面或字符数收费的,很多作者文章内容不错,但篇幅很长,占用版面很多,所以产生很高的版面费用。一般职称评审中,只要求论文发表的篇数,对于字符数很少有要求。 4 ^0 V$ @  u% Q0 |5 c7 [

3 Y) W6 T- y# U$ y' l: e(3)论文格式要正确 ( @! H: W4 ^5 N3 V' F) R  G- m

$ N0 ~/ B) I5 O- w4 j4 }一篇完整的论文应当包含以下几点:标题,作者,单位,摘要,关键词,正文,参考文献
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标签:论文如何
 

精彩评论1

正序浏览
乐文 发表于 2012-12-20 12:55:05 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
写稿及投稿"秘笈"6 Y5 Q& R$ g- S; I& Q' a& y

3 d# e! ]" d2 E! P% J
. c  ~" p- y  j" ]$ O. O一、教师朋友们的投稿情况% J2 m4 U2 O) w; L& r
- v! E. w$ ]( a* r6 S
4 P& [& ?  z: G# b+ z" h
        1.大多数教师朋友的稿件为临时抱佛脚之作,未经深思熟虑。主要表现为:文题和各级标题空泛、繁琐、不确切,或缺乏新意和概括性;立论肤浅或过于宽泛;结构安排不够条理;逻辑联系时有混乱。(注:此类稿件一般被编辑直接舍弃。) 1 Z) r1 s+ Z; H' Q* o
  2.稿件虽然立意有一定的指导性和推广价值,但结构安排不够条理,逻辑联系时有混乱,语言和材料也比较粗糙。主要表现为:叙述繁琐零乱,病句、错别字和引文错误较多,大段“借用”他人的文章且不作任何修饰。(注:此类稿件一般也不会被采用。一是,这类稿件修改起来很费劲;二是,编辑常认为此类稿件的作者态度不够端正或文笔有问题,即使要求修改也不会提高多少。)
, v/ A3 C# r3 C' ]6 L  [9 X+ T9 A9 }3 x% _: h# H, A; ?
  3.稿件很长,但只有一小部分内容有价值。(注:此类稿件一般也不会被采用,但如果稿件有价值的部分值得挖掘,且编辑又认为作者能胜任此项工作的话,编辑有时也可能提出修改意见。)
' j/ ]; X+ F% s2 c
8 _% I8 a2 K# i$ `' }* C6 Z  4.稿件立意一般(很多人都在论述),但作者文笔很好(稿件语句通顺,结构合理,体例和字数符合刊发要求,很少病句,无错别字)。(注:此类稿件一般会被采用,但常存在多选一的情况,因此时常要看编辑对作者的认同度和熟悉度。)' {3 Q+ d) |3 V+ b( q4 t2 x
3 D! x% ^+ d6 `+ G
  5.同一作者投了很多作品。(注:一般情况下,编辑会很重视这类作者,他们的稿件常会得到认真审阅。具体处理方式常有以下几种:(1)所有稿件都不符合发表要求,但文笔还可以,对于此类稿件的作者,编辑会给予鼓励,并特别关注其以后的稿件,有时甚至会帮其修改后发表;(2)稿件中有部分较好(立论和文笔都可以),编辑一般会安排一篇发表;(3)稿件质量都很高,编辑一般会选择其中的最有价值且文笔最好的几篇发表,但同一年内一般会控制在5篇之内。)& N$ w6 _& F4 i/ U7 w

! O, q, ^9 t2 p0 H0 X8 I- Q- w二、教师朋友投稿时应注意的问题  M, P# q# Z( E) w7 C3 g* O) W( Y
8 T6 h( e; T7 ?( G! u- F
  1.心态要摆正,千万不可投机取巧,也不要抱试一试的态度投稿。因为这会使您不认真,不严谨。
9 a2 G: J* P( T5 I8 A0 U8 D
+ O5 Q& j: Q- O* ~# @7 d, v8 C  2.立意、语言和行文,始终是写文章的基本立足点,一定要深研之,甚思之,精琢之,细改之。因为这是您的稿件能否打动编辑的根本所在。
8 D+ b) g  t% S3 Z6 I, z; Q, S. u! s; H7 h* e$ q  e
  3.所写稿件一定要符合所投报刊的要求,主要是版面要求、体例要求、字数要求。因此,您要时常关注准备投稿报刊的要求,最起码也要在准备写作时关注一下相关要求。, t' \, P5 a8 k& w0 S

+ e/ D. O3 C. X# ^' C" {5 R' f  4.稿件写作前,要做好相关工作,如立意、标题结构、材料的选择和推敲;写稿件时,立论要有启发性和推广价值,论证要准确、条理、完整,行文一定要简练,过渡要自然;稿件写好后,则要认真修改,主要是检查体例、字数是否符合要求,行文是否流畅简练,稿件是否有病句和错别字等。
. P0 O9 F9 D! g) L, v# K
+ b, Y$ R! _" s: B  5.稿件投出后要关注编辑的反馈信息,但不要影响编辑的正常工作。因此一般不要用电话联系。3 d( F$ N, o5 M3 y5 z
2 @0 Q6 s( l% a, y
三、关于稿件写作和投稿的一些技巧
! L* ^  E' H. M: g9 g6 t! [/ Y
7 @6 Q, K) H6 Z/ p4 d (一)稿件立意的确立
+ ]. s! w: g; k; P5 w
/ i& ?/ S) o9 N  这是稿件是否具有发表价值和能否发表的第一要素,也是广大教师朋友最难把握的问题。在此,我给大家提供几点建议,希望对您有帮助。
- f5 r  y! `+ W
0 f! C" Y3 e+ S( `  o9 H  1.推介最新教育教学理论。/ ^% e. a* z3 b: [" q- K  L: g2 i
3 D" ~: n. c6 T6 T* V
  2.关注最新教育教学理论,发表自己的看法。6 Z* ^' k, b+ g% f8 ~

