略谈如何提高公文写作能力

一．抓住写作能力养成规律

/ w$ X  Y+ A1 C9 u4 K1.由少到多   
$ u8 k" [& p, T6 O% A. G. T2.先放后收
3.先规后巧
. p- Y7 o6 B: M  ]$ X. u* `4.由记叙而论说

二．公文写作的循序渐进
- K0 ^! j* l. s: j7 X, |* }
& `& y, h# j! g9 E! z7 H2 h" N& @& C5 h1.循序渐进
( B% j" p8 l' o5 }6 }2 i3 A0 j
（1）从通知、公告、大事记等相对内容单一、结构简单、篇幅短小的文体学起，逐步向工作计划、工作总结相对复杂的文体拓展。

（2）从相对规范性较强、模式化程度较高（办法、规定、条例）的文体学起，逐步向（领导讲话、经验材料等））非规范化、模式化的文体拓展。

! C( P6 H6 k4 c（3）从自己熟悉的领域写起，逐步向其他领域拓展。
" T+ `# y9 r# N+ @( E; Z9 h$ X, |
2.照猫画虎
, U0 ]! d  t/ S- U% Q% y& Q1 @
    初学公文写作的人，也可以找范文来套写和模仿，在模仿中体会奥妙，摸索门道。模仿多了，就会逐步掌握一些写作的基本规律。如：起草一个会议通知，往往就可以找一个原有的通知来套写。
: |2 f5 v( g' }9 W6 C; \  k9 k
3.多写多练。

    写作的规律，只有在多写多练中才能不断加深认识；写作的能力，只有在多写多练中才能逐步提高。不通过多写多练的长期积累，写作理论懂得再多也无济于事，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

4.改中求精

     只有在不断的修改中，才能出成品、出上品、出精品。正所谓“好文章是改出来的”

（1）修改的四个方面：

+ W% k2 Q5 O& b% h一是斟酌主题，看是否正确、深刻和突出；

二是研究结构，看前后是否衔接，整体是否协调，层次是否清楚，段落是否分明，照应是否紧密，过渡是否自然；

3 A6 B. R' J4 X( a& V, O' G三是检查素材，看是否真实、典型、新鲜、生动，是否恰到好处地说明了主题；
% _$ o# n! r) `' B1 g
' K* m0 S, N- I# x0 E. g) i0 [四是推敲文字，看每个段落、每句话、每个词、每个标点是否得当。

! Z5 [. F# K  i6 m" c- ` （2）修改的三种方法：
1 v; I" h1 P. E# |3 n4 n* a6 ]
! Z0 {! P1 E* ~+ Z一是静思默改法。就是初稿写成后，自己平心静气地坐下来，让整个文稿从头至尾、从大到小在头脑中过过“电影”，细细品味，从中发现毛病。

* b9 T3 P/ Z6 Q 二是边读边改法。就是对写成的文稿，从头至尾读上一遍甚至几遍，边读边思考，边读边修改。这对发现不妥当的词、不通顺的句子极其有效。

三是冷却修改法。就是把写成的文稿先放一放，自己则先读一些有关的文章，翻一些相关的资料，开阔一下思路，冷静一下头脑，然后回过头来再对文稿进行思考和修改。
1 G7 J' P" i: W0 S' ^% M
; f) H( _" W% c' u（3）比较鉴别法
. h2 q+ }! O4 Z, n% m
2 Z' w5 M4 _/ x( w俗话说：“有比较才有鉴别。”比较，是知好坏、晓优劣、见长短的有效方法。学习公文写作，也要学会用比较的方法，取人之长，补己之短。
9 e) Z0 F0 i) ]/ V# b- b) s$ [
# r2 l  }7 B3 N- `% S. g0 U( r       一是拿自己写的初稿同领导修改后或报刊发表后的定稿进行比较，看一看领导和编辑都做了哪些修改，琢磨一下为什么这样修改，修改后的高明之处在哪儿，从中体会出一些门道，以供今后借鉴。

- x. z3 \( {5 y. l" n% r4 e       二是拿自己的习作同别人起草的大家公认比较成熟的相同内容、相同体裁的文稿进行比较，看一看人家高明在什么地方、为什么高明，自己的差距在哪里，为什么有这样的差距，思考一下怎样学习人家的长处，弥补自己的短处。

1 r( ]4 D, W& a三是找一些不同人起草的内容和体裁相同的文稿进行比较，看一看各有什么特色和长短，找出哪些是可供自己学习借鉴的，哪些是自己应该注意避免的，以博采众家之长。
  V0 h6 A! l) R! R1 D
& v4 |6 z! C$ A3 E+ }     四是把自己所在单位的文稿同上级单位的同类文稿进行比较，看一看上级的文稿在站位上、在角度选择上、在问题的阐述上有什么高明之处，以便从中受益。
9 m" K1 y, o3 a7 f& u* C$ M/ p
5.虚心请教
1 d; L0 O$ F, i9 m
8 t, x! g9 V/ s  z   遇到不明白的，要主动向写作高手请教或和同事一起研究讨论。

/ q- l! I( Z# r, x1 e* W    一是带着问题求解。在学习写作的过程中，遇到什么想不明白的事情或解决不了的矛盾，要主动向高手请教，也可以请身边的同事一起研究讨论。有的时候，高手的几句话就可以点拨清楚；在同事们你一言、我一语的讨论中，也常会受到深刻的启发。  

, z7 q" ]* m  v+ j: ~# o; |  ?

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复