如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
! {$ F8 Q5 K; A) C: O1 n. q: U. G
（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
: q+ ^, t. u; X1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
! Q% f5 u! i( C5 q: j2.讲话稿与演讲稿的区别。
7 m( a+ i7 ]& G4 N, ]（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
6 M) ^( j/ g8 a（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
* j3 S- Y+ D2 u1 r9 H2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
! Y, f0 `: |! z; f7 i（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
! c) Y$ s  M: c' `6 K/ y* l6 U3.种类。
. e: C2 @, g. Q/ r7 o/ l（1）会议类讲话稿。
5 }3 S0 [- N, I* F- e3 n（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
% Y" F" n9 r- l6 G; d7 r+ w' _2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
6 N5 v# t1 S7 E  @3 V# y（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
7 B% R0 f6 o4 A( ~: p（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

1 c$ I. n/ H7 R( q; R4 |: b二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
1 S5 E  u4 y- j6 Z9 h+ F% ]
（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
( a( B/ O' E& Z. ^写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
* J3 X# D, e, _: n$ d+ p# Y7 |6 w: ]- F一是基础性材料。
, L5 |8 b0 U$ b, T/ H7 R二是主体材料。
1 k8 S2 y, h! O4 x9 R. v三是相关材料。
  Z9 x, w/ c! x3 D! W四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
: N: \* Y6 e$ ^: E+ u0 s& I) S获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
5 H6 K" z1 A+ d+ i; t四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
; h2 n% u; G; ]" O! \4 M六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
+ J; w4 V3 m5 L( E0 B/ e（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
& I1 B( J; }7 D（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
- r6 v8 c3 O& k% I（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
2 L6 j5 S! g7 C/ Y3 A! x第三，实现领导意图要先“进入角色”。
% Q2 I' ]: Z0 P/ i2 |, l第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
4 o% G, C7 q5 J2 `& Y) z8 Z第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
; b3 Y% b+ p( t9 P% S5 }* t  T第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
( M+ L+ F6 H3 D* N) X5 p/ C第二，要选典型的材料。
, Z2 |# Z. V6 @0 [" c" ?第三，要选择真实、准确的材料。
/ l  u: H* I: p% ?6 B# ]第四，要选择生动、新颖的材料。
: B% E- [" h) v. m- _（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
8 l. K- x$ A8 D' u7 ~第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
: b  A0 r$ M/ M. H6 r) }: M（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
. H- M- [; E2 y  b& ~" m$ T（2）温家宝的“温式讲话风格”。
; Y+ ^2 n& n. l（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
9 v1 e( J6 c# N; l# i4．讲话稿的语言要体现领导特色。
8 C0 x6 u  Z: P2 H5 N$ q（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
/ `( R# L: l$ }  F( P: S8 A（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
/ i7 ^7 L1 u7 C) I4 Y5．讲话稿要善于运用群众语言。
3 n4 Q. f8 r: Q+ C, P' h! g6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。
+ W$ |' a# Y2 x0 G1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
! p; N$ X) }! a7 h2．小标题的写法。
& A! I! S1 m- n  E6 @1 ?3．标题写作的要求。
) M$ D3 i5 W' [( L（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
6 q* Y' n' v% g8 f8 A! f, T1.开头的写法。
2.主体的写法。
主体的结构形式：
（1）板块式。
（2）自然式。
（3）提纲式。
& [5 G+ A/ s+ T4 A7 y主体部分的写法：
9 J/ W1 A, l3 f（1）主旨鲜明法。
! Z; m' q$ U# ^" w7 T4 G+ r（2）内容概括法。
( h9 |' h: C2 w3 q（3）入情入理法。
) Z* O( o. q0 F% [1 K& l0 k0 j（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
& v9 r; E  g1 L3.结尾的写法。
# @' F9 G+ E: ]结尾的写法：
( `: L/ \( |; X9 ?3 Z2 T6 b①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
0 {- n5 a. M$ d0 }8 H  H③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
1 i. ^9 T6 X0 p8 i) \结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

6 U- T5 i0 I  N7 [3 }, x  A$ r四、领导讲话稿写作常见问题

（一）空洞。
; k9 g: q- k% O/ W（二）杂乱。
（三）冗长。
（四）雷同。
（五）平淡。
( i6 x0 c4 W2 s7 J5 m（六）僵化。
（七）差错。
0 B$ Q' Y: ]/ O. K+ r) ]% f! D9 Q
9 u) ^$ G1 _: ?3 N$ ]) M/ k8 z3 N五、如何提高领导讲话稿写作能力

（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

, S% G- J5 Z2 ~1 k2 G/ ]& l（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
( o  O; l: E  v9 H2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
: o) ?: k; S3 g5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
2 J/ ]5 E4 d4 o& R- ?3 g- Y1 N5 L记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
8 L. \+ @6 u" H$ j! p% `
(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
2.丰富的知识素养。
* z2 J3 O  H6 b, j3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。