7 F9 @& V% C7 a& C8 }8 ?) l  3.实践最新教育教学理论,总结自己的心得体会。& W# D3 ~' j; d3 `6 m; O, ~
; [! j8 ~8 r6 r* j
  4.捕捉自己教学中的优缺点,为他人提供借鉴的实例。5 H6 ~/ [4 N  A0 f4 E: k! T8 Y2 \3 T

9 q! M9 f: g# R; c! Y1 l$ T  5.发现他人教学中的优缺点,阐释或反思相关的教育教学理念。0 e% u4 ?; @0 B$ H1 m

4 F' N" h$ X5 ]  Q  6.思考当前教育教学中常见的现象,探寻不合理的或有待改进的问题,并提出改进意见。/ s* Q+ U" k8 E( H

, \  f4 S# k: U# J- ?# e" ~8 n  7.以某一典型实例,阐述特定的教育教学理念,或引发大家对特定教育教学现象的关注与思考。$ m9 v% G8 _: v$ a; h
# ?4 g( ?, Y7 D
  8.研讨推介国外的先进教育教学理论和方法。
9 a6 e/ v: @8 q' I: L, {3 _! [' P( A+ I, T; c- G/ B
  9.介绍自己的教学经验和科学方法。
8 m0 V( S1 ^1 g7 j
5 F2 h# |& F0 W) ?" G! @  10.抒发自己的教育情怀。- E- Q5 w, ^, I2 N

! [) Y' u5 G- g( }1 M( s  以上几点,只是一个大概的范畴,广大教师朋友要确立真正有价值的立意,还必须勤思考,多阅读,多记录。其中,有一个比较好的方法,就是大家可在他人的著作或作品中寻找立意的灵感和突破口。这就是我们常说的“天下文章一大抄”。因此,大家一定要多关注新的教育理念,多阅读教育论著和教学刊物,并将自己的点滴体会和一时的灵感及时地记录下来,然后再去不断思考和收集相关材料。) m. N* T( U% h! r8 T6 P% a* n% r0 H
0 @% u, @4 K& [' z1 n9 R" l
(二)稿件的体例和行文
9 K# C0 v/ l" Y: ]( b4 N$ ]9 M1 b, ?
1 W( v# {9 l& A9 i- w# y, Z  1.稿件的内容一定要符合相关报刊的版快内容要求;稿件的体例也一定要符合相关报刊的体例要求。否则,编辑会认为您是一稿多投或投机取巧(因为您根本不了解您投稿的报刊),因此随意处理。
" B  C# M$ e& y! E0 ]- h# J# p6 Z" T/ M, q0 c
  2.稿件通篇要尽量语言简练(切忌繁琐的论述和无必要的叙述);结构紧凑;过渡自然,语句完整通顺,简洁明了,无病句、破句,无错别字;手写稿则要字迹工整清楚。否则,编辑会认为您态度不端正,稿件无修改价值,进而把您的稿件直接舍弃。
" o2 H8 o$ L/ X: L
" C. X/ c2 t3 G9 k8 O4 T' V( L  3.稿件的叙述方式要尽量采用授众面广的方式,如推介理念、推广经验、介绍方法、研讨问题、呈现事实等的方式,切忌为一人或一校立说。因为这是大多数报刊刊发文章的大忌(特别您还是一位普通教育工作者时)。否则,您的稿件将会被直接舍弃。
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! O( S6 C4 s( E5 i  4.稿件中的叙述主体和叙述方式要始终一致,特别是“借用”他人实例和写教学设计(教案)时,叙述主体一定要同一。否则,您的稿件将被视为剽窃而被直接舍弃。
& m4 Q! A+ F& ~8 I* F3 [- R# r. Z
/ ~, p5 V% A+ }; Y) A2 v (三)作者与编辑的交流和沟通
0 O8 a# F* W. P, o! u0 X# {% X, B% X7 k: I$ |7 ^
  1.作者和编辑交流和沟通的最好媒介就是稿件。因为,稿件不仅是展现作者教育教学素养和水平的最好载体,还是编辑判断作者的语文素养、写作水平、事业精神和生活态度的依据;而这些又常常会左右编辑对作者稿件的取舍。
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  2.编辑的工作一般都比较忙,因此和编辑交流或沟通,应尽量不打扰编辑的工作。
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  3.与编辑保持良好的人际交往,增强编辑对自己的认同度,是作者提高稿件刊发率的有效方法。/ D' ?# R& L0 D, ]7 ~

) S( p, `3 O. g. F6 n4 B7 G  4.编辑要求修改的稿件,作者要按要求认真修改。否则,编辑会认为作者不具培养价值而放弃对作者的支持和关注。
! d# C5 ^8 Y" C+ x' ?4 d% @& d% o: H# m( Q0 N9 U9 ?9 i7 o
  5.在与编辑交往中要摈弃功利思想,更不可投机取巧。9 J8 x! b, L8 V" A; v
 
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